平均數(shù)研學案(三下）何淑儀

1、小學數(shù)學第六冊“平均數(shù)”研學案市橋實驗小學 何淑儀研學導航：平均數(shù)是學生在掌握了初步的統(tǒng)計知識和一位數(shù)除二三位數(shù)的基礎上學習的，要學生通過合作學習掌握求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在生活中的作用。研學內容：人教版新課標三年級下冊第三單元第42-43頁 “平均數(shù)”例1、例2研學目標：1經(jīng)歷平均數(shù)的產(chǎn)生過程，理解平均數(shù)的概念，了解平均數(shù)的特點和作用，掌握求簡單平均數(shù)的方法。2在解決問題的過程中培養(yǎng)分析、綜合、估算和說理能力。研學準備：請四人小組長先把自己組員5秒鐘拍球數(shù)做成一個統(tǒng)計表：如下 三人 小組5秒鐘拍球個數(shù)統(tǒng)計表：姓名拍球個數(shù)俊燁16致燁14秋彤12 四人 小組5秒鐘拍球個數(shù)統(tǒng)計表：姓名拍球個

2、數(shù)黃焯15鄧穎淇9吳頌禧14李婕10研學過程：一、 【任務1】探索求平均數(shù)的方法研學問題1：根據(jù)統(tǒng)計圖，你知道第一、二小組的平均拍球數(shù)是多少？你是怎樣知道的？（1） 自主學習： （2） 合作研學：討論并把自己的結論在小組內交流，對比誰的方法更好？（3） 交流展示：（4）小結歸納求平均數(shù)的方法： 二、【任務2】理解平均數(shù)的概念研學問題2：兩個小組的拍球平均數(shù)分別是（ ）和（ ）；你怎樣理解這個數(shù)？1.小組討論再匯報2. 現(xiàn)在可以得出哪一組拍球的總體水平高一些？為什么？研學練習：1.舉實例：你見過生活中哪里有平均數(shù)？我們班上學期的平均分是96分，你怎樣理解？是不是每個人都是96分呢？2.判斷：小朋

3、友身高130厘米（水塘平均水深110厘米），下水游泳會不會有危險？為什么？2. 這是某年五一期間香江野生動物園參觀人數(shù)統(tǒng)計圖（人）問題：（1）請估計一下，這五天平均每天大約售票多少張？( )（2）你估得準嗎？實際平均每天售票多少張？ （3）請去采訪一下估得比較準確的同學，有什么好方法來估算？（4）如果你見到動物園的園長，你有什么好建議？ 研學拓展最近5次校內數(shù)學比賽中他們做對題目數(shù) （ “/”表示沒有參加這次比賽）小浩：23  1718 2423小宇：/   / 2030 25小亮：30 10  /26 18老師應該選哪一個同學去比賽？自我評價談談你的收獲今天的學習，我學會了： ；我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 。小組評價由小組長根據(jù)同學的表現(xiàn)在對應欄打“”學習態(tài)度參與討論課堂展示學習效果認真（ ）良