部編人教版三年級數(shù)學上冊教學工作計劃

1、三年級上冊數(shù)學教學工作計劃擬定者：一、教學目的和任務（一）知識與技能1. 會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2. 會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。3. 初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10） ，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。4. 會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5. 認識長度單位毫米、 分米和千米， 初步建立 1 毫米、1 分米和 1 千

2、米的長度觀念，知道 1 厘米=10毫米、 1 分米=10 厘米、 1 千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1 噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1 分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6. 理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。7. 學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。（二）過程與方法1. 體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。2. 結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解

3、決生活中的問題。3. 結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。4. 經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。5. 了解同一問題可以有不同的解決辦法。6. 有與同學合作解決問題的經驗。7. 初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（三）情感態(tài)度與價值觀1. 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2. 在他人的鼓勵和幫助下， 能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3. 經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理

4、性。4. 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。二、本冊教材教學重點和難點本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒的認識， 萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，數(shù)學廣角集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。重點：1. 萬以內數(shù)的加法和減法2. 多位數(shù)乘一位數(shù)3. 長方形和正方形4. 分數(shù)的初步認識難點：1. 時分秒的認識2. 長方形和正方形3. 毫米、分米、千米和噸的認識三、各單元教學目標重

5、點和難點單元名稱教學目標教學重點教學難點1. 秒的認識認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時認識時間單位秒、知道 1 分=60秒會進行一些有關時間的簡單計算間的簡單計算。2. 萬 以 內的 加 法 和減法（一）會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。會正確筆算三位數(shù)的加、減法會進行相應的估算和驗算3. 測量認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立 1 毫米、 1 分米和 1 千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、 1 分米=10厘米、1 千米=1000米認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的長度觀念，知道 1厘米

6、=10毫米、 1分米=10厘米、 1千米=1000米初步建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的長度觀念4. 萬以內的加法和減法（二）能正確三位數(shù)加、減三位數(shù)；理解驗算的意義，養(yǎng)成良好的檢查和驗算的習慣；能正確三位數(shù)加、減三位數(shù)能結合實際情境選擇計算的策略5. 倍的認識結合具體情境理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系，建立倍的概念；能解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”、“一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題；結合具體情境理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系，建立倍的概念；能解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”、“一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題；6. 多位數(shù)乘一位數(shù)能比較熟練地口算整十、 整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一

7、位數(shù)（不進位）；理解多位數(shù)乘一位數(shù)的過程，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；能夠結合具體情境，選取恰當?shù)牟呗赃M行乘法估算；能比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）；理解多位數(shù)乘一位數(shù)的過程，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方能夠結合具體情境，選取恰當?shù)牟呗赃M行乘法估算；法7. 長方形和正方形使學生認識四邊形，進一步認識長方形、正方形的特征；學生知道周長的含義，能測量簡單圖形的周長并探索周長公式；使學生認識四邊形，進一步認識長方形、正方形的特征；學生知道周長的含義，能測量簡單圖形的周長并探索周長公式；學生知道周長的含義，能測量簡單圖形的周長并探索周長公式；8. 分數(shù)的初步認識使學

8、生初步認識幾分之一和幾分之幾；會讀、寫簡單的分數(shù)；能比較簡單分數(shù)的大小；會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。使學生初步認識幾分之一和幾分之幾；會讀、寫簡單的分數(shù)；能比較簡單分數(shù)的大??；。會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法9. 數(shù)學廣角集合使學生理解簡單的集合知識，初步感受它的意義；會運用集合的思想方法來解決比較簡單的實際問題；使學生理解簡單的集合知識，初步感受它的意義；會運用集合的思想方法來解決比較簡單的實際問題；四、教材淺析本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題

9、，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。五、教學中要注意的一些問題1. 認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過動手、觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。2. 平時注意對平板的管理，并且多關注學生的生活經驗，加深學生對時間概念的理解；3. 培養(yǎng)學生問題解決的能力，注重基本思路的展示和模型思想的建立；4. 注意孩子的知識的銜接，根據(jù)孩子的情況適當擴展知識點。5. 把握好“正方形和長方形認識”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展

10、空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練；利用好選學內容。6. 利用平板打通功能適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量。7. 注重基礎知識的掌握，平時課堂教學中通過平板的功能多注意差生的掌握。六、教學中德育思想的滲透方法1. 借助平板讓學生查閱中國數(shù)學史，進行愛國主義教育2. 借助教材，挖掘德育素材3. 借助我們的平板教學，設置時間培養(yǎng)學生的時間觀念4. 在上課的時候讓學生知道我們學校與其他學校的不同，培養(yǎng)他們的愛校情感，和對父母的感激5. 利用平板輔助教學，從平時不斷更新教育觀念、改變學習方式6. 聯(lián)系生活實際，進行學習目的教育7、

11、示范導行，進行良好學習習慣的教育8. 通過利用平板使學生更好的解答題目培養(yǎng)他們的數(shù)學思維七、本期將要采用教學方法、教學技巧、教學手段。 1. 繼續(xù)加強學生使用平板時的學習慣例和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。2. 讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。教學中，根據(jù)學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。3. 引導學生獨立思考與合作交流，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經驗。具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時利用平板教學的小組答題引導學生在小組內進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

12、4. 培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。5. 注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。6. 利用平板教學工具的答題功能和師生互動功能，加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。7. 教師利用平板教學工具提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。8. 提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。八、教學中需要準備的教具和學具 ppt 、電腦、鐘表模型、三角板、直尺九、教學進度安排表周次單元（內容）課時測驗時間1 課堂常規(guī)教育；時、分、秒3 課時2 兩位數(shù)加減兩位數(shù)； 筆算幾百幾十加減幾百幾十；中秋放假4 課時3 加減法的估算；整理和復習4 課時4 毫米、分米的認識；3 課時5 國慶節(jié)放假6 千米的認識；噸