五年級下學期體育教學工作總結_第1頁
五年級下學期體育教學工作總結_第2頁
五年級下學期體育教學工作總結_第3頁
五年級下學期體育教學工作總結_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、五年級下學期體育教學工作總結 五年級下學期體育教學工作總結 五年級體育教學工作總結201*-201*學年第二學期 轉眼間,一學期的體育教學又圓滿地結束了,在體育教研組的統(tǒng)一調配和指導下,五年級的體育教學工作開展得較成功,但不夠之處也在所不免。為了今后更好的開展體育教學工作,特將本學期工作做以下總結: 一、基本狀況概述: 五年級有學生主要來源于本村,因土生土長在鄉(xiāng)村,個個生龍活虎,性格活潑好動,自古以來對體育學科就產生了深厚的興趣,因此,各項體育活動很容易組織,各項體育活動開展的很成功,也很出色。 二、取得的主要成績與經驗: 1.備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴把教學質量關,積極總結好的教學方法。

2、 2.認真指導了學生開展各項體育活動,讓他們勞逸結合,充分發(fā)揮他們的積極性,主動性,教育學生走強身之路。 3.善于發(fā)現(xiàn)特長生,培養(yǎng)精華,開發(fā)潛力,大力提升了學生的體育運動水平。 三、取得主要成績的方法措施: 1.課堂上注重了對學生的管理,課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生。 2.高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作,嚴把備課、上課質量關。3.切實改善了教學方法,采納形式多樣,松緊適度,合適學生的 方法,以激發(fā)學生興趣,提升教學效果。 4.強化了課外施行活動的開展,強化運動能力的培養(yǎng),創(chuàng)造運動的一切有利條件。 5.開展了一些豐富多彩的比賽活動,以強化學生的競爭,培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。 四、存在的問題及

3、今后的努力方向: 做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發(fā)現(xiàn),我認為有以下幾點問題: 1.自身素養(yǎng)遠遠不夠,有待進一步的提升。 2.學生人數(shù)至多,部分學生運動習慣太差,在運動場地活動時有時不遵守紀律,課堂組織有待進一步強化。 針對以上幾點不夠,今后做到揚長避短,克難奮進,爭取再接再厲,把今后的體育教學工作開展得更出色。 201*.7.13 擴大閱讀:五年級下冊體育教學工作總結 五年級下冊體育教學工作總結 時間過的飛速,這一學期的五年級體育工作將要結束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學期的工作狀況總結如下。 一、教學

4、工作。 首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。二、廣播操工作。 本學期我重點抓了廣

5、播操,經過一段時間陽光廣播操教學,學生掌握得不夠,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在改正就困難了。因此,第一,強化對學生的思想教育,使學生真正熟悉到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、保持做操、認真做操的優(yōu)良習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,改正錯誤動作要及時。所以,使廣播操質量,在很短的時間內有了很大的提升。在提升的基礎上,我跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在校廣播操檢查比賽中取得年紀二等獎受到了學校師生的好評。 三、訓練工作。 我能夠長期帶學生保持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我天天都是等太陽落山后天都大黑了才干回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。 葉開清 二一一年七月十一日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論