【教案】第四單元 化學式與化合價第一課時

1、第四單元自然界的水課題4化學式與化合價第1課時化學式授課典案高效課堂教材解讀化學式是常用的基本化學用語之一，它不但用來書寫化學方程式，也是進行有關(guān)化學計算的依據(jù)，還是從定性和定量兩個方面理解物質(zhì)的認識方法，更是微觀和宏觀、質(zhì)和量縱橫交錯的交匯點。本課時首先通過講述化學式的概念，指出由于純凈物有固定的組成，因此每種物質(zhì)只有一個化學式，在此基礎(chǔ)上重點講述了化學式的意義,單質(zhì)的化學式書寫。教學目標1.了解化學式的含義。2.理解化學式的意義及各種符號的區(qū)別。3.通過化學式意義的學習，學會用化學語言表述物質(zhì)的組成。4.通過化學式的學習，感受化學語言獨特的魅力，增強對化學學科的喜愛。重點難點重點：對化學式

2、意義的理解。難點：各種化學符號的區(qū)別。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖復習導入【回憶往事】 1、物質(zhì)的分類2、物質(zhì)的組成及其表示元素可以用元素符號來表示，那么由一種或幾種元素組成的物質(zhì)，是否也可以用一種或幾種元素符號組成的式子來表示呢？回憶。通過之前學過的元素符號引出化學式，為學習化學式做好準備。教學活動教學活動活動一化學式的定義【問題導學】其化學符號表示下列物質(zhì)，并指出哪些是單質(zhì)？哪些是化合物？哪些是氧化物。(3)二氧化碳_ (4)氧氣_(5)水_ (6)氮氣_(7)五氧化二磷_【歸納】 像這樣用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫化學式。活動二 探究化學式的意義1水可以用H2O表示，

3、H2O還能表示出哪些意義？2符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？3 ·小結(jié) 4.區(qū)別數(shù)字2的含義元素符號前、右下角、右上方數(shù)字“2”的意義活動三 探究單質(zhì)化學式的寫法和讀法閱讀P84頁表格，從單質(zhì)的種類角度，根據(jù)其構(gòu)成情況歸納單質(zhì)化學式的寫法及讀法書寫化學符號并思考。學生分組討論，并歸納總結(jié)。讓學生體會出為什么要學習化學式，明確化學式是用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。培養(yǎng)學生合作學習的意識及歸納概括的能力。通過多樣化的活動，提高了學習的積極性和有效性。活動四 學生練習【課堂反饋】一、選擇題1“西氣東輸”工程中的“氣”是指天然氣，其主要成分是甲烷(CH4)。下列有關(guān)“CH4”意義的認識不正確的是 ()2下列化學符號只有微觀意義沒有宏觀意義的是()AO B3Zn CN2 DS二、填空題3用元素符號或化學式填空。(1)4個二氧化碳分子：_。(2)7個鐵原子：_。(3)1個氯氣分子：_。(4)5個硫原子：_。4化學用語中的數(shù)字在不同的“崗位”上執(zhí)行著不同的“任務”?！?H2O”中數(shù)字“2”的意義分別是：大“2”： _；小“2”： _請再舉出一個僅含有一個數(shù)字2，但與上述兩種意義不同的化學用語：_，其中“2”所表示的意義是_?！菊n堂小結(jié)】學完本課題應該知道：化學式的概念、意義使學生初步形成問題意識，逐步發(fā)展探究能力。通過練習、討論使學生參與知識的