201-年四年級數(shù)學秋季學期教學工作總結(jié)

1、201*年四年級數(shù)學秋季學期教學工作總結(jié) 201*年四年級數(shù)學秋季學期教學工作總結(jié) 201*年四年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)-黃壇須 本學期，本人擔任四年級1班數(shù)學課教學工作。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不夠?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 一、業(yè)務學習 強化學習，提升思想熟悉，樹立新的理念.保持每周的教研組集體備課和業(yè)務學習，除了有特別狀況請假外，大多數(shù)的時候緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課改理念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富

2、知識，提升能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮。同時，在教學之余，積極參加“國培學習，向全國各地的同行們學習積極先進的教育教學工作的理念與教育教學的實施方案。 二、新課改，采納“先學后教 通過學習新的課程標準，以及學校對新課程改革的培訓，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展的教學理念，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，采納“先學后教的合作課堂教學模式，讓每個學

3、生在課堂上都有事做，都積極回答問題，獨立思索，小組合作討論，組與組之間競爭，收到了優(yōu)良的效果。 三、教學研究. 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在保持抓好新課程理念學習和應用的同時，探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的資源，進行教學改革，加大新型教學方法使用力度，取得了顯然效果，具體表現(xiàn)在： 1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對四年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，保持學生為主體，教師為主導

4、、教學為主線，注重“先學后教的模式。在教學中注意正確引導，抓住重點，突破難點。 3、保持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學水平。常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 四、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入，對教材的理解一知半解，重難點在教學過程中不特別。2、教法不靈活，呆板，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不夠。 3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作

5、學習，缺乏理論指導。4、差生未抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。 5、由于剛采納“先學后教的模式，還沒有完全理會當中的理念，在教學過程當中還缺少經(jīng)驗，對時間的把握未能掌握得好，也沒能很好的做到“堂堂清、周周清、月月清。 6、教學反思不夠，沒有每課時做好小結(jié)。五、今后努力的方向 1、強化學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5、強化教學反思，加大教學投入。 201

6、*年元月15日 擴大閱讀：201*年秋季期四年級上冊數(shù)學科教學工作總結(jié) 201*年秋季期四年級上冊數(shù)學科教學工作總結(jié)任教教師張坤 時光如梭，急急忙忙一學期結(jié)束了。回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同 樣讓我成長了許多?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 教育方面： 記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。多年以來，我一直積極思索如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。個人認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有激烈的責任感，積極向上的合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

7、本學期，通過各種方式的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提升。有較強的組織紀律性，養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣。 1、孩子們養(yǎng)成了“學會傾聽的優(yōu)良習慣。在課堂上，同學們高高舉起的小手和認真傾聽同學的見解或老師的看法和諧并存，改善了以往不愿意老師提問其他同學而唉聲嘆氣，也不多大想傾聽其他同學見解的“自私、“不禮貌的壞習慣，更尊重老師和同學的勞作，尊重知識，也遵守了紀律。這應該是一堂課和諧的首備條件。 2、同學們已形成一種積極向上的協(xié)作精神，比以前更有責任感了。這得歸功于學?！拔拿靼嗉壍脑u比活動和“平常檢測的激勵和促進。只要用心觀察同學們的課間活動并不難發(fā)現(xiàn)，同學們不再象以前一般或是“小打鬧或是小追趕的瘋玩了

8、，因為他們知道這是不文明的行為，況且又有大隊部的哥哥姐姐在做課間檢查工作，違規(guī)是要被扣當天的班級分的。為了爭取能評上“文明班級，在老師的引導和幫助下，同學們組合成了課間活動檢查小組，輪換值班并進行自評加“星星獎勵，同學們那積極勁兒可高了，可以每人每星期當一回檢察官又有獎勵，何樂而不為呢！ 說“平常檢測這事，也很有趣的?？梢赃@么認為，注重檢測而忽視激勵評價的結(jié)果是事倍功半的，這是本人以往忽視的深入體會，做事情就要一做到底，決不能蜻蜓點水般的輕率。本學期，我結(jié)合學校舉行的各項檢測和“神算之鷹活動，針對性地、繼續(xù)地對學生提出每次奮斗要達到的要求和及時評價，同學們對學習更感興趣了，也對自己平常的學習行為更負責了。這也是我不斷嘗試，改善方法看到最欣慰的一面，真的很感動，感動于他們對學習的熱愛和負責。 3、孩子們變得愛和老師交流了。沒有愛，就沒有教育，沒有交流，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜愛我，理解我是我工作的又一個目標。平日里，每件事情我都會與同學們商量并盡力做到最好，且用自己的行動征服他們，得到他們的認可以樹立師者的威望。由于有了以上優(yōu)良的改變?yōu)榛A(chǔ)，加之善于利用課間和他們一起談笑，一起溝通思想，了解狀況，與學生之間是一種感受學習的過程：感受同學的情誼和生活的美好，分享