課題名稱電磁鐵

1、課題名稱：電磁鐵學(xué)科科學(xué)年級(jí)小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析電磁鐵一課是六年上冊(cè)第三單元能量的第2 課，學(xué)生在學(xué)習(xí)第 1 課電和磁的時(shí)候知道了電流能產(chǎn)生磁性。電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)使鐵芯磁化產(chǎn)生磁力的裝置。電磁鐵是電生磁現(xiàn)象的最直接應(yīng)用， 電磁鐵也廣泛應(yīng)用在各種電器中， 電磁鐵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、 制作容易，呈現(xiàn)的現(xiàn)象有趣， 探究電磁鐵的性質(zhì)是一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)科學(xué)興趣的良好契機(jī)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能1、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失的基本性質(zhì)。2、改變通過(guò)電磁鐵中的電流方向（電池的正負(fù)極連接和線圈繞線方向）會(huì)改變電磁鐵的南北極。（二）、過(guò)程與方法：1、制作鐵釘電磁鐵。2、做研究

2、電磁鐵的南北極的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、合作進(jìn)行研究的品質(zhì)。（三）、情感態(tài)度和價(jià)值觀1積極參與動(dòng)手制作，細(xì)心觀察等科學(xué)探究活動(dòng)。2嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和主動(dòng)與他人合作的集體主義精神三、學(xué)習(xí)者特征分析“電磁鐵” 在學(xué)生的生活中應(yīng)用非常廣泛， 身邊可以找到許多實(shí)例。 但是對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)， 在身邊的哪些電器應(yīng)用了電磁鐵了解的非常不夠， 因?yàn)閷W(xué)生根本不懂得什么是電磁鐵。 而學(xué)生要想真正了解電磁鐵的應(yīng)用就要先認(rèn)識(shí)電磁鐵的構(gòu)造和原理，然后再研究電磁鐵的南北極。 六年級(jí)的學(xué)生的科學(xué)探究能力應(yīng)有了一定的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課就以在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力的前提下， 在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己制作電磁

3、鐵、 自主去認(rèn)識(shí)電磁鐵的構(gòu)造和原理， 去研究電磁鐵的南北極。四、教學(xué)策略選擇和設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1. 上節(jié)內(nèi)容回顧：二、制作鐵釘電磁鐵1、教師領(lǐng)做鐵釘電磁鐵2、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。3、測(cè)試鐵釘電磁鐵4、研究電磁鐵的性質(zhì)三、鐵釘電磁鐵的南北極1、鐵釘電磁鐵有南北極嗎？ 我們知道磁鐵有南北極，那么電磁鐵有南北極嗎？ 讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。（用磁針測(cè)試）2、電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)，根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果實(shí)驗(yàn)證明：四、磁鐵與電磁鐵不同之處磁鐵：有磁性南北極不改變電磁鐵：通電后才有磁性，南北兩極能改變五、小結(jié)：五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：制作鐵釘電磁鐵教學(xué)難點(diǎn)：做研究電磁鐵的南北極的實(shí)驗(yàn)六、教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)時(shí)間

4、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師帶領(lǐng)學(xué)生做鐵用有絕緣皮的導(dǎo)線釘電磁鐵在大鐵釘上朝著同培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能一個(gè)方向纏繞 20力。使學(xué)生從小養(yǎng) 80 圈左右即成做事認(rèn)真仔細(xì)的一節(jié)課可。好習(xí)慣。測(cè)試鐵釘電磁鐵去掉導(dǎo)線兩端的絕學(xué)生自己動(dòng)手參緣皮，接到電池上與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生試一試鐵釘能吸起的學(xué)習(xí)興趣。研究電磁鐵的性大頭針嗎？（可以）質(zhì)斷電后還可以嗎？培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)同學(xué)們可以反復(fù)實(shí) 驗(yàn)?zāi)芰?。使學(xué)生能驗(yàn)幾次，觀察電磁 從多方面多角度考研究鐵釘電磁鐵的 鐵通電和不通電時(shí) 慮問(wèn)題。學(xué)生親手南北極有什么不同？ 實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)將電磁鐵的兩端輪 所學(xué)知識(shí)的理解和流從側(cè)面漫漫接近 掌握。電磁鐵的南北極與指南針。觀察排斥哪些因素有關(guān)呢？哪極，吸引哪極。根據(jù)異性相吸的道理，確定釘尖和釘帽各是什么極，從而判斷出鐵釘電磁鐵有南北極。改變電池正負(fù)極接法試