東北師范大學《語言學概論》20春離線考核試題及答案

1、東北師范大學語言學概論20春離線考核試題及答案言語(名詞解釋)表象思維(名詞解釋)音質(名詞解釋)詞類(名詞解釋)銜接(名詞解釋)找出下面語流片段中的音素，并劃分歸并出音質音位。 借問梅花何處來把下列漢語合成詞當中所有的語素找出來，分別填入下A、B項中。飛機、綠油油、苦頭、初二 A.自由語素 B.黏著語素歷史比較語言學發(fā)展起來的重要前提是什么?談談語言符號任意性和理據(jù)性的關系。元音可以從哪些角度分類，分類的結果怎樣?談一談詞義的擴大、縮小和轉移。談談組合關系和聚合關系的理論。如何理解音位是某種語言或者方言里能夠區(qū)別詞的語音形式和意義的最小的語音類型單位? 參考答案：言語是說話時實際存在的話語以

2、及為說出和理解這些話語而進行的行為過程。言語屬于個人，是具體的。參考答案：表象思維或稱“形象思維”。“表象”是指事物被感覺時在腦中留下的形象，它可以憑記憶而重現(xiàn)。表象思維就是思維時在頭腦中喚起表象并在想象中對表象進行加工改造的思維活動。參考答案：音質指聲音的個性或特色，也叫音色，是聲音的四個要素中最重要的一個，它決定于發(fā)音體振動的形式。參考答案：詞類是依據(jù)詞的聚合關系和組合關系劃分出來的詞的語法類別。參考答案：銜接是形式方面的問題，是篇章的有形網(wǎng)絡，體現(xiàn)于篇章的表層結構上，主要有五種：照應、替代、省略、連接和詞匯手段。參考答案：音素：        &#

3、160;              音位：參考答案：A：飛、機、綠、苦、二B：油油、頭、初參考答案：19世紀歐洲的語言研究進入了一個新的時期，其標志為歷史比較語言學的出現(xiàn)。歷史比較語言學發(fā)展起來的重要前提是：1)梵語材料在語言比較中的運用；2)語言學家們所作的語言比較工作；3)世界語言標本的收集和研究。丹麥的拉斯克(R.Rask)、德國的葆樸(F.Bopp)、德國的格里木(J.Grimm)是歷史比較語言學的奠基人。     參考答案：1)符號雖然是由形式和內容構成的結合體，但形式和內容之間沒有必

4、然的聯(lián)系。它們的關系是任意的，是不可論證的。而語言的理據(jù)性指的是語義形成的可釋性，也就是某一語音形式表示某一意義內容的原因或根據(jù)。2)語言符號的任意性和語言符號的理據(jù)性具有普通語言學和個別語言學的關系：任意性是指各種語言音與義之間的關系，理據(jù)性是指個別語言具體的命名關系，二者的角度不同，范疇不同，作用不同，地位不同，時間不同。任意性是普通語言學大廈的基石，它是普遍的，抽象的；理據(jù)性是基石上面的磚瓦，它是個別的，具體的，是個別語言學的重要原則。任意性和理據(jù)性是對立統(tǒng)一的，對語言研究都具有極其重要的意義。參考答案：1)按照舌位的高低或口腔的開閉，分為高元音、半高元音、半低元音、低元音和中元音。2)

5、按照舌位的前后，分為前元音、后元音、央元音。3)按照唇形的圓展，分為圓唇元音、扁唇元音、自然唇元音。4)舌尖前元音、舌尖后元音、卷舌元音5)根據(jù)軟腭的升降情況，分為口元音和鼻化元音兩類。參考答案：詞義的擴大也就是詞義演變之后概括客觀事物的范圍比原來要大，如“江、河”，過去指長江和黃河，今天則泛指所有的河流，詞義的范圍擴大了。詞義的縮小指的是詞義演變后概括客觀事物的范圍變小了。如“臭”原來泛指一切氣味，既可指香味，也可指臭味，易經(jīng)中有“其臭如蘭”，而現(xiàn)在，詞義范圍縮小，僅指臭味了。詞義的擴大和縮小是詞義概括同類事物范圍方面的變化，而詞義的轉移是指詞義概括的本來是甲類事物，演變后變成概括乙類事物，

6、也就是指稱對象發(fā)生了變化，例如“涕”本來指眼淚，如詩經(jīng)?陳風?澤陂：“寤寐無為，涕泗滂沱。”漢代以后，就專指鼻涕了。再如“聞”本來指用耳朵聽，“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，后來，用耳朵聽不說“聞”而說“聽”，而用鼻子分辨氣味卻叫“聞”，可見，“聞”的詞義已經(jīng)轉移。參考答案：在索緒爾的普通語言學教程里，組合關系和聚合關系被分別稱作“句段關系”和“聯(lián)想關系”。其實這就是語言符號和語言符號之間的橫向關系和縱向關系，語言符號間的縱橫交錯使語言系統(tǒng)運行起來。1)組合關系：組合關系是指在同一層級上組合起來的各個符號之間所形成的橫向關系。比如：“雞吃小米”，“雞”和“吃小米”組合構成了主謂關系，而“吃

7、”和“小米”的組合構成了述賓關系。主謂和述賓這樣的關系是組合關系在語法層面的表現(xiàn)。此外這種關系在語音和語義層面也各有體現(xiàn)。2)聚合關系：聚合關系是指在一定條件下，在語言鏈條的某一環(huán)節(jié)上，能夠互相替換的具有某種相同作用的各個符號之間形成的縱向關系。比如：在“我讀書”“你唱歌”“他打球”這三個結構體中“我”“你”“他”位置相同，作用相同，可以替換，“我”“你”“他”之間的關系就是聚合關系。再如：在普通話“jian”這個音節(jié)中，“q”“x”兩個聲母可以替換“j”，構成“qian”“xian”，符合普通話的聲韻配合規(guī)律。這樣“j”“q”“x”就構成一個聚合體，它們之間的關系就是聚合關系。但是，處于聚合

8、關系之中的各個符號之間在替換時要受到語義條件上的限制。3)語言結構里的每一個符號都處在既可以和別的符號組合，又可以和別的符號聚合的兩種關系中。語言層級結構裝置就是靠組合關系和聚合關系來運轉的。語言的符號性和系統(tǒng)性共同說明了語言本身是一種符號系統(tǒng)，這個系統(tǒng)還有它的自主性和封閉性，它的內部的一些變化往往自身就可以調節(jié)得十分合理。參考答案：1)音位是由好幾個發(fā)音特點相類似而又不完全相同的音素組成的一個語音類型。音素和音素之間存在著兩種性質不同的差別。一種差別是能區(qū)別詞、詞素的語音形式和意義，叫對立性差別；另一種差別是不能區(qū)別詞、詞素的語音形式和意義，叫非對立性差別。音位就是根據(jù)這兩種差別把繁多的音素

9、歸納成的數(shù)目不多的語音類型單位。2)凡是具有對立性差別的音素都劃分為不同的音位，凡是具有非對立性差別的音素都歸并為同一個音位。比如法語和蘇州話里的a和、普通話里的三對清塞輔音都分別是獨立的音位，通常寫作/a/、/、/p/、/ph/、/t/、/th/、/k/、/kh/，而對普通話里的aA和英語里的三組清塞輔音可以分別歸并為/a/、/p/、/t/、/k/四個音位。所以音位是某種具體語言或方言里具有對立性差別的語音類型單位，或者說音位是能區(qū)別詞、詞素的語音形式、同時也能區(qū)別這種語音形式所表達的意義的語音類型單位。3)只有最小的區(qū)別的詞的語音形式和意義的語音單位才是音位。而所謂“最小的”是指不能再切分

10、的單位，比如普通話ta51、tan51、t51都有區(qū)別詞的語音形式和意義的作用，但它們不是音位，而是音節(jié)。它們還可以切分為更小的單位：t和a，t和an、t和。t和a已不能再加以切分了。an和仍不是音位，它們還可以進一步切分為a和n、和。tan都已不能再切分，換言之，都是最小的單位。其中tn既是能區(qū)別的詞的語音形式和意義的單位，又是最小的單位，它們都是獨立的音位。aa雖然是最小的單位，但不能區(qū)別詞的語音形式和意義，所以只能歸并為一個單位，也就是說aa屬于一個音位。由此可見，音位是由好幾個發(fā)音特點相類似而又不完全相同的音素組成的一個語音類型。4)音位總是屬于某種特定的語言的。每種語言的音位總是形成一個具有自己特點的簡單整齊的體系。因此，不同語言的音位各不相同。例如法語有小舌顫音/R/，俄語有舌尖顫音/r/