劍橋五年級(jí)下英語(yǔ)Revision 1 教案（全）

1、第1課時(shí)Revision 1Contents:Part 1& 2 & pairworkObjectives:知識(shí)與技能：熟練運(yùn)用句型交流手機(jī)功能的相關(guān)信息。Teaching mains:熟練運(yùn)用句型交流手機(jī)功能的相關(guān)信息。Teaching difficult:熟練運(yùn)用句型交流手機(jī)功能的相關(guān)信息。Aids:blackboard, chalk, tape, PPT, pictures課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)part 1的短語(yǔ)，看看手機(jī)又哪些功能。教學(xué)過(guò)程(Teaching steps):Step 1 warm up展示圖片，復(fù)習(xí)手機(jī)功能的詞組。Step 2 presentation1. 打開(kāi)

2、書(shū)26頁(yè)，閱讀短語(yǔ)，大致了解聽(tīng)力內(nèi)容，并教授新詞組watch the weather report。2. 老師播放聽(tīng)力，學(xué)生自主勾出所聽(tīng)到的內(nèi)容。3. 老師通過(guò)句型What can you do with a mobile phone?與學(xué)生來(lái)共同核對(duì)答案。4. 同桌兩人一組練習(xí)對(duì)話 What can you do with a mobile phone? I can5. 學(xué)生仔細(xì)閱讀part2的對(duì)話，并回答問(wèn)題Who has got a 3G mobile phone? What does Mike do with his mobile phone? What does Rose do wi

3、th her mobile phone? 師生共同核對(duì)答案。6. 老師播放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話。7. 四人一組分角色朗讀對(duì)話，老師巡視并給與指導(dǎo)。Step 3 practice1.老師隨意展示圖片，學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的手機(jī)功能。2.學(xué)生兩人一組運(yùn)用句型交流手機(jī)功能。3.老師點(diǎn)23學(xué)生展示對(duì)話。Step 4 homework熟練練習(xí)對(duì)話交流手機(jī)功能教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：板書(shū)設(shè)計(jì)Who has got a 3G mobile phone? What does Mike do with his mobile phone? What does Rose do with her mobile phone?What

4、 can you do with a mobile phone? I can第2課時(shí)Revision 1Contents:Part 4 & pairworkObjectives:知識(shí)與技能：1. 根據(jù)錄音，聽(tīng)懂有關(guān)Television的內(nèi)容2. 能獨(dú)立完成part 4及pairwork的提問(wèn)，并熟練運(yùn)用句型交流電視的相關(guān)內(nèi)容Teaching mains:根據(jù)錄音，聽(tīng)懂有關(guān)Television的內(nèi)容能獨(dú)立完成part4及pairwork的提問(wèn)，并熟練運(yùn)用句型交流電視的相關(guān)內(nèi)容Teaching difficult:能獨(dú)立完成part4及pairwork的提問(wèn)，并熟練運(yùn)用句型交流電視的相關(guān)內(nèi)

5、容Aids:blackboard, chalk, tape, PPT, pictures課前預(yù)習(xí)：閱讀pairwork的問(wèn)題，試著獨(dú)立完成教學(xué)過(guò)程(Teaching steps):Step 1 warm up老師展示圖片，學(xué)生說(shuō)電視節(jié)目，比比誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。Step 2 presentation1.師生自由對(duì)話What programmes do you like? What programmes does your father/mother like? What programmes do you often watch? What programmes does your father/

6、mother often watch?2.打開(kāi)課本28頁(yè)，學(xué)生讀句子，獨(dú)立完成連線；3.老師播放錄音，學(xué)生核對(duì)答案；3.再次播放錄音，學(xué)生跟讀句子；4.兩人一組問(wèn)答part 4的句子；6.學(xué)生兩人一組，問(wèn)答pairwork中的問(wèn)句，老師巡視并給與指導(dǎo)。Step 3 practice1.學(xué)生兩人一組互相問(wèn)答part 4及pairwork的問(wèn)句，請(qǐng)23組學(xué)生展示對(duì)話；2.請(qǐng)讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀part 4；Step 4 homework反復(fù)操練有關(guān)電視的對(duì)話。教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：板書(shū)設(shè)計(jì)What programmes do you like? What programmes does your fat

7、her/mother like? What programmes do you often watch?What programmes does your father/mother often watch?第3課時(shí)Revision 1Contents:Part 3 & pairworkObjectives:知識(shí)與技能：根據(jù)錄音，聽(tīng)懂有關(guān)北極動(dòng)物的內(nèi)容能獨(dú)立完成part 3及pairwork的提問(wèn)，熟練運(yùn)用句型交流自己喜歡的北極動(dòng)物。Teaching mains:根據(jù)錄音，聽(tīng)懂有關(guān)北極動(dòng)物的內(nèi)容能獨(dú)立完成part 3及pairwork的提問(wèn)，熟練運(yùn)用句型交流自己喜歡的北極動(dòng)物Teach

8、ing difficult:能獨(dú)立完成part 3及pairwork的提問(wèn)，熟練運(yùn)用句型交流自己喜歡的北極動(dòng)物Aids:blackboard, chalk, tape, PPT, pictures課前預(yù)習(xí)：觀察圖片和單詞，嘗試拼讀單詞教學(xué)過(guò)程(Teaching steps):Step 1 warm up老師展示圖片，學(xué)生說(shuō)單詞，比比誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。Step 2 presentation1.師生自由對(duì)話What arctic animals do you like? Why do you like it?2.呈現(xiàn)圖片，學(xué)習(xí)新單詞the arctic fox, the snowy owl；3.老師

9、說(shuō)單詞，學(xué)生指圖片；4.老師指圖片，學(xué)生說(shuō)單詞；4.兩人一組，一個(gè)指圖片，一個(gè)說(shuō)單詞，復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物單詞；5.演示對(duì)話內(nèi)容。Step 3 practice學(xué)生兩人一組互相問(wèn)答pairwork的問(wèn)句，請(qǐng)2-3組學(xué)生展示對(duì)話。Step 4 homework反復(fù)操練有關(guān)對(duì)話。教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：板書(shū)設(shè)計(jì)the arctic fox, the snowy owl第4課時(shí)Revision 1Contents:Part 5 & pairwork, part 6Objectives:知識(shí)與技能：能夠根據(jù)句子內(nèi)容填入單詞。能掌握動(dòng)詞的單數(shù)第三人稱變化。Teaching mains:能夠根據(jù)句子內(nèi)容填入單

10、詞。能掌握動(dòng)詞的單數(shù)第三人稱變化。Teaching difficult:能夠根據(jù)句子內(nèi)容填入單詞。能掌握動(dòng)詞的單數(shù)第三人稱變化。Aids:blackboard, chalk, tape, PPT, pictures課前預(yù)習(xí)：觀察圖片和單詞，嘗試拼讀單詞教學(xué)過(guò)程(Teaching steps):Step 1 warm up學(xué)生自讀單詞，邊讀邊理解單詞含義。Step 2 presentation1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比單詞cold和cool, hot和warm；2.創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解單詞hungry 和thirsty, clever；3學(xué)生自讀句子，完成填空。4.一起核對(duì)答案。Step 3 pract

11、ice自讀Part6句子，按要求換成規(guī)定單詞，替換句子。Step 4 check教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：板書(shū)設(shè)計(jì)第5課時(shí)Revision 1Contents:Part7, part 8Objectives:知識(shí)與技能：能夠根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。能自讀對(duì)話，理解不同對(duì)話的含義。Teaching mains:能夠根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。能自讀對(duì)話，理解不同對(duì)話的含義。Teaching difficult:能夠根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。能自讀對(duì)話，理解不同對(duì)話的含義。Aids:blackboard, chalk, tape, PPT, pictures課前預(yù)習(xí)：觀察圖片和單詞，嘗試拼讀單詞教

12、學(xué)過(guò)程(Teaching steps):Step 1 warm up學(xué)生觀察圖片，預(yù)測(cè)對(duì)應(yīng)圖片可能出現(xiàn)的單詞。Step 2 presentation1.播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音，標(biāo)序號(hào)。2.慢放錄音，老師重復(fù)錄音內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生怎樣抓關(guān)鍵詞選擇答案。3.一起核對(duì)答案。Step 3 practice1.自讀Part8對(duì)話和句子，理解對(duì)話內(nèi)容。2.老師講解對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生理解不同對(duì)話發(fā)生的情景。 教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：板書(shū)設(shè)計(jì)第6課時(shí)Revision 1Contents:Part9Objectives:知識(shí)與技能：自讀短文，理解短文內(nèi)容Teaching mains:自讀短文，理解短文內(nèi)容Teaching difficult:自讀短文，理解短文內(nèi)容Aids:blackboard, chalk, tape, PPT, pictures課前預(yù)習(xí)：觀察圖片和單詞，嘗試拼讀單詞教學(xué)過(guò)程(