《個(gè)人自我鑒定模板集錦九篇》

1、個(gè)人自我鑒定模板集錦九篇 個(gè)人自我鑒定 篇1 經(jīng)過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，異常是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自我的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點(diǎn)體會(huì)：一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”這一深刻。二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無(wú)論

2、是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終堅(jiān)持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自我的教育對(duì)象學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)

3、上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神

4、，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)

5、和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。 個(gè)人自我鑒定 篇2 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展

6、。作為二年級(jí)班主任，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：1、關(guān)心孩子對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我經(jīng)過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的提高都記錄到自我心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期提高最大的就是你了！教師越來(lái)越喜歡你了當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小綠葉子，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)異常好。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情，經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教教師這件新玩具怎樣玩；問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的？問(wèn)問(wèn)他今日給

7、教師吃的喜糖是怎樣來(lái)的？考考他會(huì)查字典了嗎；告訴他這幾天提高了！告訴他星期天做的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說(shuō)昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)在這種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽，五星評(píng)比等。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。經(jīng)過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)

8、展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、預(yù)見性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做

9、任何事都必須不僅僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)般，研究到更大更多的問(wèn)題。2、做事要貴在堅(jiān)持。自我做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施，但自我就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自我都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛進(jìn)入二年級(jí)的小不點(diǎn)呢！所以自我就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自我要好好克服的問(wèn)題。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以我更要有寬容之心，更要有

10、改變他們的持久之心。總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所提高，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索鑒定行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 個(gè)人自我鑒定 篇3 在過(guò)去的一周里，我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習(xí)，工作，生活。學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。學(xué)校里的禮貌用語(yǔ)多起來(lái)，不禮貌的現(xiàn)象少起來(lái)，雅言雅行逐步成為全校師生的言行準(zhǔn)則。這些都讓教師們感到欣慰。在過(guò)去的一周

11、里，我們還發(fā)現(xiàn)教師是那么敬業(yè)，每一天午時(shí)到很遲還有教師備課和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的身影，這些著實(shí)讓我們感動(dòng)?？墒牵灿胁糠滞瑢W(xué)還存在必須的差距，上一周主要表此刻：1、關(guān)于禮儀方面戴紅領(lǐng)巾的問(wèn)題部分同學(xué)不喜歡戴紅領(lǐng)巾，每一天早上看到檢查時(shí)才拿出來(lái)，出校后又把她拿掉了，這是不妥的，經(jīng)領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們都要愛護(hù)并每一天戴好，我期望我們同學(xué)要愛護(hù)并佩戴好紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾添光彩。2、早讀問(wèn)題我們同學(xué)到學(xué)校后，應(yīng)在班級(jí)中有序地進(jìn)行早讀，古人語(yǔ)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨空氣清新，頭腦清醒，記憶力好。期望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)星期表現(xiàn)得棒一些，早上到校后在教室里靜靜的讀書。3、零食問(wèn)題零食不僅僅破壞環(huán)

12、境，并且嚴(yán)重傷害我們的身體，我們同學(xué)要互相監(jiān)督，及時(shí)向大隊(duì)部或值周教師反映。期望同學(xué)們零食少起來(lái)，學(xué)校美起來(lái)，身體棒起來(lái)！同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、職責(zé)、義務(wù)等等所交織的團(tuán)體當(dāng)中。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的團(tuán)體，讓我們時(shí)刻將預(yù)防記在心間，將行動(dòng)落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)生活中，班主任與你們同在，教師與你們同在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在，讓我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，共同筑起生命的安全長(zhǎng)城，讓我們珍貴的生命傲然挺立，共享完美明天！ 個(gè)人自我鑒定 篇4 高亞婕，請(qǐng)自我鑒定一番，我不是神，是一個(gè)平凡普通的小學(xué)生。我覺(jué)得自己是一個(gè)聰明可愛活潑的小女孩。我不是班里最笨的學(xué)生，也不是班里最聰

13、明的學(xué)生，不過(guò)，我是一個(gè)真正的相信自己能行的人。記得在班里老師舉行了一次辯論大會(huì)，辯論內(nèi)容是：相信自己的人站在正方，不相信自己的人站在反方，我毫不猶豫的站在了離我最遠(yuǎn)的正方。辯論開始了，我們開始進(jìn)行激烈的“斗爭(zhēng)”，我站起來(lái)說(shuō)：“我相信自己，相信自己能行，我不服輸，如果班里舉行了什么演講活動(dòng)，我會(huì)積極參加，也會(huì)以正常的心態(tài)去對(duì)待這次演講活動(dòng)。反方辯手，如果你們真的對(duì)自己毫無(wú)信心，那你們終究會(huì)成為一個(gè)懦弱的人!”在同學(xué)們的掌聲中，反方辯手張浩文上場(chǎng)了，他激動(dòng)又吞吞吐吐地說(shuō)：“我不是不相信自己，而是覺(jué)得我一到關(guān)鍵場(chǎng)合就會(huì)緊張，上臺(tái)時(shí)我已經(jīng)汗流夾背，連詞也會(huì)忘得一干二凈，不過(guò)我相信我一定會(huì)改的，正方辯

14、手，你們太相信自己也不太好，畢竟人太自信就會(huì)迷失自我?！边^(guò)了20分鐘，老師宣布停，說(shuō)：“正方，很自信;反方，想努力!你們都沒(méi)有錯(cuò)，但如果一個(gè)人真的無(wú)法找回自己的自信，也許你真的沒(méi)辦法再挽回了。我很自信，在任何場(chǎng)地都很自信，但沒(méi)要想張浩文說(shuō)的那樣迷失自我，我還是一個(gè)正常的人，我會(huì)以正常的心態(tài)去對(duì)待我的每一天! 個(gè)人自我鑒定 篇5 豐富的閱歷豐富了我樂(lè)觀開朗的性格。對(duì)理想和信念有著執(zhí)著的追求。通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，使我具備了較為具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)了我創(chuàng)新能力。我在學(xué)習(xí)和工作中善于分析總結(jié)，在社會(huì)實(shí)踐中善于將理論與實(shí)際相結(jié)合。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，并善于與人溝通交流，具有一定地親

15、和力和良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。 個(gè)人自我鑒定 篇6 本人誠(chéng)實(shí)守信，待人處事熱情大方，性格開朗，能很快接受新事物，富有創(chuàng)新和開拓意識(shí)。勇于挑戰(zhàn)自我，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念和責(zé)任心，善于思考，虛心向?qū)W，并始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，懂得“若要人敬己，先要己敬人”的道理，良好的人際關(guān)系和豐富的專業(yè)知識(shí)為我的成功之路作了鋪墊。本人能積極主動(dòng)參加學(xué)校及班級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的活動(dòng)組織策劃能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中，注重合作精神和集體觀。 個(gè)人自我鑒定 篇7 現(xiàn)在是20xx年2月3日星期三，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到什邡郵政局半年的時(shí)間，無(wú)論我從辦公室再到基層的鍛煉，加上省公司的

16、拓展訓(xùn)練，自己都有許多心得體驗(yàn)急于對(duì)自我深刻的總結(jié)與認(rèn)識(shí)以及自剩那么我先從郵政業(yè)務(wù)上面談起，郵政自我鑒定。半年的時(shí)間讓我基本上了解了整個(gè)郵政業(yè)務(wù)知識(shí)，四川郵政的企業(yè)文化，知窮不言窮、窮則思變;知苦不怕苦、艱苦奮斗;知難不畏難、迎難而上。這“三不”創(chuàng)業(yè)精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我在這段時(shí)間的工作和生活?！耙惑w兩翼”，函件業(yè)務(wù)是郵政最核心和標(biāo)志性的業(yè)務(wù)，函件業(yè)務(wù)又由通信、郵政封面卡、賬單、數(shù)據(jù)庫(kù)商函、無(wú)名址商函、報(bào)刊、集郵等業(yè)務(wù)構(gòu)成，我在函件公司學(xué)習(xí)了一個(gè)月，現(xiàn)在能從大體宏觀上了解到它的.基本業(yè)務(wù)。在市場(chǎng)部學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，是自己剛剛從學(xué)校踏入社會(huì)的轉(zhuǎn)變歷程，領(lǐng)導(dǎo)前輩們都說(shuō)我像小孩子，而經(jīng)過(guò)半年的鍛煉自己逐漸褪

17、去了稚嫩的外殼，在郵政的業(yè)務(wù)上不再是一竅不通，自我鑒定郵政自我鑒定。我時(shí)時(shí)不忘提醒自己，自己需要的空間還要很大，需要拓展的平臺(tái)不是本身，孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為禮?！睍r(shí)刻不忘自己需要的廣闊胸襟和寬闊展示的自我平臺(tái)。剛來(lái)什邡局，就跟著前輩姐姐們下鄉(xiāng)去各支局宣傳資料，看到什邡的美什邡人的熱情，和什邡基層員工的孜孜不倦和勤勞苦干的精神，在山區(qū)看到了板房中的郵政支局，看見了不是優(yōu)越的環(huán)境條件，什邡的郵政員工們還是積極努力，笑容滿面的接待著我們，姐姐們向我一一介紹每到一點(diǎn)的支局長(zhǎng)和向各位支局長(zhǎng)介紹著我，想當(dāng)初，自己還是多么青澀無(wú)知同時(shí)懷著一點(diǎn)膽怯不善言談的心理。我安靜的軀殼下

18、面，我暗暗洞察著這一切，郵政員工和藹熱情，郵政員工勤勞苦干。首先，我先感謝所有照顧我、關(guān)心我、教導(dǎo)我的領(lǐng)導(dǎo)前輩同事們。初到市場(chǎng)部，在馮主任和王姐的帶領(lǐng)下會(huì)見過(guò)客戶，當(dāng)時(shí)可能對(duì)郵政業(yè)務(wù)的了解太少對(duì)會(huì)見客戶不是很在意，后來(lái)，在兩位前輩領(lǐng)導(dǎo)下，我已經(jīng)確認(rèn)在函件部工作( 我接手了關(guān)于什邡公安交通賬單的函件業(yè)務(wù)，這是我來(lái)到郵政的第一個(gè)具體工作。這個(gè)業(yè)務(wù)讓我知道，我們要主動(dòng)營(yíng)銷!在談成業(yè)務(wù)后也要積極主動(dòng)爭(zhēng)取對(duì)方的意見，我們可以加之改進(jìn)完善自己的業(yè)務(wù)滿足客戶的需求。主動(dòng)每天打電話與交通局聯(lián)系問(wèn)有沒(méi)有賬單，主動(dòng)去客戶那里查詢不完善的信函資料，讓客戶更滿意我們的服務(wù)，讓他們知道我們郵政局的賬單業(yè)務(wù)其實(shí)很方便!在

19、函件部工作的一個(gè)月，我在楊繼蓉經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在一個(gè)人生地不熟的環(huán)境中，感受到了溫情，楊姐對(duì)我很照顧，部門的前輩都對(duì)我很照顧，這種關(guān)心和照顧很讓我感動(dòng)。之后我在市局的函件公司學(xué)習(xí)了兩天的如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)信息，是冷冰主任親臨教導(dǎo)我，初略知道了數(shù)據(jù)庫(kù)的四級(jí)劃分，我略知皮毛。還記得我正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就接到局上的通知把我安排到基層鍛煉的通知，也就是現(xiàn)在的隱峰支局!現(xiàn)在已經(jīng)5個(gè)月的時(shí)間，5個(gè)月里面我犯過(guò)很多錯(cuò)，讓領(lǐng)導(dǎo)們也失望過(guò)，我自己也常?；诤蓿[的自己的心態(tài)情緒很不好，但是領(lǐng)導(dǎo)們還是對(duì)我很照顧，記得熊局長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：錯(cuò)也要錯(cuò)得開心!我知道人不能犯同樣兩次錯(cuò)，錯(cuò)了能改，首先心態(tài)自己要放好，這事兒才能由錯(cuò)

20、變?yōu)閷?duì)。在支局的鍛煉讓我了解了更多基層的苦和累，基層的基本業(yè)務(wù)，網(wǎng)點(diǎn)對(duì)于郵政來(lái)說(shuō)是經(jīng)濟(jì)的直接的收入平臺(tái)，就相當(dāng)于細(xì)胞對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，不可缺少，不可不重視，不可不改進(jìn)!基層業(yè)務(wù)知識(shí)就是簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收寄包裹函件，還是儲(chǔ)蓄的代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、賀卡任務(wù)、酒水任務(wù)、月餅任務(wù)等，我可以說(shuō)是一座大山壓著我，尚不熟悉人情地理的我，業(yè)務(wù)知識(shí)的我，我覺(jué)得壓力大，但是值得慶幸的是，我在月餅業(yè)務(wù)上完成4000元的任務(wù)量，賀卡上也正在努力之中?？墒腔鶎庸ぷ魅藛T除了自己的本職工作外還有這么多的任務(wù)累壓上來(lái)，我覺(jué)得是否該考慮考慮如何讓基層員工更為滿意更輕松的接納自己的工作和任務(wù)，更喜歡郵政這個(gè)崗位。在薪酬體制和組織體制上是否可

21、以調(diào)節(jié)下 個(gè)人自我鑒定 篇8 1.樂(lè)觀向上，誠(chéng)肯自信，有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與談判技巧;2.認(rèn)真，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織上級(jí)能力;3.良好的計(jì)算機(jī)操作能力，熟練msoutlook,word,excel,powerpoint等辦公軟件;4.能夠適應(yīng)各種壓力下工作;5.有*年在*企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn),*年以上的主管經(jīng)驗(yàn)，熟悉建立人事體系，人事制度及組建和培訓(xùn)一個(gè)專業(yè)的人事隊(duì)伍。 個(gè)人自我鑒定 篇9 進(jìn)入大學(xué)已將近三年的時(shí)間了，大學(xué)畢竟不同于中學(xué)，各種思維習(xí)慣、生活學(xué)習(xí)方式都隨著環(huán)境的變化而不斷的改變著。大學(xué)的圍墻，是兩個(gè)社會(huì)的臍帶。外面是復(fù)雜多變的“大社會(huì)”，里面是人才濟(jì)濟(jì)的“小社會(huì)”。我們?cè)谶@個(gè)小社會(huì)里生活，如何才能讓四年的光陰變得充實(shí)、有意義呢？大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)自己知識(shí)與能力的地方，科學(xué)的發(fā)展在于人們?cè)谏钪心芨玫膽?yīng)用，而不在于讓人們記更多、更復(fù)雜的理論知識(shí)，如果只是在鉆課本不去實(shí)踐那么就沒(méi)有任何意義。大學(xué)里有很多活動(dòng)，要選擇有益于自身發(fā)展的來(lái)做。