第十二屆教師發(fā)展月方案

1、吳都小學第十二屆“教師專業(yè)化發(fā)展月”暨“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案為了認真落實市教育局本年度教育工作要點，積極開展“ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動，充分挖掘課堂教學潛能，不斷提高我校教師的教研教學水平，經研究，學校決定在今年3-4 月份開展第十二屆“教師專業(yè)化發(fā)展月”活動，其具體實施方案如下：一、指導思想以全面實施素質教育為導向， 以“錘煉教學基本功、 促進教師專業(yè)成長”為主題，以開展教師全員“大練兵、 大比武”為抓手， 以“探究高效課堂開展有效教學研究與改革”為核心，為推進素質教育促進教育改革和發(fā)展提供師資保障。二、領導小組組長：陳中林副組長：徐婷朱靜屏成員：王建勇許鳳華宋伶俐

2、汪勇楊紅斌三、參與對象全體教師四、活動目標1、開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的方法和策略?；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的活動平臺， 促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務， 努力創(chuàng)新教學方式， 不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。2、建立并完善學科課堂教學評價標準，促進教與學方式的變革，積極探索有效教學，努力構建高效課堂教學模式，使課堂教學質量明顯提高。五、實施原則：1、全員性與全程性的原則；2、共同發(fā)展與專業(yè)發(fā)展的原則；3、以點帶面和分層推進的原則；4、學校促

3、進和自主發(fā)展的原則；5、研訓一體和實踐反思的原則。六、活動內容及要求1、選派部分教師參加市級講課比賽活動；2、選派部分教師參加省級優(yōu)質課觀摩活動；3、開展校級“五優(yōu)”評比活動；4、優(yōu)質課比賽：一至六年級語數教研組以及綜合一組、綜合二組各推薦一節(jié)講課；5、除講課外，教學設計、教學案例、論文和課件的比賽各年級組每項至少上交兩件作品；6、開展鋼筆字和普通話比賽，普通話比賽每組選派一名教師參加；7、此次活動將實行積分制排名，優(yōu)質課、論文、案例、教學設計、課件和鋼筆字、普通話比賽獲一等獎加10 分，二等獎加 7 分，優(yōu)秀獎加 3 分。七、時間安排本次活動分三個階段：第一階段：學習準備（ 3 月 2 日3

4、 月 31 日）第二階段：比賽階段（ 4 月 13 日4 月 20 日）第三階段：評比總結（ 4 月 21 日4 月 30 日）八、具體安排1、學習準備：（1）學習吳都小學第十二屆“教師專業(yè)化發(fā)展月”暨“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案 ，使全體教師了解本次活動的要求，明確本次活動的目的和意義。（2）所有參加“優(yōu)質課”比賽教師講課內容自定。（3）4 月 6 日進行抽簽，明確個人參賽號碼。2、比賽階段：（1）3、4 月份選派教師參加市級品德學科講課比賽活動；（2）4 月份開展吳都小學第十二屆 “教師專業(yè)化發(fā)展月” 暨“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。（3）4 月 15 日前教師將教學設計、教學

5、案例、論文等參賽作品上交至教務處，課件上交至電教處（過期不候） ；（4）4 月 6 日下午舉行普通話比賽 ; （5）4 月 20 日下午舉行鋼筆字比賽。3、評比總結階段：（1）4 月 15 日開始對優(yōu)秀講課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀教學案例、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件進行評比。（2）4 月 27 日進行全面總結并頒獎。九、獎項設置優(yōu)質課：一等獎 30% ，二等獎 50% 。優(yōu)秀獎 20% 論文: 一等獎 30% ，二等獎 50% 。優(yōu)秀獎 20% 優(yōu)秀教學案例：一等獎30% ，二等獎 50% 。優(yōu)秀獎 20% 優(yōu)秀教學設計：一等獎30% ，二等獎 50% 。優(yōu)秀獎 20% 優(yōu) 秀課 件：一等獎 30% ，二等獎 50% 。優(yōu)秀獎 20% 鋼筆字：一等獎 30% ，二等獎 50% 。優(yōu)秀獎 20% 普通話：一等獎 30% ，二等獎 50% 。優(yōu)秀獎 20% 最后結果依據參賽情況酌情調整。十、評委名單本屆活動的評委名單另行通知。在新課程改革的背景下， 在大力倡導素質教育的今天， 教師專業(yè)發(fā)展與素質教育的真正實行， 有著極其重大的聯系。 建設一支高素質的教師隊伍， 是我們實施素質教育的關鍵，培養(yǎng)一支師德高尚、樂于奉獻、教藝精湛、勤于探索的教師隊伍是學校