2019年小學創(chuàng)建廉政文化進校園示范點匯報材料

1、1 / 6 20XX 年小學創(chuàng)建廉政文化進校園示范點匯 報材料 小學創(chuàng)建廉政文化進校園示范點匯報材料 XXXX 鎮(zhèn)一小坐落在美麗的 XXXX 河畔，現有 2424 個教學班，在校學生 1241 1241 人，教職工 71 71 人，其中黨員教師 2626 人，一直以來學校各項工作走在 全縣前列，教育督導連續(xù)六年獲縣第一、第二名，安全德育考核連續(xù) 三年榮獲縣一等獎， 學校先后榮獲“全國雛鷹紅旗大隊”、 “省文明 學?！?、“省少年兒童平安行動示范學?！薄?“省紅領巾示范學?！薄?“市師德師風達標學?！?、“縣人民滿意學?！?、“縣文明單位”、 等 40 40 多項殊榮。近年來學校提出“傾心追求每一位學

2、生和諧發(fā)展” 辦學理念，推行精致化管理，嚴抓學校師德師風，大力推進黨風廉政 建設，在德育活動中滲透廉政文化內容， 努力營造“廉潔從教”、 “誠 信文明”的校園人文環(huán)境。 現將我校開展“廉政文化進校園”的相關 活動作如下匯報： 一、黨政重視，明確“廉政文化進校園”目標 我校高度重視開展廉政文化進校園活動， 充分認識廉政文化的建設是 學校管理和教書育人的內在需要， 成立了以校長為組長、 書記主抓的 “廉政文化進校園”領導小組，把廉政文化建設納入師德師風建設、 校園文化建設、 教育教學管理工作之中， 在德育網絡中不斷滲透廉政 文化教育， 做到統一安排， 統一部署，統一落實。 通過圍繞“廉潔” 為主題

3、的教育活動， 培養(yǎng)青少年正確的價值觀和高尚的道德情操， 使 學生自覺樹立敬廉崇潔意識， 自覺抵制來自社會、 家庭等不良風氣的 侵蝕，增強反腐倡廉良好風氣的形成。 二、多措并舉，促進廉政文化建設 2 / 6 1 1、黨員民主生活會常態(tài)化，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。我校黨支部十 分注重黨風廉政建設， 經常組織召開黨員民主生活會， 開展批評與自 我批評，在會上黨員教師常常相互勉勵。 通過黨員會議營造了“人人 思廉、人人保廉、 人人促廉”的校園廉政文化氛圍。在“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動中，每位行政領導、黨員教師都簽訂了師德廉政從教承諾書，我 校吳祥富同志被推薦參加麗水市創(chuàng)先爭優(yōu)典型網評大賽， 獲得了四月 份的“人

4、氣之星”。 省教育廳“育人成才先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動簡報第 3030 期以慶元縣 XXXX 鎮(zhèn)一小以“輕負高效”為抓手，深推創(chuàng)先爭優(yōu)活 動為題，專門發(fā)文介紹了我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動。 2 2、 師德師風建設常抓不懈。師德師風建設歷來是我校工作的重點， 學校工會緊緊圍繞“樹師表、強責任、深化師德建設”的要求，開展 了一系列的師德專題教育活動。 首先我們通過學習進一步幫助教師深 刻領會教師職業(yè)道德規(guī)范的內涵， 進一步強化責任意識。 上學期末學 校工會組織學習了“衢州最美教師”的先進事跡， 使大家感受到了三 位最美教師用大愛、 責任心譜寫的鮮活事例， 促進廣大教師對社會主 義核心價值觀的理解； 這一學期開學第

5、一次會議， 學校邀請了教育局 葉其森副局長作了師德師風建設方面的講座， 給廣大教師上了深刻的 一課。 3 3、 評選先進樹立廉潔誠信典型。學校每學年都要進行一次“優(yōu)秀教 師” 、 “優(yōu)秀教育工作者” 、 “優(yōu)秀共產黨員”“師德楷模”等先進 的評選。在先進教師的帶動下，我校教師將熱愛教育工作、 熱愛學生， 廉政從教自覺地化為具體行動， 進一步提高了我校全體教師為人師表 的自覺性和職業(yè)道德水平； 在學生層面我們每年開展“美德少年的評 比”， 分別評選出“誠實守信”、 “孝老愛親好”、“助人為樂”等 模范少年，通過評比活動，真正做到樹立典型，3 / 6 激勵先進，帶動群體 的目的，促進廉政文化在師生

6、的心里扎根。 4 4、大力宣傳，努力營造敬廉崇潔的良好氛圍。首先學校專門設立黨 風廉政建設宣傳欄， 二是在布置校園環(huán)境是有意識的滲透廉政文化的 內容，在教學樓走廊墻上懸掛偉人像，學生廉政文化書畫作品，張貼 廉政標語等； 三是利用黑板報進行廉政文化的宣傳， 學校德育處要求 各班每一學期都要出一期以廉政文化為主題的黑板報； 四是德育處利 用每周德育重點、國旗下講話、大屏幕等途徑大力宣傳廉政文化知識。 5 5、組織相關征文、手抄報、四格漫畫、演講比賽。比賽時學校開展 德育活動的重要形式， 每學年學校都要開展形形色色的各類比賽， 廉 政文化為主題的比賽的主要內容之一。在 10 10 月 16 16 日

7、（本周二）舉行 的“學習雷鋒與愛同行”演講比賽中， 多名選手例舉了我縣農業(yè)系統 先進模范廖必長的的感人事跡，給學生心中樹立廉政為民豐碑。 6 6、堅持校務公開、財務公開，推薦權利制衡制度。我校一直注重教 師的主人翁地位，發(fā)揚民主，倡導教師參與學校管理，堅持做到校務 和財務兩公開，有關學校發(fā)展的規(guī)劃、決策、教師年度考核等內容做 到及時公布，學校財務做到按月公開， 在基建工程、物品采購、人事、 資產、資源配置等方面在我縣率先運行了權利制衡工作制度 三、廉政文化滲透德育全過程 1 1、課堂教學中滲透廉政文化 我校充分運用現有材料， 挖掘文本的教育資源， 在學科教學過程中滲 透、補充，強化相關廉政點，

8、將廉政意識通過課堂教學的主陣地融入 學生的意識行為之中。 各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容， 如：語文課上的人民公仆形象，思品課上的廉政故事、數學課上的勤 儉節(jié)約思想的滲透， 潛移默4 / 6 化地使學生受到了廉政教育。 “齋郎戰(zhàn)斗” 是粟裕將軍 18 18 年在我縣境內領導的一次著名戰(zhàn)役，我校將該內容編 入校本教材生態(tài)家園之中，讓學生在接受國防教育的同時，領悟 到老一代革命家艱苦樸素、身先士卒的廉政之風。 2 2、“五自教育”中滲透廉政文化 為了進一步加強我校德育工作， 完善學校的德育工作體系， 提升學校 德育工作水平， 2011 2011 學年學校將實施五自教育，塑造學生健康人 格

9、 踐行精致管理，培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育發(fā)展性項目， 該項目分別從“人格自尊、 行為自律、 學習自覺、 生活自理、 理想自 立”設立五個子項目， 其中“人格自尊”和“理想自立”兩個子項目 有意識地滲透了廉政文化的教育內容，通過開展了主題中隊活動課、 “爭當四好少年”、 “揚起理想風帆”主題演講、 “紅歌大家唱”等 活動，指導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道 德意識。其中在理想自立系列活動在所編排的兒童課本劇 夢想紛飛 還獲得了縣藝術周比賽的一等獎。 3 3、班級文化建設中滲透廉政文化 班級是學校德育的主陣地， 也是校園文化建設的窗口， 在班級文化建 設中我校各班選擇“菇鄉(xiāng)

10、文化”中的一個特色為中隊命名， 如 604 604 班 命名為“百山祖中隊”所蘊含的一種攀登高峰、 冷杉在艱苦的環(huán)境中 不折不撓茁壯成長的精神； 503 503 班“進士村中隊”倡導的是一種勤奮 向上的學風；“如吳三公中隊”則闡述的是香菇的開山鼻祖吳三公一 心為民、造福百姓、廉潔自律的形象 . ，班主任針對自己班級 的特點進行， 將弘揚菇鄉(xiāng)文化和廉政文化的傳播有機結合， 并將所蘊 含的思想不斷延伸到平時的班級管理之中， 我校逐步形成以“菇鄉(xiāng)文 化”為載體的5 / 6 “一班一景”的班級特色文化。 4 4、 生態(tài)德育中滲透廉政文化 2012 2012 學年，學校本著前瞻性的理念和眼力，思考德育工作的未來趨 向，以“生態(tài)德育”作為特色品牌建設的突破口。 今年 3 3 月份植樹節(jié)， 學校組織“我為校園添綠色”盆花捐贈活動， 倡議學生將自己親手種 植的一盆花捐獻給學校， 不僅培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識， 也讓學生體會 到了為學校、 為集體出一份力所帶來的快樂； 為了讓大家進一步了解 家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)學校組織全體師生開展“菇鄉(xiāng)文化大搜索”調查實踐 活動，活動中不僅收集到了自