《工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載工業(yè)化的起步與人民代表大會制度的確立教學(xué)設(shè)計(jì)課題工業(yè)化的起步與人民代表大會制度的確立學(xué)校姓名學(xué)情分析：本課的學(xué)習(xí)對象為八年級學(xué)生，學(xué)習(xí)歷史已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，初步掌握了一些學(xué)習(xí)歷史的基本方法。 因此通過自主合作學(xué)習(xí)的方式和利用生動形象的媒體教材來感知?dú)v史的方法， 學(xué)生基本能夠掌握第一個(gè)五年計(jì)劃基本任務(wù)相關(guān)史實(shí)，和第一部社會主義憲法。他們初步具備識讀歷史圖表、敘述相關(guān)史實(shí)的能力，初步掌握學(xué)習(xí)歷史基本方法，邏輯思維有了一定的發(fā)展，但是如何歷史的眼光分析問題和解決問題，但對歷史材料的分析處理仍有難度。教師需要進(jìn)行講解引導(dǎo)，提高分析解決具體歷史問題的能力。教材分析 ：課是中國歷史八年

2、級下冊第五課，由第一個(gè)五年計(jì)劃的制定、 工業(yè)化基礎(chǔ)的初步奠定和第一屆全國人民代表大會召開三個(gè)部分內(nèi)容組成。學(xué)生可以通過多種途徑了解第一個(gè)五年計(jì)劃取得的成就，但是，如何通過這些成就和對比第一個(gè)五年計(jì)劃之前的工業(yè)發(fā)展來理解第一個(gè)五年計(jì)劃奠定了工業(yè)化基礎(chǔ)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。第一部社會主義憲法是第一屆全國人民代表大會重要成果是本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)重要體現(xiàn)，是下一單元后續(xù)內(nèi)容邏輯性起點(diǎn)，有承上啟下作用。設(shè)計(jì)理念：本課設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)活動為中心，充分運(yùn)用多媒體課件等信息技術(shù)教學(xué)手段，以內(nèi)容材料分析為抓手，突破重難點(diǎn)，在學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)、教師組織引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重激發(fā)提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的

3、興趣與能力。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力】通過引導(dǎo)分析資料了解第一個(gè)五年計(jì)劃期間工業(yè)化巨大成就。通過身邊事物對比了解建國后經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就。【過程與方法】研讀與本課相關(guān)的資料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。通過圖表觀察對比，資料收集分析多方面培養(yǎng)獲取歷史信息能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】以小組探究模式，培養(yǎng)合作意識，集體觀念。培養(yǎng)對社會主義制度情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)： 一五計(jì)劃的基本任務(wù)、第一部社會主義憲法。教學(xué)難點(diǎn)： 1954 年頒布的第一部社會主義憲法。教學(xué)方法：比較法、多媒體演示法、小組合作探究法、講解法、討論法等。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生收集資料、教材和教師教學(xué)用書。依據(jù)八年

4、級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠直觀形象的了解相關(guān)內(nèi)容，由淺入深學(xué)習(xí)相關(guān)問題。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 復(fù) 習(xí) 已學(xué)2 多媒體運(yùn)用 提 高 效率。1. 學(xué)生回答相關(guān)問題。2、新生政權(quán)面臨的最大問題是什么，新生的人民政權(quán)會采取哪些措施1. 出示問題，完成復(fù)習(xí)題目。2. 引導(dǎo)思考，產(chǎn)生疑問，導(dǎo)入新課先利用班班通的展示功能，出示復(fù)習(xí)題目，集中學(xué)生注意力，為新知識學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)。結(jié)合文字，師生互動，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識。創(chuàng)設(shè)歷史情境，在培養(yǎng)學(xué)生理解歷史核心素養(yǎng)的同時(shí)，激發(fā)興趣。新授第一個(gè)五年計(jì)劃的制定結(jié)合教材內(nèi)容和材料闡述各組研討成果1、

5、閱讀分析教材完成學(xué)案2、結(jié) 合教 材資料，小組合作完成相關(guān)問題，并將相關(guān)知識點(diǎn)勾畫在書上，并記憶。3、結(jié) 合課 文內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)理解 一 五 計(jì) 劃 內(nèi)容。1、 巡視指導(dǎo)檢查2、示圖，提要求、引導(dǎo)學(xué)生表述組織引導(dǎo)，評價(jià)。3、教師巡回指導(dǎo)歷 史 課 程 核 心素 養(yǎng)培養(yǎng)的集中體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀，分析教材，解決問 題，掌握基本史實(shí)，提高歷史素養(yǎng)，初 步掌握本課的重點(diǎn) 第一個(gè)五年計(jì)劃任務(wù)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評價(jià)， 生機(jī)互 動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性集中學(xué)生的注意力。 培養(yǎng)學(xué)生對 史料運(yùn)用及論從史 出等歷史核心素養(yǎng)。新授1、明確問題1、展示問題歷 史學(xué)習(xí)離不開地圖，圖文結(jié)合是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下

6、載工業(yè)化基礎(chǔ)的初步奠定自 主 閱 讀完成學(xué)習(xí)2、閱讀，讀圖，解決問題2、指導(dǎo)閱讀引導(dǎo)回答問題并及時(shí)反饋評價(jià)歷史重要途徑之一，有 利于培養(yǎng)學(xué)生對史 料運(yùn)用及空間觀念等歷史核心素養(yǎng)。有 效利用先進(jìn)技術(shù)有效促進(jìn)學(xué)習(xí)。新授第一屆全國人民代表大會召開自學(xué)完成導(dǎo)學(xué)1、 閱讀分析教材完成學(xué)案2、 結(jié)合文字圖片分析問題1、展示學(xué)案，明確要求2、展示問題，引導(dǎo)分析通過 閱讀 獨(dú)立 完成問題，培養(yǎng)歷史理解能力。小結(jié)共同完成本課思維導(dǎo)圖完成思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生完成思維導(dǎo)圖以圖表小結(jié)， 簡潔易懂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 以圖講解提高學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用能力， 在教學(xué)中更加高效地推進(jìn)了自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，提

7、高了課堂的教學(xué)實(shí)效。認(rèn)識到“一五”計(jì)劃為我國建立獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系奠定了初步基礎(chǔ)學(xué)習(xí)必備歡迎下載練習(xí)鞏固習(xí)題檢測1. 完成檢測題。2、師 生檢 查更正。1. 出示練習(xí)題，學(xué)生完成檢測2. 師生交流，講解易錯(cuò)題。在 解 答 的 過 程中，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，熟悉考試題型；鞏固了所學(xué)知識， 集中注意力。作業(yè)課后分析探究學(xué)生收集資料整理分析，表達(dá)自身觀點(diǎn)提 供 查 閱 資 料 途徑，指導(dǎo)在 所 學(xué) 基 礎(chǔ) 上提升學(xué)生綜合能力，探 究過程中培養(yǎng)歷史解釋能力素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)工業(yè)化的起步與人民代表大會制度的確立大 綱 式 板 書 設(shè)計(jì)，便于學(xué)生從整體上把握理解知識， 簡潔易于記憶。教學(xué)反思一五計(jì)劃工業(yè)基礎(chǔ)奠定第一屆全國人大召開學(xué)習(xí)必備歡迎下載到快速高效和生動形象的效果。材料分析題精心設(shè)計(jì)遞進(jìn)性問題系列，對檢測學(xué)生所學(xué)知識的廣度和深度及綜合性的運(yùn)用具有獨(dú)特優(yōu)勢。通過以上方式方法