人物專訪具體工作流程(樣本)

1、人物專訪具體工作流程 第一次會(huì)議：分工合作，對人物背景作調(diào)查和了解。 第二次會(huì)議：安排專訪前后的具體工作，綜合各干部及干事所要提出的問題，整理成稿。提出在專訪過程中所要注意的問題。 第三次：專訪過程中，一人負(fù)責(zé)主要提問，其余人員負(fù)責(zé)記錄。其中一項(xiàng)環(huán)節(jié)為記錄人員提問。 第四次會(huì)議：總結(jié)匯總筆記，交流心得感受。提出在專訪文章寫作中的要求。 第五次會(huì)議：討論修改專訪文章。提出自己的意見和建議，及時(shí)修改文章中不好的地方。 第六次會(huì)議：最后定稿。 第七次：拿給被專訪人看稿，是否符合其要求。 第八次：人物專訪總結(jié)大會(huì)。每位參與人員各寫一份總結(jié)報(bào)告。人物專訪的基礎(chǔ)寫作模式一、題目：打造題目：借名發(fā)揮、借時(shí)代

2、熱點(diǎn)發(fā)揮等二、開頭：1、開門見山 2、引出 先談名字、興趣、特點(diǎn)、業(yè)績、環(huán)境等后見其人 3、欲揚(yáng)先抑三、構(gòu)思：1、并列式：工作、學(xué)習(xí)、生活并列寫，或是其中一類中的成分并列寫 2、記敘式：按事情發(fā)展過程寫，注意過度自然、精煉 3、問答式：設(shè)計(jì)問題，注意記錄時(shí)幫受訪者組織語言 4、遞進(jìn)式：從低到高以個(gè)人成就或事業(yè)發(fā)展過程為主線四、結(jié)局：1、呼應(yīng)：與文章形成首尾呼應(yīng)或中心呼應(yīng) 2、展望未來：適用于記敘、遞進(jìn)式 3、沒有結(jié)局：適用于問答式五、文筆：目的是讓人物形象豐滿起來 ！、優(yōu)美：柔化人物、使畫面唯美 2、幽默：有意義地打造語言，改造文句形式，以觀點(diǎn)為賣點(diǎn)，使文章幽默風(fēng)趣增加可讀性 3、對比：多用對

3、比的語句，突出中心和人物特點(diǎn)專訪稿件的寫作流程第一步、整理出專訪筆記，要求忠實(shí)于被訪者的原話第二步、構(gòu)建文章的邏輯結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)應(yīng)可同時(shí)應(yīng)用于問題的設(shè)計(jì)第三步、把所有內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)已構(gòu)建的文章框架第四步、篩選出其中最有價(jià)值、最能體現(xiàn)人物性格的內(nèi)容第五步、通過文學(xué)語言對文章進(jìn)行潤色加工第六步、交由負(fù)責(zé)人審核或集體討論后定稿采訪具體要求：1.時(shí)間、地址的預(yù)約；2.如有變動(dòng)，第二方案的制定；3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集；5.事前對歷史要有一定了解；6.對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；7.采訪進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；8.采訪時(shí)要

4、與被采訪者形成互動(dòng)；9.采訪時(shí)注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；10.采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問，絕對避免主觀編造和添加；11.采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料；12.贈(zèng)送一定的禮品表示感謝；13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改；14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。人物專訪策劃案（簡略）原理知識：1.明確人物專訪的定義：人物專訪是一種以交談和問答的方式同采訪對象進(jìn)行交流，人物選擇帶有定向性、傳播意圖十分明確的專門訪問。2.人物專訪的類型：按采訪對象身份可分為，名流專訪、權(quán)威人士專訪、新聞人物專訪；按傳播意向可分為，觀點(diǎn)采訪、信息采訪、個(gè)性采訪

5、。3. 人物專訪的主要版塊構(gòu)成：傳播意向（因何訪）、報(bào)道內(nèi)容（訪什么）、專訪形式、問題設(shè)計(jì)、提問技巧、表現(xiàn)元素（如何訪）等，需要在采訪前的準(zhǔn)備工作中通盤考慮。這些也是采訪策劃的主體部分。本次人物專訪具體方案：一、專訪類型：對校園新聞人物進(jìn)行的個(gè)性采訪（當(dāng)然也可以包含觀點(diǎn)和信息）二、訪問對象：*專業(yè)08級學(xué)生 *三、背景材料： 1.人物背景：他來自湘鄉(xiāng)，獲得過新概念作文大賽的獎(jiǎng)杯，卻在兩所大學(xué)讀過書；他學(xué)的是文化市場專業(yè)但大多數(shù)時(shí)間做的是關(guān)于設(shè)計(jì)與策劃的活動(dòng)，可謂“不務(wù)正業(yè)”；他有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并和自己的隊(duì)友艱難但激情地走著，別人說他們是“非法組織”，可他認(rèn)為他們是一群走向自主創(chuàng)

6、業(yè)的同路人；他有文采，有策劃頭腦，懂設(shè)計(jì)，會(huì)處理人際關(guān)系，并羨慕藝術(shù)一樣的人生，他說大學(xué)交朋友其實(shí)就是找同路人，我問他找到了沒有，他說沒有，但他說自己并不孤獨(dú)；他是什么人呢？他和我們又有什么關(guān)系呢？他叫*，我院*專業(yè)的08級學(xué)生。  2.新聞事件背景：曾所在的團(tuán)隊(duì)目前在我校并未注冊為社團(tuán)，但其主要活動(dòng)場所在我校，其全體人員均為我校在校學(xué)生，而且關(guān)于他們所進(jìn)行的活動(dòng)頗多有爭議（有人戲笑為有非法集資的嫌疑）；曾為大一學(xué)生，與其打過交道的人都說他像個(gè)大三的，說明其至少是個(gè)比較“內(nèi)涵”的人；曾策劃舉辦的k歌達(dá)人活動(dòng)無論從策劃還是宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)還是贊助商的支持還是活動(dòng)的質(zhì)量，均堪稱大眾

7、校史上的大手筆，而第二季k歌達(dá)人活動(dòng)也將于本周五結(jié)束，采訪他符合新聞性和時(shí)效性。  綜上所述：從人物背景看曾比較個(gè)性，從新聞背景看爭議性、新聞性、時(shí)效性都具備，所以可以進(jìn)行專訪。（注：可以從上整理出恰當(dāng)?shù)恼Z言，做片頭介紹，片頭介紹可以從人物背景、與具體人物相關(guān)的新聞背景、采訪的精彩內(nèi)容入手）四、傳播意向（主題）及主要內(nèi)容： 1完整呈現(xiàn)事件，解密爭議性。借即將結(jié)束的第二季k歌達(dá)人活動(dòng)這一新聞事件(采訪時(shí)應(yīng)該結(jié)束了)，把曾及他的團(tuán)隊(duì)完整地呈現(xiàn)在公眾面前，或解除原有的爭議，或使?fàn)幾h繼續(xù)下去； 2.完整呈現(xiàn)人物，解密人物。借爭議性談人物個(gè)性、讓訪談人物談對人對事

8、的哲學(xué)（看法、觀點(diǎn)）進(jìn)行人物的個(gè)性采訪，讓人物自己本身完整地呈現(xiàn)在公眾面前，優(yōu)缺點(diǎn)大家自知；  讓人物呈現(xiàn)，讓事實(shí)說話，這樣有利于擺脫“可以宣傳榜樣”的模式，而讓大家更易接受，但事實(shí)上進(jìn)行必要的剪輯是很重要的，本采訪的主要傳播意圖還是：以新聞事件為由頭，深入挖掘人物的內(nèi)心世界、細(xì)想觀點(diǎn)、精神風(fēng)貌，多層次，多角度，立體化地展示人物的特點(diǎn)。曾作為大學(xué)生，有何我們共同的地方，但之所以他值得我們?nèi)?bào)道，是因?yàn)樗泻芏嘤信c我們不同的地方，造成這些不同的原因，也許是天生的，也許是我們忽略了而別人卻堅(jiān)持了，而這些都需要我們?nèi)コ尸F(xiàn)！五、如何訪談：1.前期準(zhǔn)備。明確目的、研究背景、初步溝通（

9、已基本完成），確定時(shí)間、地點(diǎn)及形式。備選地點(diǎn)：特立公園、實(shí)訓(xùn)樓或教學(xué)樓中央的石桌。機(jī)器要求： 形式：面對面交流。播出方式為畫面加解說進(jìn)行提要式的引入，隨后是一對一的訪談。具體來說是片頭介紹+主持人串接+訪談小版塊+主持人串接+訪談小版塊+主持人尾接主要問題設(shè)計(jì)：問題設(shè)計(jì)主要圍繞兩個(gè)中心，第一個(gè)是與受訪者相關(guān)的具體新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程及周圍的評價(jià)；另一個(gè)就是受訪者本人對于與其相關(guān)的新聞事件的態(tài)度及看法以及引申出來的對人對事的看法?？傊瑔栴}設(shè)計(jì)如是對事就要把事講清楚，若是對人就要注重人情味，力求從個(gè)性出發(fā)來反映受訪者的本來面目，另外提問可根據(jù)情況追加。大致問題如下：你覺得本次活動(dòng)最大的亮點(diǎn)什

10、么？你們目前的團(tuán)隊(duì)有多大？成員他們優(yōu)秀嗎？你們是怎么處理關(guān)系的？你覺得自己在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中處于什么樣的地位？我了解了一下，你們團(tuán)隊(duì)有大一的也有大二的，而來自不同的系，那么是什么因素讓你們走在一起的呢？你怎樣看待你團(tuán)隊(duì)目前的性質(zhì)？這是不是能夠反映你的為人處事態(tài)度？你覺得支撐你這些態(tài)度的因素是什么？你怎樣看待你目前的一切？和你打過交道的人都說你辦事老練，你認(rèn)為呢？老師說你，同學(xué)說你，你認(rèn)為呢？到大二的時(shí)候功課緊張了，這樣的活動(dòng)你還會(huì)繼續(xù)下去嗎？雖然就業(yè)對你來說還比較遙遠(yuǎn)，但很多同學(xué)一進(jìn)校門時(shí)就在考慮了，你是怎么看待的呢？你自己的想法呢？很多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)都感覺迷茫，你對未來迷茫嗎？如果讓你讓用一句話來概括你的過去、現(xiàn)在及將來，你會(huì)如何去概括？”2.  正式開始。要明確把握本次采訪的主題，問題當(dāng)簡則簡，當(dāng)細(xì)則細(xì)，基調(diào)應(yīng)該是輕松的，談話的內(nèi)容可以牽涉到學(xué)習(xí)、生活、娛樂、為人處事、人生理想等，但必須緊扣著“傳播意向”，談話的主線應(yīng)該是從具體的事到具體的人，圍繞“是什么，為什么，怎么樣”來展開，談事業(yè)（受訪者的木之團(tuán)隊(duì)事跡）、談