《夏洛的網(wǎng)》閱讀教案

1、夏洛的網(wǎng)閱讀指導課教案第一課時：導讀課教學目標：1、讀封面、讀封底、讀目錄，交流感受。2、通過交流，初步感知一些讀書的方法。教學準備： 多媒體課件教學過程：一、談話導入 同學們，前段時間我們共同閱讀了一本書一片葉子落下來，同學們都很開心地告訴老師，這是一本很好看的書?？矗ǔ鍪?相關照片），同學們看得多投入，寫得多認真啊，今天讓我們來重溫 那段共讀的美好時光，一同來讀一本新書夏洛的網(wǎng) ，并一同來學 習一些讀書的方法。二、出示封面，激發(fā)猜讀興趣 常言道：看書看皮，看報看題。讀書要先看書的封面。書的封面 是書的眼睛；題目是文章的凝煉。板書：讀封面出示封面及問題：1告訴大家，通過看封面，你看到了什么或

2、知道了什么？2你第一次看到這個封面的時候，你是怎么想的？三、交流討論，學習略讀方法高明的封面的設計是書的內(nèi)容的概括延伸，讓人一眼就愛上了 他。接下來讓我們看看封底上還有哪些信息？學生交流所見所感。了解了這些信息我們一起打開扉頁，看看目錄上記載了什么？三、出示目錄，概括主要內(nèi)容1.這是夏洛的網(wǎng)的目錄，目錄可以體現(xiàn)作者的思路，通過看 目錄可以了解所讀之書的大概內(nèi)容， 所以我們看書，還要學會看目錄。板書：讀目錄來，看看這本書的目錄，再參照老師給你出示的書的插圖，說說 這本書講了什么。板書：夏洛- 救-威爾伯師小結：通過讀封面、目錄，我們對書有了一個大概的印象，同 學們?nèi)绻粢庖幌拢S多書還有前言和后

3、記，通過前言和后記我么還 可以知道其他作家看書和作者寫書的一些感受，可以進一步增加我們 對這本書的整體印象。應該說，讀封面、目錄、前言和后記，是我們 初次接觸一本書時，常用的一種略讀的讀書方法。板書：前言后記 略讀四、出示書評，激發(fā)閱讀興趣這本書沒有前言，如果讓我們同學寫一個前言，相信大家會把告 訴給老師的“好看” “感人”寫上去。沒錯，這是一個妙趣橫生的童 話故事，這部作品一問世就受到了少年兒童的歡迎，傲居“美國最偉 大的十部兒童文學名著”首位，風行世界五十年，發(fā)行千萬冊。紐約時報書評說“它幾乎是一本完美的，不可思議的杰作?！毙瞧?六書評說“這本書本身就像一張精美的蜘蛛網(wǎng)，一曲美麗的幻想曲夏

4、洛的網(wǎng)閱讀指導課教案第二課時：閱讀指導課教學目標：1、回顧故事內(nèi)容，賞析精彩片段。2、通過暢談深刻的人物形象和故事片段，精讀片段。 教學過程：賞析人物形象，重溫精彩片段1.這是童話中的一句話 （出示）“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫子女、曾孫 子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。”快速回憶并瀏覽一下，這一句話在哪兒出現(xiàn)過？為什么威爾伯永遠忘 不了夏洛？2.學生回答，教師小結快速地瀏覽，了解相關內(nèi)容，并從中 篩選信息，也是一種常用的略讀方法。板書：瀏覽了解，篩選信息3.當然，當我們細細地去品味，對于“夏洛到底是一只怎樣的蜘 蛛啊？為什么威爾伯永遠忘不了夏洛呢？”將

5、會有更深的體會。好，讓我們快速瀏覽，找出你感受深刻的片段，說說你對夏洛的 理解。同學們課前都做過一些讀書筆記，通過目錄找到相關的章節(jié)， 然后瀏覽整章，應該可以很快地找到相關的段落。4.小組交流5.全班交流。相機抓住某個片段，作精讀指導，讓學生感悟第二種讀書方法一 精讀。并板書：品讀相關片段引導學生再回到故事中去，讓學生讀出情感、讀出感受 板書：朗誦適時小結：剛剛我們同學已經(jīng)在不經(jīng)意中用到了“默讀與朗讀”相結合的方法。我們同學平時讀書筆記本上的摘錄、 寫體會等方法其實也是一種 精讀的方法。板書：摘錄、寫體會6.對照板書小結閱讀方法板書設計：夏洛 救威爾伯精讀品讀 默讀朗讀朗誦（背誦） 摘錄、寫體

6、會夏洛的網(wǎng)閱讀指導課教案第三課時：交流分享課教學目標：通過暢談深刻的人物形象和故事片段，探討友誼及人生價值。教學過程：一、回顧全書，深化精神內(nèi)涵回憶印象深刻的文段，談談自己從中感受最深的情感， 或是得到 的啟發(fā)。1小組交流討論2全班交流匯報二、拓展延伸同學們，想一想，你想當誰的夏洛呢？夏洛送給威爾伯的字，讓 威爾伯有了進一步要求自己的目標，努力做到“王牌”“了不起”“光彩照人”“謙卑”，也因此救了威爾伯的命。想想你的朋友，你想送你 個什么詞給他呢？拿出小卡片，畫一個蜘蛛網(wǎng)，在上面寫上你對朋友的期望與祝福， 表達你對朋友的友誼與關愛。（播放 同名影片片尾曲）全班交流（讀出詞語，并說說為什么）三、總結，推薦懷特的其他著作很高興今天與大家一起分享了夏洛的網(wǎng)帶給我們的感動與思 考。感謝懷特為我們塑造了那么多的可愛的動物形象， 為我們講述了 一個這么有趣而美妙的故事，讓我們在震撼和驚奇之余，靈魂得到一 次凈化。懷特還寫了兩部童話名作：精靈鼠小弟、吹小號的天鵝， 相信這兩本書也會給你我的生命帶來很多啟迪。（出示：推薦書目及圖書封面）板書設計：友誼 生命價值 承諾 團結（根據(jù)學生回答靈活顯示） 夏洛 救 威爾伯夏洛的網(wǎng)閱讀指導課教案 第四課時：匯報總結課教學目標：回顧全書內(nèi)容，梳理文章脈絡，整體把握全書 重溫經(jīng)典片段，從細節(jié)感悟全書。教學過程：一、回顧全書，整體感知通過小問題回顧全