7《媽媽睡了》（2課時(shí)）

1、班級(jí)二（4）班授課人秦玉慧授課時(shí)間2017.10.17-18課題7.媽媽睡了課時(shí)2課時(shí)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：會(huì)寫本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中11個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛之情。 2.過程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來(lái)理解課文的情感。展開小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生建立同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)有愛的情感。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中11個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛之情。幫助學(xué)生建立同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)有愛的情感。

2、教 學(xué) 過 程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.播放學(xué)生的照片集。2.學(xué)生談?dòng)^后的感受。3.拿出自己準(zhǔn)備的家庭照，互相交流、分享。4.過渡。師：誰(shuí)關(guān)注過爸爸媽媽？（學(xué)生回答）師：有這么一個(gè)小朋友，在媽媽睡著了的時(shí)候，仔細(xì)地看著媽媽，你們想不想聽聽他講講？二、學(xué)文（一）揭示課題理解課題。1.出示課題：媽媽睡了。2.指導(dǎo)讀題目，讀出情感。（二）配樂范讀（三）交流感受讓學(xué)生談?wù)劼犃苏n文之后，有什么想說的。（四）學(xué)習(xí)生字。1.自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止。2.同桌互讀。3.指名接段讀文。4.學(xué)生評(píng)價(jià)剛才那幾個(gè)同學(xué)讀書的情況。（1）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)。（2）提點(diǎn)意見。5.出示帶生字的重點(diǎn)

3、句子。（1）讀句中的生字。（2）讀句子。（3）去掉生字的讀音再讀。（4）去掉生字所依存的語(yǔ)境，只剩下生字，再讀。（五）有感情地讀課文。師：仔細(xì)想，睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的。1.自讀。2.班內(nèi)交流。教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗”、“睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥”、“睡夢(mèng)中的媽媽好累”。 第二課時(shí)一、升華文中的情感和思想1.你想對(duì)媽媽說什么？2.展示并朗讀班內(nèi)一位學(xué)生母親寫給女兒的信。3.再讀課文。 從學(xué)生的生活實(shí)際入手，讓學(xué)生感受、交流、分享家庭照。在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入知識(shí)的形成過程。引出課題自然流暢。從指導(dǎo)讀課文題目，到教師范讀，圖文并茂，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。（給學(xué)生充分的時(shí)間和空間

4、進(jìn)行讀、品活動(dòng)，同時(shí)教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別人。采用本班學(xué)的一位母親給孩子寫的一封信來(lái)感染學(xué)生，將母愛的博大進(jìn)一步升華。對(duì)體會(huì)中心很有幫助。）二、寫字1.出示生字認(rèn)讀。2.在具體環(huán)境中認(rèn)讀：課件出示帶有生字的超市標(biāo)簽、公益廣告3.出示要寫的生字。以各種形式和生字“打招呼”。4.讓學(xué)生挑出最難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。（1）老師范寫。（2）學(xué)生描紅。（3）討論怎么記住這個(gè)字？5.讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等。6.學(xué)生練寫其他的生字。采用在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀和以各種方式和生字“打招呼”兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。三、學(xué)后總結(jié)

5、師生共同總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。四、作業(yè)1.抄寫本課生字新詞。2.回家后，幫爸爸媽媽做一件力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)你對(duì)他們的愛。 媒體應(yīng)用1、交互式電子白板課件；2、生字卡片，相關(guān)的課件。設(shè)計(jì)意圖理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛之情。幫助學(xué)生建立同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)有愛的情感。板書設(shè)計(jì)7.媽媽睡了媽媽睡了 明亮的眼睛 彎彎的眉毛 紅潤(rùn)的臉美麗微微地笑著溫柔干了好多活兒，累了勤勞作業(yè)布置1.利用雙休日開展一次“我和媽媽換角色”的活動(dòng)，可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，也可以給媽媽唱歌謠、講故事、陪媽媽入睡 2. 圖書推薦： 媽媽心·媽媽樹 袋鼠寶寶小羊羔 大棕熊的秘密教學(xué)反思一、小練筆的形式單一了，可以寫寫自己有一位什么樣的媽媽，例如“能干、勤勞、善良、美麗”而且說說自己的理由，例如說：“我的媽媽很善良，她都幫助需要幫助的人。”“我的媽媽很溫柔