在大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的講話

1、在大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的講話學(xué)會(huì)認(rèn)知學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)為人一2001年新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話同學(xué)們，早上好，自從中國(guó)有了考試，千百年來(lái)，從考場(chǎng)走出來(lái)的勝利 者都有著同樣的心情：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安 花”；自從中國(guó)有了學(xué)校，千百年來(lái)，老師都喜歡招收品學(xué) 兼優(yōu)的學(xué)生：“擇天下英才而教之，不亦樂(lè)乎？ ”。你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天 這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，我們大家是不是應(yīng)該用掌聲來(lái)慶賀彼此的 滿意和高興呢？（熱烈掌聲）有人說(shuō)中國(guó)現(xiàn)今的高等教育是"精英教育”。如果從入 學(xué)人數(shù)比例來(lái)說(shuō)，這個(gè)說(shuō)法不無(wú)道理。畢竟，全國(guó)只有 10%左右的同齡人有幸取得接受高等教育的資格。如果統(tǒng) 計(jì)全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)

2、的入學(xué)百分比那就更小。但是，“精英教 育”的真正含義應(yīng)該是把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)的精英。北 郵新生切不可以為'考上大學(xué)就算精英”。要知道，高考的 考場(chǎng)上比試測(cè)驗(yàn)的僅僅是一部分課堂知識(shí)，充其量還附加 了一點(diǎn)學(xué)習(xí)能力的檢查。而對(duì)青年的全面評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)是知 識(shí)、能力和素質(zhì)的綜合。說(shuō)一個(gè)青年算不算精英，要看他 畢業(yè)后承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和對(duì)社會(huì)的實(shí)際貢獻(xiàn)。北郵46年校史上，培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的科學(xué)家、教授、 政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位 的先進(jìn)分子，他們真正稱得上是社會(huì)的精英。另一方面， 北郵每年也有個(gè)把不求上進(jìn)的學(xué)生慘遭淘汰。面對(duì)后悔的 眼淚，校長(zhǎng)和教師愛(ài)莫能助，因?yàn)閲?guó)家有限的教育資

3、源應(yīng) 該、也只能奉獻(xiàn)給全力以赴的學(xué)生。一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題是，既然當(dāng)初都是百里挑一的高分考 生，那么究竟是什么決定一個(gè)學(xué)生在大學(xué)時(shí)代的沉??？我 想，是目標(biāo)，是動(dòng)機(jī)。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導(dǎo)大 家努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也把一些學(xué)生引向?yàn)榭荚嚩鴮W(xué)、為升 學(xué)而學(xué)的誤區(qū)。假如，進(jìn)了大學(xué)后就以為大功告成，于是 失去目標(biāo)、缺乏動(dòng)機(jī)，那么，沉淪也就開(kāi)始了。新世紀(jì)的北郵學(xué)生，目標(biāo)應(yīng)該明確，那就是學(xué)會(huì)認(rèn)知、 學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)為人。用英文講就是learni ngtoknow, l earningtod oandlearni ngtobe.學(xué)會(huì)認(rèn)知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識(shí)的獲取，而 且要學(xué)會(huì)掌握認(rèn)知的手段。學(xué)會(huì)認(rèn)知，不僅

4、通過(guò)考試，取 得學(xué)分，而且應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)思維能力。學(xué)會(huì)認(rèn)知，不 僅要深入學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域。 應(yīng)該了解，在邊緣、在交叉點(diǎn)，有著廣闊的探索空間。學(xué)會(huì)做事，就要理解現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越注重能力，而不 是資歷。不僅要有專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該具備應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的 能力。學(xué)會(huì)做事，不僅要有考場(chǎng)上回答試題的理論分析能 力，還應(yīng)該具備將理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力。學(xué)會(huì)做事，不 僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的能力，而且還應(yīng)該培養(yǎng) 自己的創(chuàng)新能力。學(xué)會(huì)做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作能力、 交際能力和管理能力。學(xué)會(huì)為人，就是要使個(gè)人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富 多采，要培養(yǎng)自己無(wú)論在社會(huì)、還是在學(xué)校、單位、家庭, 都成為一名優(yōu)秀的成員，來(lái)承擔(dān)各種各樣不同的責(zé)任。學(xué) 會(huì)為人，就是要深入了解人類的多樣性，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己， 發(fā)現(xiàn)他人。就是要理解不同國(guó)家、不同民族、不同地域、 不同群體有著不同文化和習(xí)俗，學(xué)會(huì)共同生活并為實(shí)現(xiàn)共 同的目標(biāo)而努力。同學(xué)們，學(xué)校和社會(huì)為每個(gè)大學(xué)生準(zhǔn)備的條件都是同 等的。每個(gè)大學(xué)生參與社會(huì)、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)都是均等的。 作為學(xué)生，作為公民，每個(gè)大學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)的地位都 是平等的。一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)時(shí)以怎樣的知識(shí)、能力和素質(zhì) 面向社會(huì)，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為寶貴的青春時(shí)光，在北郵學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué) 會(huì)做事、學(xué)會(huì)為人，于是畢