體育課堂教學(xué)中安全問題原因分析及措施

1、讀書破萬(wàn)卷下筆如有神體育課堂教學(xué)中安全問題原因分析及措施體育與健康教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)、組織下，通過各種身體練習(xí)，掌握體育基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能， 以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)為根本目的，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。體育教學(xué)是以身體活動(dòng)為主的學(xué)習(xí)過程，教學(xué)中如稍有考慮不周，學(xué)生就易發(fā)生安全問題，這將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，還影響學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情。因此，體育課教學(xué)必須十分重視安全教育、加強(qiáng)安全措施，確保學(xué)生活動(dòng)安全。一、分析產(chǎn)生安全事故的原因體育與健康教學(xué)中，學(xué)生產(chǎn)生安全問題的原因是多樣，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育與健康教學(xué)中安全問題的出現(xiàn)主要有一下幾個(gè)方面的原因：學(xué)生自己因素、教師因素、環(huán)境因素、同學(xué)因

2、素。1學(xué)生個(gè)人因素：1）學(xué)生的安全意識(shí)不足。如：學(xué)生對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的安全意識(shí)低下，沒有重視安全問題，在運(yùn) 動(dòng)中容易產(chǎn)生安全問題。2） 學(xué)生體質(zhì)差。學(xué)生缺乏經(jīng)常性的體育鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)的差，參加運(yùn)動(dòng)容易發(fā)生安全問題。3）學(xué)生的心理因素。學(xué)生心理素質(zhì)存在問題，耐挫能力差，遇到挫折產(chǎn)生畏懼、膽怯心理， 做動(dòng)作縮手縮腳，容易產(chǎn)生安全問題。4）學(xué)生的好強(qiáng)和逞強(qiáng)行為。在運(yùn)動(dòng)中（特別是男生）好強(qiáng)和逞強(qiáng)行為，沒有聽清教師的講解，就貿(mào)然練習(xí)，容易產(chǎn)生安全問題。5）學(xué)生忘我的投入運(yùn)動(dòng)中，對(duì)抗的過于激烈。學(xué)生在一些對(duì)抗性激烈的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生忘我 的投入運(yùn)動(dòng)中，因?yàn)閷?duì)抗的激烈、疲勞、動(dòng)作變形，容易發(fā)生安全問題的出現(xiàn)。6）上課

3、前的準(zhǔn)備工作不充分。如：在體育課前，沒有準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)服裝或者運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)裝 備不符合運(yùn)動(dòng)的要求，容易產(chǎn)生安全問題。2、教師因素1）課堂紀(jì)律存在問題。教師的課堂教學(xué)管理能力較低或者任由學(xué)生違紀(jì)行為的出現(xiàn)，教學(xué) 中學(xué)生之間的干擾，容易產(chǎn)生安全問題。2）保護(hù)幫助不到位。教師在教學(xué)中沒有清楚講解保護(hù)幫助的方法，導(dǎo)致保護(hù)幫助的不到位，容易產(chǎn)生安全問題。3）場(chǎng)地器材的布置不合理。教師課前沒有根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地和教學(xué)內(nèi)容，合理的布置教學(xué)的 場(chǎng)地和合理地運(yùn)用器械，導(dǎo)致學(xué)生安全問題的出現(xiàn)。4）教學(xué)內(nèi)容的過難、要求過高、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。教師課前沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，缺乏對(duì)學(xué)情的認(rèn) 真了解，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過難、要求過高、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大

4、，容易產(chǎn)生安全問題。5）運(yùn)動(dòng)器械長(zhǎng)時(shí)間缺乏檢修。學(xué)校運(yùn)動(dòng)器械多年沒有檢修，運(yùn)動(dòng)器械的松動(dòng)或者損壞，導(dǎo) 致學(xué)生安全問題的出現(xiàn)。6）準(zhǔn)備活動(dòng)組織不充分。教師在教學(xué)中沒有認(rèn)真根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排合理的準(zhǔn)備活動(dòng)，容易 產(chǎn)生安全問題。7）活動(dòng)規(guī)則沒有講清楚。教學(xué)中，教師安排學(xué)生的活動(dòng)前，沒有講清活動(dòng)的規(guī)則和要求， 學(xué)生貿(mào)然參加活動(dòng)，容易產(chǎn)生安全問題。3、環(huán)境因素：1）自然環(huán)境因素：天氣下雨或下雪導(dǎo)致地面濕滑。雨雪后，場(chǎng)地的濕滑，教師沒有認(rèn)真考 慮場(chǎng)地的原因，而讓學(xué)生在濕滑的場(chǎng)地上運(yùn)動(dòng)，容易產(chǎn)生安全問題。2）其他班級(jí)學(xué)生的干擾。教學(xué)場(chǎng)地受到其他班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的影響，導(dǎo)致學(xué)生的注意力分散 或者其他班級(jí)學(xué)生的體育活

5、動(dòng)造成學(xué)生的安全問題的出現(xiàn)。二、預(yù)防安全事故發(fā)生的措施1、重視安全教育。首先，體育教師要牢固樹立安全第一的思想，注重避免發(fā)生安全問題的措施和方法的學(xué)習(xí)。 其次，加強(qiáng)學(xué)生的體育課活動(dòng)的安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，在日常教學(xué)過程中，有 目的、有計(jì)劃地實(shí)施安全教育， 可計(jì)劃在室內(nèi)教學(xué)中安排運(yùn)動(dòng)安全的專題教育，讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系、自身和他人的安全關(guān)系及一些常識(shí)性的自我保護(hù)知識(shí)，并且讓學(xué)生知道體育課中易發(fā)生安全問題的因素和預(yù)防方法。2、充分的課前準(zhǔn)備1）深入了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)內(nèi)容安排適合學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)、練習(xí)要求、運(yùn)動(dòng)符合的 合理。根據(jù)學(xué)生的具體情況，做到因材施教，爭(zhēng)取做到要求、目標(biāo)因人

6、而易，讓每個(gè)學(xué)生在 活動(dòng)中都有實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的信心，而積極參加教學(xué)活動(dòng)。2）了解學(xué)校場(chǎng)地和器材情況，合理布置教學(xué)場(chǎng)地器材。根據(jù)自己選擇安排的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的布置好教學(xué)的場(chǎng)地和選擇好教學(xué)的器械。課前認(rèn)真檢查和器械情況， 盡量避免其他班級(jí)學(xué)生的干擾和避免不合理的教學(xué)場(chǎng)地與器械對(duì)學(xué)生安全的影響。3）嚴(yán)格課堂常規(guī)，課前檢查學(xué)生的服飾和學(xué)生的健康狀況。課前要求學(xué)生穿輕便服裝，軟底鞋上體育課，不得佩戴、攜帶有礙活動(dòng)的物品，努力消除常識(shí)安全問題的因素。了解學(xué)生課前的身體狀況，對(duì)身體不適的學(xué)生另行安排，以防這些學(xué)生發(fā)生安全問題。3、充分的準(zhǔn)備活動(dòng)每節(jié)體育課都必須做好充分的、有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)。 充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，

7、能有效全面地鍛煉學(xué)生的身體，讓學(xué)生更好地投入各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，有效地避免一般傷害事故的發(fā)生，如扭傷、 拉傷等。準(zhǔn)備活動(dòng)還應(yīng)該根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同，重點(diǎn)加強(qiáng)某部位的針對(duì)性練習(xí)活動(dòng)，避免受力肌肉和關(guān)節(jié)的受傷。4、嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。體育與健康教學(xué)中，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律是為了使課堂教學(xué)安全、 有序開展，使課堂教學(xué)時(shí)間的 利用更加充分，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成；避免傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生的身體安全。課堂前讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律， 得到學(xué)生的認(rèn)可；面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)，教師應(yīng)該采用靈活的教育機(jī) 智處理，通過學(xué)生的共同努力，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。5、提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的耐挫能力。教學(xué)中，學(xué)生安全問題的出現(xiàn)，

8、 是因?yàn)閷W(xué)生不良的心理原因造成的，如對(duì)單雙杠的畏懼心理、支撐跳躍的害怕心理等， 或者因?yàn)樯眢w素質(zhì)差而導(dǎo)致練習(xí)中多次失敗的影響，致使部分學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生畏難、恐懼心理，容易造成傷害事故。 教師在教學(xué)中應(yīng)安排基礎(chǔ)較好的學(xué)生率先練習(xí)，以激勵(lì)他們的勇氣，通過降低要求和標(biāo)準(zhǔn)、 教師的保護(hù)與幫助等措施， 讓他們嘗到成功的喜悅， 并有意識(shí)地幫助他們提高身體素質(zhì)，從而逐漸克服不良心理， 提高自信心。6、有效的保護(hù)與幫助保護(hù)與幫助的意義在于消減學(xué)生在練習(xí)中的困難，使學(xué)生體會(huì)、掌握動(dòng)作要領(lǐng)，避 免練習(xí)中學(xué)生的傷害事故的發(fā)生。教學(xué)中，教師應(yīng)該講明、示范清保護(hù)與幫助的方法和要求， 使學(xué)生明確保護(hù)幫助的方法和技巧，激

9、勵(lì)學(xué)生互相精神。 此外，教師還應(yīng)教給學(xué)生一些自我保護(hù)的方法，確保運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)安全。7、明確的活動(dòng)規(guī)則體育與健康課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)的完成是通過教師為組織、指導(dǎo)學(xué)生參加練習(xí)而實(shí)現(xiàn)的， 學(xué)生參與是課堂教學(xué)、參與練習(xí)是關(guān)鍵，學(xué)生通過身體力行的練習(xí)，獲得知識(shí)和提高。教師在組織學(xué)生練習(xí)時(shí)， 活動(dòng)的要求和規(guī)則必須讓學(xué)生清楚，學(xué)生在明確的要求和規(guī)則下進(jìn)行練習(xí)、同時(shí)獲得教師在知識(shí)、技術(shù)上的指導(dǎo)，獲得有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生如果對(duì)活動(dòng)的要求和規(guī)則不明確，出現(xiàn)違反規(guī)則的現(xiàn)象， 就容易出現(xiàn)安全問題， 特別是在一些對(duì)抗性強(qiáng)和游戲性活動(dòng) 中，所以明確的要求和規(guī)則是學(xué)生安全參與教學(xué)活動(dòng)的重要方面。8、加強(qiáng)技術(shù)教學(xué)，提高運(yùn)動(dòng)技能。技術(shù)教學(xué)是體育與健康教學(xué)的重點(diǎn)部分，學(xué)