秋埡小學(xué)校扶貧工作總結(jié)

1、秋埡小學(xué)校扶貧工作總結(jié)為深入貫徹落實(shí)國(guó)家提倡的扶貧政策， 根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署， 堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀， 開(kāi)展多種幫扶活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子， 做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持為了抓好扶貧工作， 學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長(zhǎng)謝紹裕同志任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)馬云中同志任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處、后勤處、工會(huì)、團(tuán)委、大隊(duì)部、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實(shí)施。 做好宣傳工作， 在教師例會(huì)、 學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、 教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員， 發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子。二、工作落實(shí)到人，

2、溫暖送到家對(duì)于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，“萬(wàn)人幫萬(wàn)戶(hù)”工作，我校每位老師基本上聯(lián)系了兩戶(hù)貧困戶(hù)，他們利用課余時(shí)間以及周末，下村詳細(xì)摸排情況，宣傳國(guó)家教育扶貧的政策， 結(jié)合實(shí)際出點(diǎn)子、找路子。了解貧困戶(hù)的家庭情況，根據(jù)其家庭具體情況開(kāi)展教育扶貧工作，并認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)幫扶資料，得到了廣大貧困戶(hù)的一致好評(píng)。在“ 123”工作中，我校每位教師基本上都結(jié)隊(duì)幫扶了2 名以上建檔立卡學(xué)生， 老師們每月利用課間休息或空余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)或者心理疏導(dǎo)，老師們認(rèn)真開(kāi)展了此項(xiàng)工作，并不斷總結(jié)，與學(xué)生交流的經(jīng)驗(yàn)形成了以下三點(diǎn)情況。1、任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則

3、易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)， 這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。 作為老師， 應(yīng)尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)， 愛(ài)他們， 愛(ài)是具體的， 滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。2、關(guān)愛(ài)貧困生，就是真正做到以情動(dòng)人：(1) 做到“真誠(chéng)”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)， “老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。(2) 做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。(3)

4、 做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)，要充滿(mǎn)信心地去親近他們, 成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。同時(shí)幫扶老師及時(shí)對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。同時(shí)讓家長(zhǎng)知曉學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)幫扶工作。此舉讓家長(zhǎng)十分高興，感謝國(guó)家的好政策?？傊?，扶貧攻堅(jiān)需要我們所有人共同的努力。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對(duì)貧困戶(hù)的幫扶， 更應(yīng)傾注不懈的努力。 扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)， 關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的將來(lái)，