201-年秋季政史地教研組工作總結(jié)

1、201*年秋季政史地教研組工作總結(jié) 201*年秋季政史地教研組工作總結(jié) 本學(xué)期，我教研組以提升課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，保持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、革新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念。 本學(xué)期，我組保持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新編教材，開展了“不可忽視的課前準(zhǔn)備，教育需要嚴(yán)格，擴(kuò)大教學(xué)語(yǔ)言的教育功能，減負(fù)增效面臨的困難與對(duì)策等資料的學(xué)習(xí)與討論，借機(jī)碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新觀念，

2、使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程。 二、完善教學(xué)過程管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我們以學(xué)科為單位，多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課兩環(huán)節(jié)。 1、強(qiáng)化集體備課工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。 在開展集體備課之前，首先是由各位老師初備，然后交流，大家各抒已見，把自已對(duì)本課的備課思路、組織編排、重點(diǎn)難點(diǎn)、目標(biāo)設(shè)置、教法學(xué)法等方面的理解一一說(shuō)出來(lái)，然后對(duì)本課中的疑難問題再進(jìn)行共同研討，最后由中心發(fā)言人把大家的看法和推舉集中起來(lái)，歸納整理構(gòu)成群眾備課的教案。利用群眾備課時(shí)間進(jìn)行資料

3、互補(bǔ)，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一學(xué)習(xí)等。 2、很抓課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量。 課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要透過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造優(yōu)良的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，用心制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生，能及時(shí)提醒，引起他們的注意，以肯定激勵(lì)的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心

4、，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。 3、用心參加校內(nèi)校外的聽課評(píng)課活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。 依據(jù)學(xué)校要求，我組安排周明兵老師上了一堂歷史公開課，楊小軍老師上了一堂道德與法治公開課，均獲得一致好評(píng)。同時(shí)保持日常的推門聽課制度，平常全組老師也保持互相聽課、評(píng)課。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中的不夠，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)潛力的提升，大大提升了課堂教學(xué)效益。 4、作業(yè)布置少而精，學(xué)習(xí)的選取著眼點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)及潛力培養(yǎng)上，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。并及時(shí)批改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)信息，有針對(duì)性地改善教學(xué)。 三、舉辦全校政史地生組知識(shí)

5、比賽。 四、配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好常規(guī)檢查工作。 按照學(xué)校教導(dǎo)處工作要求，對(duì)本組教師的備課本、聽課本定期進(jìn)行了認(rèn)真督查。關(guān)于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我組成員也都能認(rèn)真對(duì)待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。 五、工作中的不夠及努力方向。 教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。例如課題研究質(zhì)量不高，沒有與各自學(xué)科特點(diǎn)、與課堂施行結(jié)合起來(lái)，沒有起到應(yīng)有的作用。對(duì)中考科目教學(xué)研究做的還不夠。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。 1、教師的主動(dòng)參加教研的意識(shí)還較差。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，研究學(xué)情、教法，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。 2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差，沒能及時(shí)將教育教學(xué)的施行經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。 3、今后應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，用心參加