人教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)英語下冊教學(xué)計(jì)劃（聯(lián)合學(xué)校20162017學(xué)年度第二學(xué)期）李春輝 一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處在兒童向少年過渡的時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調(diào)

2、遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。部分學(xué)生還未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上時(shí)常出現(xiàn)不專心聽講，交頭接耳，做小動(dòng)作等現(xiàn)象。因此，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為提升學(xué)業(yè)成績的前提來抓。三、教材分析本冊教材共有6個(gè)新授單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊，A部分包括Lets learn，用來鞏固單詞的Lets do，以Lets learn所學(xué)詞匯為主題的對話Lets talk，以掌握單詞、句子為主要目標(biāo)的Read and write。B部分是對A部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承。

3、C部分為選學(xué)內(nèi)容，包括語音訓(xùn)練，歌曲教學(xué)、趣味故事教學(xué)等。2個(gè)復(fù)習(xí)單元是對前面三個(gè)單元知識(shí)的重組、整合和升華。四、教學(xué)目標(biāo)                                       1能聽懂、會(huì)說12組

4、會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。2能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡單運(yùn)用。3能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5能聽懂、跟唱8首歌曲。6能聽懂、會(huì)吟唱7首歌謠。7能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8能聽懂6個(gè)幽默小故事。9能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)                  

5、0;                                         1能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行

6、簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 六、單元教學(xué)目標(biāo)Unit1 my school1能力目標(biāo)（1）能夠簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teacher's officeThat is my classroom（2）能簡單說出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the libraryRead a story-book（3）能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）會(huì)唱歌曲“Our

7、School”。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來學(xué)校的藍(lán)圖。（3）文化目標(biāo)：了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。Unit2 Wha

8、t time is it?1能力目標(biāo)（1）能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：What time is it? It's nine o'clock（2）能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日常活動(dòng)，如：It's time for English classIt's time to go to school（3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfastDrink some milk（4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時(shí)間表。（5）能夠自己動(dòng)手制做一個(gè)鐘并用所學(xué)語言進(jìn)行描述。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并

9、能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。（3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Let's do、Let's chant和Let's find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標(biāo)要求。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。（3）文化目標(biāo)：了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。Unit3 Is it

10、your skirt?1能力目標(biāo)（1）能簡單描述衣物的大小、新舊和顏色，如：“My jacket is grayThey're so small”等。（2）能提問并回答有關(guān)衣物所屬的一些問題，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”等。（3）能聽懂并發(fā)出與衣服相關(guān)的一些指令，如：Put on your T-shirt（4）會(huì)唱歌曲“My Clothes”。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write四線格中的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk

11、中的單詞和句子。（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容并能夠在教師指導(dǎo)和錄音帶的伴奏下完成聽聽做做和會(huì)吟唱等目標(biāo)要求。（4）了解Story time和Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能得體穿衣，不出穿衣尷尬局面。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，嘗試服裝設(shè)計(jì)。（3）文化目標(biāo)：了解不同國家的服飾常識(shí)以及一些常見外來語的由來。 Recycle11能力目標(biāo)（1）能根據(jù)實(shí)際情況簡單介紹自己所制作的服裝所采用的材料。（2）在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的看法。 2知識(shí)目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)并

12、鞏固有關(guān)服飾的單詞與詞組。如：I used.（2）在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。如：Its pretty.3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與想象力，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服。（2）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。Unit4 Its Warm Today1能力目標(biāo)（1）能夠簡單介紹天氣情況。（2）能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。（3）能聽懂并回答一些問題，如：What's the weather like in Beijing? Can I wear my new jacket?（4）會(huì)規(guī)范書寫句子：It's warm todayLet's play f

13、ootballIt's coolIs it cold?（5）會(huì)唱歌曲“Thunder”。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)策略：注重觀察、交際功能，學(xué)會(huì)觀察、提問等策略。（3

14、）文化目標(biāo)：了解世界主要城市的天氣差異和談?wù)撎鞖馑哂械暮压δ堋?#160;Unit5 How much is it?1能力目標(biāo)（1）能夠簡單描述衣服、鞋子的大小，評(píng)論價(jià)格、顏色和款式，如：It's expensive / colourful（2）能夠詢問價(jià)格并做簡略評(píng)價(jià)，如：How much is it? It's.（3）能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡單指令，如：Put on your sneakersRun in the park2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子。（2）聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let's learn和L

15、et's talk中的單詞和句子。（3）理解let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際。（2）文化目標(biāo)：了解英美兩國與我國的衣物尺碼標(biāo)記的不同。Unit6 At a farm1 .能力目標(biāo) （1）能夠區(qū)分農(nóng)場的常見的牲畜和蔬菜、如：goat，sheep，horse，donkey，tomatoes，potatoes。 （2）能夠運(yùn)用句型，如：Are they ?

16、60;How many ? 詢問動(dòng)物和蔬菜的名稱。 （3）能聽懂并發(fā)出與農(nóng)場相關(guān)的簡單的指令，如：Shear a sheep。 （4）能夠根據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場常見的牲畜名稱。 2 .知識(shí)目標(biāo) （1）掌握A 、B 部分read and write 中的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。 （2）聽、說、認(rèn)讀A、B部分Lets learn . Lets talk 中的單詞和句子. （

17、3）理解Lets do. Lets chant 等部分的內(nèi)容. （4）了解story time. Good to know 等部分的 內(nèi)容. 3 .情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) （1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際：詢問名稱和數(shù)量。 （2）學(xué)習(xí)策略：主動(dòng)詢問、合作、溝通。 （3）文化目標(biāo)：了解幾條由動(dòng)物名稱構(gòu)成的英語諺語。Recycle2單元教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實(shí)際情景中表

18、達(dá)。（2）復(fù)習(xí)4-6單元Read and write中的6組句子和28個(gè)單詞，要求學(xué)生能熟練聽、說、讀、寫。2情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生想象、推理的能力。七、主要措施 1以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3. 活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。4. 注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。5. 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6. 及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。7. 虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。八、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排周 次教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排1注冊2Unit1,P.A,3課時(shí)3Unit1,P.B,3課時(shí)4Unit1復(fù)習(xí)/Unit2,P.A Lets learn & Lets talk,3