數(shù)學教師年度考核總結(jié)怎么寫

1、數(shù)學教師年度考核總結(jié)怎么寫一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學 期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各 方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際 條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工 作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得 更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚 優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓 工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起。本學期我 繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求 自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、 短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長 提出

2、必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不 僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。 孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不 僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支 持。對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生， 尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學 生犯錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐心教導對學生動之以情, 曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了 學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的 兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任 組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富 了學生的課內(nèi)外生活，使學生的

3、個性得到充分、自由、全 面、自主、健康的發(fā)展。另外，當同事們有困難時盡自己的 全力幫助他們因此和同事相處和睦。二、教學為主，認真 鉆研。本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學 工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆 研努力學習，主要從以下幾方面做起。1、認真?zhèn)湔n，不但 備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際， 設(shè)計課的類型，擬定釆用的教學方法，并對教學過程的程 序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課 都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并 制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該 課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識

4、 要點，歸納成集。2、向武老師學習增強上課技能，提高教 學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確 化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意 賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師 生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易， 學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都 盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個 層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。 有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提 高，解決問題的思路明顯清晰。3、虛心請教其他老師。在 教學上，有疑必問

5、。本學期在學校的關(guān)心下，在學校'青 藍工程，師徒結(jié)對”的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師 徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些 進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學 習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的 優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征 求他們的意見，改進工作。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做 到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起 到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作 出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進 教學方法，做到有的放矢。5、做好課

6、后輔導工作，注意分 層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以 滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時 加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學 習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后 進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的 重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑 激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一 項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而 自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就 由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使 學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給 他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查 漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后 進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時， 要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充 完整，這樣，他們就會學得