五年級閱讀計劃

1、五年級閱讀計劃 五年級閱讀計劃 五年級課外閱讀活動計劃 古人云“書中自有黃金屋之說。把課外閱讀作為自己學習、生活的需要，要讓學生樂于讀，自愿讀，才干使其成為提升學生語文素養(yǎng)的有效途徑。所以特制定以下計劃：一、指導思想： 1、努力營造輕松快樂的學習氛圍，在本班內(nèi)促使學生養(yǎng)成優(yōu)良的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的優(yōu)良學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。 2、通過激發(fā)閱讀興趣，擴展學生的閱讀面，增加閱讀量，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀，提升學生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合； 3、激勵班級學生以書為友，養(yǎng)成優(yōu)良的讀書習慣，開

2、闊眼界、拓寬知識面，提升審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生。二、活動原則： 貼近學生年齡特點的原則；同讀同講，引路導法開展活動，培養(yǎng)興趣分散閱讀，集中交流。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實現(xiàn)校園文化與教學活動的結(jié)合。三、活動對象：五年級全體學生四、活動內(nèi)容：1、激發(fā)讀書興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生深厚的興趣。2、創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學校的圖書館為全班學生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。 3、做好讀書筆記

3、。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧學習寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。 4、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提升孩子的寫作能力。五、主要措施： 1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰慧。 2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次3、向他們介紹挑選讀物的要求，并催促孩子保質(zhì)

4、保量完成，而不是走走形式，還要常常性的和同學們交換讀物，以增加閱讀量。 4、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。5、激勵學生多背誦，多積存，多革新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。 六、活動評價：1、課堂教學時，老師依據(jù)課文的內(nèi)容進行拓展，讓學生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進行交流、反饋。 2、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄及讀后體會交流。 3、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。“讀書筆記伴成長優(yōu)秀讀書筆記評選活動。七、活動安排閱讀內(nèi)容1、奇跡的名字叫做父親2、飯盒里的頭發(fā)閱讀時間3、不是我

5、選擇了此生4、不能跳舞就彈琴吧5、荷葉母親6、父親的收藏7、第一百個客人 擴大閱讀：五年級閱讀計劃 為了進一步拓展學生語文學習的天地，提升學生的語文素養(yǎng)，增加學生的語文積存，我們五年級特別推出了“讀好書、好讀書活動。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積存豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！因此， 我們開展的這個活動是具有非常重要意義的。一、課外閱讀的目的 1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提升學生綜合素養(yǎng)。 2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫

6、，走以寫促讀，讀寫結(jié)合之路，提升教學質(zhì)量。 3、深入學習新教育的豐富內(nèi)涵，營造濃濃的班級書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動、日記教育。保持以人為本，增加學生的課外閱讀量，提升學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級，使五1、2的讀書層次上一個新的臺階。二、課外閱讀目標 1開始閱讀名著或科技文章； 2學會寫閱讀筆記，一學期不少于5千字；3每學期背誦優(yōu)秀詩文30篇段；4本學期閱讀總量不少于50萬字。三、閱讀內(nèi)容 本學期必背的古詩詞30篇段、推舉書目目錄附后。四、閱讀活動1、活動設(shè)想1構(gòu)建閱讀體系 編制閱讀書目，合理選擇讀物

7、，依據(jù)學生不同時期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點，以及閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。 編寫導讀目錄，目錄分“必讀書目和“選讀書目。必讀書目圖書依據(jù)閱讀內(nèi)容，由教師撰寫新書介紹，或?qū)ёx指示，向?qū)W生推舉，激起學生閱讀的好奇心。同時可從學生寫的閱讀心得、讀書體會等習作中選擇部分優(yōu)秀文章，編入導讀專輯，讓學生有機會展示課外閱讀的收獲，以激發(fā)學生的閱讀積極性。2拓寬閱讀層面 積極激勵學生到學校圖書館、閱覽室借閱圖書。激勵學生積存自己的書庫。 制定相應(yīng)措施，保證學生課間、課前、晚上的閱讀質(zhì)量?？茖W安排閱讀時間：中午：1：201：50；下午：第3節(jié)課后。3開發(fā)教室閱讀環(huán)境。 1在班級中建立圖書角。組

8、織學生依據(jù)學校要求，把家中的一些優(yōu)秀讀物帶到學校來互相交流；建立班級、個人圖書儲藏交換網(wǎng)，保證班級圖書量達到每人一本。 2班級圖書角執(zhí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時間。 3強化管理，選一名閱讀課代表，負責圖書的借閱、整理、保管等工作。2、閱讀方法指導 許多學生有課外閱讀的興趣，但是在如何“讀的問題上，都是一知半解。因此，要進一步引導他們不但愛讀，而且要會讀，這樣才干有所得。高年級每周二節(jié)的閱讀課應(yīng)重在讀書方法的指導和讀書筆記的輔導上。1閱讀方法的指導。 指導學生合理利用工具書或上網(wǎng)絡(luò)查檢資料； 指導學生精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法；指導學生邊讀邊思索，提升理解、分析、概括、想

9、象等能力； 指導學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書的習慣，熟練運用在閱讀過程中隨機圈、劃、點、注、評、摘等能力。2讀書筆記輔導。 知道學生學會摘錄，寫摘錄筆記。要教會學生在理解、品析的基礎(chǔ)上，摘錄課外書里的出色語句、語段，提升鑒賞能力，強化閱讀積存。指導學生學會歸納，寫提綱筆記。要教會學生首先對閱讀材料認真分析，再對其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式等方面進行歸納，概括，培養(yǎng)化繁為簡的能力。指導學生學會批注，寫心得筆記。要教會學生將閱讀時大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時記錄下來，形成點滴體會，促進學生對語言文字的內(nèi)化運用。3閱讀課型 讀物推舉課：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物是往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好

10、讀物推舉課，可以通過講解主要的內(nèi)容、朗誦出色的片段、講故事等各種形式向?qū)W生推舉讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。 閱讀欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積存語言材料，提升審美能力。 讀書匯報課：這種課型主要在學生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：a讀后表達：組織學生復述自己讀過書的內(nèi)容。b開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論，促進閱讀效果的提升。c交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。d表演展示：讓學生把看過的

11、內(nèi)容，自編成小品、課本劇的形式，在匯報課上進行表演。4讀書活動的制定 小學生是意志品質(zhì)正處于逐步形成發(fā)展中，他們往往缺乏保持閱讀的恒心。開展課外閱讀活動，最大的功效就在于激發(fā)學生閱讀的熱情，引導學生持之以恒。因此有必要制定一系列的相關(guān)活動，形成年級班級學生個人的二三維活動體系。 1、班級活動：如故事會、朗誦會、讀書交流會、讀書筆記展等。2、學生個人活動：如自編小報、寫讀書筆記、資料袋等。五、閱讀評價 1、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 1定期展評讀書筆記。每個學生必須配備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展覽、交流。 2定期組織“讀書日活動，通過故事

12、會、朗誦會、演講會和閱讀知識比賽、作文比賽等，激勵學生，加強讀書興趣，體驗成功的快樂。3開設(shè)班級黑板報、“閱讀專欄，報道閱讀積極分子、刊載學生的閱讀習作。 4開展與讀書有關(guān)的多樣活動。2、建立激勵機制，促進活動的開展 1激勵學生積極參加讀書活動，凡在學?；蛏霞壊块T組織的比賽中獲獎的學生，老師積極給予激勵。 2激勵、指導學生習作并積極向各級報刊投稿。3、對學生的閱讀要求： (1)必背書目依據(jù)語文課程標準及學校要求，在必背古詩40首中，任選2030首，本學期自主背會30篇段。 2積極參加省市級的“讀書心得征文活動、“閱讀小明星等活動。以及學校開展關(guān)于學生讀書活動的各類比賽與交流，激發(fā)學生的閱讀興趣。3讀書筆記評比暑假讀書筆記評優(yōu)，期末讀書筆記評優(yōu)4讀書筆記觀摩交流活動。5學生寫日記的數(shù)量要求： 學生日記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等。每個孩子精心準備一本裝楨精美的日記本，要求每位學生每周不得少于4篇日記。 每期評選一次“班級小作家，數(shù)額不定。6學生寫日記的內(nèi)容：1日積月累2每周一記3我說兩句；4為所欲為5一周閱讀盤點等4、家長共學，建造學習型家庭1每學期要求家長讀一本書，并撰寫讀后感。2寫一篇家教文章。 3班級每月推舉一些優(yōu)秀的