表達(dá)方式、表現(xiàn)手法的區(qū)別

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝閱讀教學(xué)中，許多同學(xué)分不清“表達(dá)方式 ”修“辭手法 ”與“表現(xiàn)手法 ”這三個概念，經(jīng)常張冠李戴，將其混為一談，進(jìn)而影響自己正確地答題。它們雖然都屬于表達(dá)技巧，卻有明顯的區(qū)別：1表達(dá)方式表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運用的一種語言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語言運用形式。常用的表達(dá)方式有五種：記敘、描寫、抒情、議論和說明 (詩歌中沒有 “說明 ”這一種 )。記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。一般用于敘事詩的表達(dá)描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。議論：對人和事物的好壞、是非、價值、

2、特點、作用等所表示的意見。 ”抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。（抒情，有直接抒情，也有間接抒情。間接抒情在詩歌鑒賞中一般表現(xiàn)為 借景抒情、情景交融、樂景哀情、托物言志等，而這一般又稱之為表現(xiàn)手法）例析 1：閱讀下面一首唐詩，按要求答題。精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注 端居：閑居。素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。簡析：這首詩在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是寓情于景，情景交融。詩人借助對“青苔 ”、“紅樹 ”以及 “雨 ”景、月“色 ”

3、的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。一般說來， 記敘文多采用敘述、 描寫和抒情的表達(dá)方式，議論文多采用議論的表達(dá)方式，說明文多采用說明的表達(dá)方式。2修辭手法凡是使句子更加生動形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問。、比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景，可分為明喻、暗喻。有突出事物特征，化抽象為形象的作用。比如 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩歌巧精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)

4、站刪除謝謝妙地把抽象的 “愁 ”比做滾滾東去的江水，寫出了愁緒的多與綿長。例析：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。柳梢青 ·送盧梅坡劉過泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。注 泛菊：飲菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。問：作者在表達(dá)感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。簡析：這首詩主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍 ”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行 ”的比喻來表現(xiàn)思念之切。、借代 ：借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。

5、借代的運用使語言簡練、含蓄。例如李清照的如夢令“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！痹娭杏?“綠 ”和 “紅 ”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱例析 1：朱門酒肉臭，路有凍死骨。 杜甫自京赴奉先詠懷五百字精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝簡析： “朱門 ”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門之外的凄慘景況。例析 2： 想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 辛棄疾永遇樂 ·京口北固亭懷古簡析：“金戈 ”指金屬制的戈 , “鐵馬 ”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。 這里 “金戈鐵馬 ”用來代指精銳部隊。、夸張 ：對事物的形象、特征、作用、程

6、度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。李白的作品中表現(xiàn)極為突出，如：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”“危樓高百尺 ”等。、對偶 ：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。例析：閱讀下面一首詩，回答問題春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。問：這首詩的三、 四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。簡析：這首詩的第三、 四句修辭方法是對偶，“芳樹 ”對 “春山 ”，“花 ”對 “鳥 ”， “自落 ”對 “空啼 ”。精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝、比擬 ：

7、把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。、設(shè)問和反問 ：設(shè)問是先提出問題，接著自己把看法說出。 問題引入，帶動全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。例析 1： “問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！焙單觯阂栽O(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。例析 2：王安石的題烏江亭：“江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？ ”簡析：使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。3表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達(dá)技巧），凡是能使

8、文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。常見的表現(xiàn)手法有：襯托、對比、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻畫、寓莊于諧、聯(lián)想和想象，等等。精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝例析：簡析陶淵明的歸園田居(其三 )： “種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 ”句的表現(xiàn)手法簡析：該句純用白描手法，寥寥幾筆就為我們勾勒出了田園生活圖景，表現(xiàn)了詩人對田園生活的熱愛。在文學(xué)創(chuàng)作上， 白描指不加渲染、 烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟(jì)、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象。其特點是：抓住

9、被描寫對象的主要特征，寥寥幾筆，形神逼肖。4區(qū)別與聯(lián)系表現(xiàn)手法和修辭手法：表現(xiàn)手法和修辭手法都能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，但表現(xiàn)手法是用以增強(qiáng)文章的整體或某一部分的表達(dá)效果，而修辭手法則是增強(qiáng)文章中句子的表達(dá)效果，主要著眼于對句子的修飾；表現(xiàn)手法是從宏觀角度表現(xiàn)文章的，而修辭手法是從微觀角度表現(xiàn)文章的。表達(dá)方式、修辭手法與表現(xiàn)手法是中學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)常接觸到的概念，不可回避，我們必須在具體的語文實踐活動中認(rèn)真體會，才能真正將它們區(qū)分開來，并嫻熟地運用。例示：1試分析下面這首詩的表現(xiàn)手法及作用。白梅（王冕）精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散

10、作乾坤萬里春。答：本詩所用的表現(xiàn)手法及作用如下：襯托，以冰雪林襯托梅花的堅毅耐寒；對比，與混芳塵的桃花對比，顯示梅的高潔守志；托物言志（象征），借梅花的形象表達(dá)作者的理想追求。2閱讀下面這首詞，回答問題：青玉案 ·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？答：主要運用了反襯（或襯托、烘托）的表現(xiàn)手法，以元夜的繁華熱鬧反襯 “那人 ”的孤獨寂寞，表達(dá)了作者不趨流俗，甘于寂寞，保持志士操守的高潔品性。就修辭而言，

11、本詞主要用了如下幾種：比喻： “花千樹 ”將元夕的焰火比作千萬棵繁花錦簇的花樹； “更吹落星如雨 ”焰火像被吹得如雨落下的星星； “玉壺”喻月亮。精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝借代： “蛾兒雪柳 ”用元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物代年輕美貌的女子。常見說明方法的作用舉例子：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實情況，又有較強(qiáng)的說服力。 ）作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較， 使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。打比方：抽象的事理變得具體、生動、形象。 （或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。 ）引資料：使文章更具說服力。體