網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)形成性考核冊4

1、網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)形成性考核冊學(xué)生姓名：學(xué)生班級：學(xué)生學(xué)號：年月1/28實訓(xùn) 1對 21 世紀(jì)網(wǎng)頁設(shè)計的審美轉(zhuǎn)達(dá)的認(rèn)識實訓(xùn)目的提高學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計的認(rèn)識，加深理解網(wǎng)站在當(dāng)今社會的重要地位。實訓(xùn)內(nèi)容完成 2000 字左右的文字稿。實訓(xùn)要求教師指導(dǎo)1 學(xué)時，學(xué)生課后自學(xué)8 學(xué)時或以上。實訓(xùn)過程記錄步驟簡述：網(wǎng)頁把各種信息以最快捷、方便的方式傳達(dá)給受眾。人們對美的追求是不斷深入的，網(wǎng)頁設(shè)計同樣如此。網(wǎng)頁不光是把各種東西放上去，能看就行，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要考慮如何受眾能更多的和更有效率的接收網(wǎng)頁上的信息，從而使他們對給網(wǎng)站留下很好的印象，那就更能促進(jìn)自己網(wǎng)站的運(yùn)作。在這種標(biāo)準(zhǔn)的要求下，逐步產(chǎn)生了審美的需求

2、。這需要從審美的方面入手，結(jié)合使用方便的要求，就能制作出清晰、整體性好的頁面。使人瀏覽起來心情愉快，接收信息也會更加容易。同時提升網(wǎng)站的形象。運(yùn)用一些平面設(shè)計中美的基本形式到網(wǎng)頁中去就能是網(wǎng)頁更加富有美感，例如將平面設(shè)計中的節(jié)奏與韻律和骨格的形式溶入到網(wǎng)頁中，這樣會使內(nèi)容繁多的頁面更加有條理，也會是人瀏覽起來主次分明。當(dāng)然這種美首先建立在頁面的內(nèi)容充實，而且實用，一個內(nèi)容空洞無物的網(wǎng)頁既使做得再漂亮也不會吸引人，頂多贏得幾聲贊嘆，沒有任何的用處。沒有實用性的東西是不會具有生命力的。要想將頁面做的更漂亮，就要求設(shè)計師要用較好的審美方面的素質(zhì)，同時要有豐富的平面設(shè)計的經(jīng)驗。這樣才能在設(shè)計時駕輕就熟

3、。在滿足了基本的功能的要求之后，為了突出自己的特色，突出自己的優(yōu)勢，必須從審美上入手。而目前很多國內(nèi)網(wǎng)站的現(xiàn)狀是什么樣子的呢？經(jīng)常上網(wǎng)的網(wǎng)友可能會有所體會。目前的網(wǎng)頁存在著諸多的不足，以下簡單的分析一下，希望能從中得到一些啟示。隨后我們再為大家介紹一些網(wǎng)頁設(shè)計的審美法則。第一個可以用一個字來形容，那就是“塞 ”。第二也可用一個字“花 ”來形容。第三個現(xiàn)在網(wǎng)頁設(shè)計中的誤區(qū)就是千篇一律，缺乏自己的特色。還有一類站點(diǎn)的網(wǎng)頁是一種純技術(shù)化的網(wǎng)頁。綜合以上的分析，可以找出很多目前網(wǎng)頁設(shè)計上設(shè)計的不足，特別是審美上的不足，照顧網(wǎng)頁功能上的需要的前提下，需要有針對性的采用一些美的形式。來使網(wǎng)頁做得更加有生氣

4、，更吸引人。那么加入美的因素，也要遵循一定的形式美法則。這種美的形式有很多種，合理的利用，可以給網(wǎng)頁增光添彩。賞心悅目。是受眾瀏覽起來更加有效率，有力的提升網(wǎng)站的形象。下面逐一分析這些美的形式，并考慮如何將它們?nèi)谌氲骄W(wǎng)頁之中，以解決以上遇到的很多網(wǎng)頁設(shè)計上的審美不足的問題。從古至今，很多藝術(shù)家和學(xué)者提出了各種關(guān)于形式美的規(guī)律，很多經(jīng)得起推敲的作品都是遵循這些規(guī)律去創(chuàng)作，以期完成其審美價值的。因此，在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，設(shè)計者必須去研究，掌握并主動地、有意識的運(yùn)用這些規(guī)律，才能創(chuàng)作出好的作品。當(dāng)然，不同時代有不同的設(shè)計審美觀念，也有不同的美學(xué)特征。在信息特別發(fā)達(dá)的今天，競爭日趨激烈，給人們帶來了新的

5、審美需求，對于網(wǎng)頁設(shè)計，客觀上將其推向了更高層的表2/28現(xiàn)境界，這是網(wǎng)頁設(shè)計的必然趨勢。去追求一種和諧的單純，即追求清晰的視覺沖擊力和巨大的張力，我們應(yīng)該把“變化和統(tǒng)一、條理與反復(fù)、對比和調(diào)和、均齊與平衡、節(jié)奏與韻律”等美的形式規(guī)律同現(xiàn)代的網(wǎng)頁設(shè)計的具體問題相結(jié)合起來。如何解決網(wǎng)頁中的獨(dú)特性的問題呢?我想這不僅僅是審美的形式問題,主要要站在網(wǎng)站本身的高點(diǎn)上來考慮，綜合自身的整體形象，如網(wǎng)站的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色等等，因為這些方面就是自己與眾不同之處，如果將這些經(jīng)獨(dú)特設(shè)計的關(guān)于自身經(jīng)營理念的東西融合到網(wǎng)頁設(shè)計中去，怎會與人雷同呢？隨便打個比方，假如運(yùn)用自己的網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色作為網(wǎng)頁的基調(diào)，不光是

6、能做到獨(dú)特，而且對于網(wǎng)站本身的形象是很有好處的，就如我們經(jīng)常見到的IBM 的藍(lán)，可口可樂的紅白兩色。這都是苦心的營造的企業(yè)形象的重要組成部分。網(wǎng)站要想樹立自己的獨(dú)特的形象，必須從這些方面入手，把網(wǎng)頁上的各種信息的表達(dá)統(tǒng)一到網(wǎng)站綜合形象的整體里面來考慮。就會給人留下深刻的獨(dú)特的形象。作為形式美的法則，隨著時代的不同而不斷發(fā)展進(jìn)步，特別在生活節(jié)奏如次快的互聯(lián)網(wǎng)時代，由于追求的目標(biāo)的變化，人們的審美觀念也在不斷的變化，但是美的本質(zhì)是一樣的，同時隨著技術(shù)的發(fā)展，很多的目前不容易實現(xiàn)的審美形式也逐漸被克服，突破帶寬的瓶頸。就會給網(wǎng)頁設(shè)計的自如發(fā)展一片新的天地。我們對美的追求是永不停止的，作為設(shè)計師，也要

7、不斷的提高自己的素質(zhì)，才能做出更好的富于美感的網(wǎng)頁來。實訓(xùn)日期：實訓(xùn) 2 網(wǎng)頁與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計的關(guān)系實訓(xùn)目的提高學(xué)生對色彩的認(rèn)識。加深對色彩在現(xiàn)實生活中重要性的理解。實訓(xùn)內(nèi)容談網(wǎng)頁與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計關(guān)系的理解和認(rèn)識。完成2000 字左右的文字稿。實訓(xùn)要求教師指導(dǎo)1 學(xué)時，學(xué)生課后自學(xué)8 學(xué)時或以上。實訓(xùn)過程記錄3/28步驟簡述：網(wǎng)頁的平面構(gòu)成,就是一種造型概念,也是現(xiàn)代造型設(shè)計語言 .其中含義就是將 點(diǎn) 線 面 色 等各種單元組成一個新的單元 ,并賦予視覺化的、力學(xué)的概念。其中，立體構(gòu)成是厚度造型，平面構(gòu)成是以輪廓造型，是將不同的基本形態(tài)按一定的規(guī)則在平面上組合圖案。平面構(gòu)成

8、元素，包括概念元素、視覺元素和關(guān)系元素，是指造型之前，僅在意念中感覺到的點(diǎn)、線、面、體的概念，其作用是促使視覺元素的形成。視覺元素，是把概念元素見之于畫面，是通過看得見的形狀大小 色彩 位置 方向 肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素，是指視覺元素（即基本形）的組合形式，是通過框架、骨骼以及空間 空心 虛實 有無等因素決定的；其中最主要的因素是骨骼，是可見的，其他如空間，則是以感覺去體現(xiàn)。平面構(gòu)成的框架 一切用于平面構(gòu)成中的可見的視覺元素，通稱形象，基本形態(tài)即是最基本的形象；限制和管轄基本形在平面構(gòu)成中的各種不同的編排，即是骨骼?；拘斡?“正”有“負(fù) ”，構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化；基本

9、形相遇時，又可以產(chǎn)生分離 接觸 復(fù)疊 透疊 聯(lián)合 減缺 差疊 重合等幾種關(guān)系。骨骼可以分為：視覺上起作用的有作用骨骼和在視覺上不起作用的無作用骨骼，以及有規(guī)律性骨骼（即重復(fù)近似 漸變 發(fā)射等骨骼）和非規(guī)律性骨骼（密集對比等4/28骨骼）?；拘闻c骨骼的上述這些特性，將相互影響 互相制約 互相作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案。實訓(xùn)日期：階段性考核一考核內(nèi)容網(wǎng)頁與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計的關(guān)系（2000 字左右文字稿）考核過程記錄5/28步驟簡述：上面是平面構(gòu)成的簡單概念和介紹但是平面設(shè)計中除了平面構(gòu)成以外還有另外一個不可或缺的理論知識，就是色彩構(gòu)成，色彩構(gòu)成也是平面設(shè)計的必須基本知識之一，其實配色方

10、面也是很多人的問題，有人會認(rèn)為色彩的話只要自己覺得舒服就好了，我個人覺得舒服其實只是感覺中的一種，而色彩可以傳達(dá)的不單單是讓人舒服而已，簡單來說色彩是一種語言是一種信息是一種可以通過眼睛傳達(dá)到人腦中直接刺激人的大腦而對作品產(chǎn)生的一種對作品的共鳴。色彩有冷暖 有遠(yuǎn)近 有大小 甚至是可以直接傳達(dá)信號給觀看者。但同時在色彩構(gòu)成中不同的行業(yè)對色彩運(yùn)用也有不同的感受，還有就是不同的行業(yè)對色彩使用的要求也有不同想網(wǎng)頁設(shè)計和書報設(shè)計是不同的，網(wǎng)頁設(shè)計在網(wǎng)頁上的色彩除了符合自己風(fēng)格以外還有就是不用考慮印刷方面的問題。因為在書報設(shè)計中要考慮印刷方法，和印刷出來的效果。色彩是很微妙的東西，它們本身的獨(dú)特表現(xiàn)力可以

11、用來產(chǎn)生出一種刺激人們大腦中對某種形式存在的物體的共鳴，展現(xiàn)出其對待生活中的新的看法與態(tài)度，擴(kuò)大了我們創(chuàng)作的想象空間，賦予了創(chuàng)作的新的不定性。其實在一個具體的設(shè)計稿樣上，形態(tài)的組織色彩的構(gòu)6/28成等都是為了獲得一種整體的視覺效果，在我們拋開其他形態(tài)組織不談，先簡單的分歧一下設(shè)計稿件上在色彩上如何是形成一個同意和諧的整體的。網(wǎng)頁的版面構(gòu)成肩負(fù)著雙重使命：一是作為信息發(fā)布的重要媒介，二是它要讓讀者通過版面的閱讀產(chǎn)生美的遐想與共鳴，讓設(shè)計者的觀點(diǎn)與涵養(yǎng)能進(jìn)入讀者的心靈。以往的媒體如報刊，只有文字和圖片而沒有聲音；廣播只有聲音卻沒有文字和圖像；電視是擁有聲音、圖像、文字的媒體，但觀者只有被動地接受，

12、而不能自由地有選擇地觀看，也不能進(jìn)一步查看詳細(xì)資料，只有網(wǎng)頁可以做到上述的一切，觀者的自由度像報紙一樣，可自由選擇喜愛的內(nèi)容，同時又可以聽、看更多的聲音和視頻信息，以對被查看事物有更全面的了解。這種利用圖像、音效和動畫的版面構(gòu)成形式，必將使媒體視覺傳播策略更加深入。版面構(gòu)成離不開藝術(shù)表現(xiàn)。美的形式原理是規(guī)范形式美感的基本法則。它是通過重復(fù)與交錯、節(jié)奏與韻律、對稱與均衡、對比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實與留白、力場與網(wǎng)格、變化與統(tǒng)一等形式美構(gòu)成法則來規(guī)劃一個網(wǎng)頁版面。用最簡單的一句話來表達(dá)，構(gòu)成就是將造型按視覺效應(yīng)、視覺力學(xué)和精神力學(xué)等原則組 成的，具備美好形態(tài)的造型。 構(gòu)成形式里，有空

13、間構(gòu)成（平面構(gòu)成和立體構(gòu)成） 和時間構(gòu)成（靜和動）。 在網(wǎng)頁的創(chuàng)作，就是要協(xié)調(diào)這里面的種種關(guān)系，順應(yīng)視覺感受，才能夠打動觀看7/28者的視覺，得到想要的效果。版面構(gòu)成實際上就是如何運(yùn)用好點(diǎn)、線、面。不管版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡化到點(diǎn)、線、面上來。網(wǎng)頁頁面中所有要素都可以歸納為點(diǎn)、線、面：一個字母、一個頁碼數(shù)、可以理解為一個點(diǎn)；一行文字、一行空白，均可以理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可以理解為面。它們之間互相依存，相互作用，組合出頁面中各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成一個個千變?nèi)f化的全新頁面。對于網(wǎng)頁的版面構(gòu)成，在設(shè)計上雖然可以借助電腦設(shè)計軟件中的一些特殊技法使其豐富多樣而又簡潔明了，

14、但歸根究底是為了讓文字和內(nèi)容更有可讀性，讓欄目劃分更富于節(jié)奏感，是為內(nèi)容服務(wù)的，所以如果當(dāng)兩者相矛盾時，應(yīng)該讓版面構(gòu)成服從內(nèi)容。頁面是讓瀏覽者閱讀和理解的，讓瀏覽者在視覺上感到愉快，思維上保持清晰就是版面構(gòu)成中視覺表達(dá)的最精華概括。除了以上的構(gòu)成關(guān)系，還應(yīng)注意網(wǎng)站的內(nèi)容，人性化的布局。網(wǎng)站的包裝絕不是從某單方面就可以解決的。一個受歡迎的網(wǎng)站，必將是一個給人印象深刻，在各方面都設(shè)計合理的網(wǎng)站?？己顺煽儯M分10 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實訓(xùn) 3 重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)反復(fù)調(diào)整三個基本構(gòu)成的骨架結(jié)構(gòu)和設(shè)計效果，通過動手實踐，體會手繪實訓(xùn)目的的感覺。8/28實訓(xùn)內(nèi)容分別作重復(fù)、漸變、發(fā)射三

15、個構(gòu)成的練習(xí)。手繪。（ 30CM× 30CM ）在白卡紙上（黑白稿）作涂色練習(xí)。教師指導(dǎo)3實訓(xùn)要求學(xué)時或以上。學(xué)生課后練習(xí)40 以上學(xué)時。（選 2 種或 2 種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）實訓(xùn)過程記錄步驟簡述：1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；2、尋找參考資料和設(shè)計草圖；3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；4、用針筆過稿，上墨，修圖，裝裱完成。實訓(xùn)日期：9/28實訓(xùn) 4 特異、肌理、圖與底、對比、韻律等平面構(gòu)成的練習(xí)實訓(xùn)目的通過動手實踐，體會手繪的感覺及學(xué)習(xí)手繪的技法。實訓(xùn)內(nèi)容分別作特異、肌理、圖與底、對比、韻律等構(gòu)成的練習(xí)。手繪。任選一種構(gòu)成，在白卡紙（30CM&#

16、215; 30CM ）上（黑白稿）作設(shè)計練實訓(xùn)要求習(xí)。教師指導(dǎo)3 學(xué)時，學(xué)生課后練習(xí)8 學(xué)時或以上。實訓(xùn)過程記錄步驟簡述：1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；2、尋找參考資料和設(shè)計草圖；3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格（肌理構(gòu)成需拓印或用其他方法在紙張上制造肌理效果）；4、用針筆過稿，上墨，修圖，裝裱完成。10/28實訓(xùn)日期：考核內(nèi)容階段性考核二掌握重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)（選 2 種或 2 種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）考核過程記錄步驟簡述：1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；2、尋找參考資料和設(shè)計草圖；3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；4、用針筆過稿

17、，上墨，修圖，裝裱完成。11/28考核成績（滿分10 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實訓(xùn) 5設(shè)計三幅平面構(gòu)成實訓(xùn)目的通過動手實踐，體會手繪的感覺及學(xué)習(xí)手繪的技法。實訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用基本形的各種排列，自行設(shè)計三幅平面構(gòu)成作品。有條件的地方可上機(jī)操作。教師指導(dǎo)3 學(xué)時，學(xué)生課后練習(xí)40 學(xué)時以實訓(xùn)要求2 種或 2 種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）上。（選實訓(xùn)過程記錄步驟簡述：1、明確繪制平面構(gòu)成作業(yè)任務(wù)；2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；3、尋找參考資料和設(shè)計草圖；4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；5、用針筆過稿，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上墨；6、修圖，裝裱完成。12/28實訓(xùn)日期：考核內(nèi)容

18、階段性考核三設(shè)計三幅平面構(gòu)成（選 2 種或 2 種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）考核過程記錄步驟簡述：13/28考核成績（滿分15 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實訓(xùn) 6 繪制明度漸變卡實訓(xùn)目的學(xué)會色彩調(diào)配知識、掌握涂色以及調(diào)色方法。繪制明度漸變卡，完成1 幅在白卡紙上（30CM× 30CM ）的手繪作業(yè)涂實訓(xùn)內(nèi)容色（用水粉色）練習(xí)。通過學(xué)習(xí)，掌握色彩調(diào)配知識、涂色以及調(diào)色方法。教師指導(dǎo)1 學(xué)時，實訓(xùn)要求8 學(xué)時或以上。學(xué)生課后實訓(xùn)過程記錄步驟簡述：1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；3、尋找參考資料和設(shè)計草圖；4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)

19、的骨格；5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；6、修圖，裝裱完成。14/28實訓(xùn)日期：實訓(xùn) 7 繪制純度漸變卡實訓(xùn)目的學(xué)會色彩調(diào)配知識、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法。繪制純度漸變卡，完成1 幅在白卡紙上（30CM× 30CM ）的手繪作業(yè)涂實訓(xùn)內(nèi)容色（用水粉色）練習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)會色彩搭配知識、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法。教師指導(dǎo)實訓(xùn)要求1 學(xué)時，學(xué)生課后8 學(xué)時或以上。實訓(xùn)過程記錄步驟簡述：1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；3、尋找參考資料和設(shè)計草圖；4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；6、修圖，

20、裝裱完成。15/28實訓(xùn)日期：階段性考核四考核內(nèi)容繪制明度漸變卡考核過程記錄步驟簡述：1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；3、尋找參考資料和設(shè)計草圖；4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；6、修圖，裝裱完成?？己顺煽儯M分10 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：16/28實訓(xùn) 8 上機(jī)完成8 幅作業(yè)練習(xí)學(xué)會運(yùn)用上機(jī)操作的方法進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)、掌握涂色以及色彩調(diào)配實訓(xùn)目的方法，作平面色彩構(gòu)成練習(xí)。手繪。完成8 幅（ 30cm× 30cm ）的作業(yè)練習(xí)。有條件的地方可上機(jī)操實訓(xùn)內(nèi)容作，完成8 幅（ 16

21、cm× 16cm ）的作業(yè)練習(xí)。（可選擇完成）（1 ）作標(biāo)準(zhǔn)色相環(huán)pccs 色相環(huán)。（2 ）色彩混合作間色、復(fù)色的調(diào)色混合練習(xí)（3 ）原色對比（4 ）間色對比（5 ）冷暖色相對比（6 ）明度對比（7 ）純度對比實訓(xùn)要求（8 ）色彩單項調(diào)和（9 ）色彩雙項調(diào)和（10 ）多色調(diào)和（11）改變面積分割形狀形成調(diào)和（12 ）色彩與四季的聯(lián)想 春、夏、秋、冬（形象任意設(shè)計）。教師指導(dǎo)6 學(xué)時，學(xué)生課后40 學(xué)時或以上。實訓(xùn)過程記錄步驟簡述：17/28指導(dǎo)教師簽名：實訓(xùn)日期：18/28階段性考核五考核內(nèi)容上機(jī)完成8 幅作業(yè)練習(xí)（可選擇完成）考核過程記錄步驟簡述：考核成績（滿分10 分）：指導(dǎo)教師

22、簽名：考核日期：實訓(xùn) 9 網(wǎng)頁版式設(shè)計訓(xùn)練通過對優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計的賞析，學(xué)生可以先借鑒后創(chuàng)新；掌握版式設(shè)計的實訓(xùn)目的基本流程；掌握網(wǎng)頁版式設(shè)計的藝術(shù)手法。19/28實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計網(wǎng)站主頁1、 自擬網(wǎng)站主題，進(jìn)行網(wǎng)頁版式設(shè)計與創(chuàng)意練習(xí)實訓(xùn)要求2、設(shè)計2 4 個網(wǎng)頁，分析版式類型，教師指導(dǎo)7 學(xué)時，學(xué)生課后要進(jìn)行26 學(xué)時以上的操作練習(xí)。實訓(xùn)過程記錄步驟簡述：實訓(xùn)日期：階段性考核六考核內(nèi)容網(wǎng)頁版式設(shè)計訓(xùn)練考核過程記錄20/28步驟簡述：考核成績（滿分15 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實訓(xùn) 10 工具箱的基本應(yīng)用實訓(xùn)目的提高學(xué)生手繪各種圖形的能力，創(chuàng)建栩栩如生的幾何圖形。實訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用 CorelDRAW

23、軟件繪制圖形。使用CorelDRAW提供的最基本工具繪制幾何圖像，選擇運(yùn)用各種工具實訓(xùn)要求繪制幾何對象的案例進(jìn)行講解，教師指導(dǎo)2 學(xué)時。學(xué)生課后上機(jī)操作練習(xí)4學(xué)時以上。實訓(xùn)過程記錄21/28步驟簡述：實訓(xùn)日期：實訓(xùn) 11 對象的編輯操作實訓(xùn)目的使學(xué)生能夠靈活的展現(xiàn)出所要表達(dá)的圖形效果。實訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用 CorelDRAW軟件對圖形進(jìn)行編輯操作。在創(chuàng)建了基本的對象輪廓后，使用各高級工具和命令調(diào)整對象的形狀，實訓(xùn)要求最終獲得滿意的效果。教師指導(dǎo) 1 學(xué)時，學(xué)生課后要參考相關(guān)實例進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí) 10 學(xué)時以上。實訓(xùn)過程記錄22/28步驟簡述：實訓(xùn)日期： 實訓(xùn) 12 圖像的填充效果實訓(xùn)目的通過相關(guān)工具和技巧的混合運(yùn)用，繪制出各種圖案填充效果，使作品不僅局限于對象的簡單疊加，而且具有五彩繽紛的渲染效果。實訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用 CorelDRAW 軟件對圖案進(jìn)行填充操作。實訓(xùn)要求熟練掌握圖案填充的技巧，使學(xué)生能夠繪制出彩色的圖畫。教師指導(dǎo)2學(xué)時，學(xué)生課后要參考相關(guān)實例進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)8 學(xué)時以上。實