崇州市崇陽鎮(zhèn)蜀南小學災后重建學校建設管理工作整改報告

1、崇州市崇陽鎮(zhèn)蜀南小學災后重建學校建設管理工作整改報告校長： 何忠志第一部份 基本情況與整改意義基本情況崇州市崇陽鎮(zhèn)蜀南小學地處崇州市崇陽鎮(zhèn)南門，2000年由原崇陽鎮(zhèn)正東街小學，崇陽鎮(zhèn)南街小學及其所管轄的4所村小合并后新建的一所小學，總占地面積34畝，地處城郊結合部。建校初，學生人數(shù)為1000余人，有20個教學班，教職工總數(shù)83人，建筑面積5000余平方米，所管轄村小為黃泥小學、白云小學、北郊小學，2004年隨著崇州市工業(yè)集中發(fā)展區(qū)的開發(fā)建設，撤并了黃泥小學和白云小學?！?12”地震后，北郊小學嚴重受損，200余名學生全部并入蜀南小學復課，及時解決了北郊小學學生就學問題，蜀南小學部分受損，及時進

2、行了全面維修加固，學生得以盡快的復課，使得我校成為崇州市最早全部復課的學校。災后重建新修了10個教室和5個功能室、一個食堂及餐廳共計4800平方米。建校初，學校教師主體為原正東街小學、南街小學及其所管轄的4所村小的教師，2000年、2001年、2002年、2003年、2005、2006年新進了一批教師，教師年齡偏大，這幾年每年退休4、5個教師，現(xiàn)有教師113人。退休教師和在職教師的比為1：1,可見當時教師年齡結構的基本情況。經(jīng)過近10年不懈的努力，現(xiàn)有教學班44個，教職工113人，其中專任教師96人，在校學生2300余人。學校按高標準，高起點定位，新觀念新體制運作，多角度育才，是一所充滿了生機

3、勃勃的全日制小學。在職教職工中，69人具有中級職稱，38人次被評為全國、省、市、崇州市級優(yōu)秀教師，36位教師在市、縣級賽課中獲獎，450余篇論文獲國家、省、市、縣級獎勵，260余篇論文在各級刊物上發(fā)表，學生有若干人次在各級各類活動中獲獎。學校是四川省校本教研基地校、四川省書法教育先進集體、成都市校本教研一等獎獲得者、成都市模范職工之家、成都市示范家長學校、成都德育工作先進集體、成都市教師發(fā)展基地校、成都市先進教科室、成都市義務教育階段課程改革先進集體、崇州市校風示范學校、崇州市平安學校、崇州市依法治校示范學校。學?，F(xiàn)有崇州市名師4名、崇州市學科帶頭人4名（其中語文3名，數(shù)學1名）；省骨干教師：

4、1名（語文），成都市骨干教師12名：其中，語文4名、數(shù)學3名、英語1名，綜合實踐1名、科學1名、音樂1名、心理健康1名，崇州市骨干教師14名：語文6名、數(shù)學4名、音樂1名、美術1名、品德1名、英語1名。崇州市級以上學科帶頭人、骨干教師占專任教師的三分之一，是學校教學教研的主要生力軍，他們的培養(yǎng)、作用發(fā)揮事關學校的長遠發(fā)展和學校辦學品質(zhì)的提升。學校以“讓每個孩子健康成長”為辦學理念，以創(chuàng)建開放性、高品位、高效率、高質(zhì)量、特色鮮明可持續(xù)發(fā)展的示范性學?！稗k特色名校、育健康新人”為目標，使學生成為會做人、會做事、會求知、會健體、會創(chuàng)新的適應時代需要的人。災后學校重建后，由于各級政府將學校環(huán)境建設災后

5、重建整體規(guī)劃，校園環(huán)境得到了較大的改善，校園內(nèi)綠樹陰陰，草地青青。學校管理的主要經(jīng)驗（一）災后重建時，學校校長調(diào)整了辦學思想。學校以“讓每個孩子健康成長”為辦學理念，學校以“辦特色名校、育健康新人”為目標。積極實施“五大策略”，提升辦學品質(zhì)，即：1、實施“行為習慣養(yǎng)成教育”，為人生奠基；2、實施“教師專業(yè)化發(fā)展”，增強學校發(fā)展的內(nèi)涵；3、實施“學校文化建設”，提升學校的魅力；4、實施“細節(jié)化規(guī)范建設”，提高辦學品位；5、實施“課堂教學改革”，全面提高教學質(zhì)量。（二）災后學校及時組織學生復課，讓學生在學校生活中忘卻地震的陰霾。加強對學生的心理輔導，安排了心理輔導課及相關活動。（三）災后學校仍然堅

6、持做好學校對課程建設。在災后不到一年的時間（2009年12月）學校被表彰為“成都市義務教育階段課程改革先進集體”。（四）學校在災后重建中，除了硬件的建設，更注意樹立校園文化的觀念文化的建立，那就是“讓每個孩子健康成長”及制度文化的建設，開展“感恩教育”成效顯著。（五）學校在災后更加明確了培養(yǎng)“思想型、研究型”教師專業(yè)發(fā)展的目標，調(diào)整建設精神狀態(tài)，形成了“學、培、研、考”一體的有效的校本研修模式。編輯了校本教研成果集、教育教學研究成果集打造有效教學教學論壇專集等資料。2010年成為“成都市教師發(fā)展基地?！?。（六）災后學校更加注重學生的全面發(fā)展。蜀南星空為學生的生命留下痕跡，規(guī)定每年4月23日所在

7、的周為學校“讀書周”，開展“我與書的故事”征文活動，讀書活動教學研討活動，“經(jīng)典誦讀”展示活動。 整改意義： 災后重建后，學校面臨著如何落實崇州市教育局災后質(zhì)量重建建“一流管理、一流師資、一流設備、一流質(zhì)量”的目標和學?！稗k特色名校，育健康新人”的目標的要求。我們力圖通過這次對問題的整改，實現(xiàn)崇州市教育局災后質(zhì)量重建的目標和學校的辦學目標，提升學校辦學品質(zhì)，力爭在學校的科學化管理水平、教師專業(yè)化水平、學校文化建設、教育教學質(zhì)量、校園環(huán)境建設等方面取得明顯成效。 10第二部份 災后重建中存在的主要問題問題1：學校領導職數(shù)不足，崗位職責不利于現(xiàn)代學校管理制度的建立。學校領導干部尤其是中層干部的培訓

8、、提高缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，導致辦學思想提升不夠。同時缺乏對干部可行性的評價方法，使部分干部有些疲乏，缺乏上進心和積極性問題2：高層次、有針對性的培訓不夠。問題3：學校管理的精細化程度不高。類別一：與學校領導和管理有關的問題。類別二：與學校環(huán)境和現(xiàn)代化設施設備使用與管理有關的問題。問題1：因房舍修建非一次性完成，造成學校環(huán)境布置缺乏美感、材質(zhì)多樣、風格不一。問題2：設備設施配置不到位，影響使用和管理，相關人員的培訓未及時跟上。類別三：與教師隊伍建設有關的問題。問題1：師資結構不合理，素質(zhì)還參差不齊，良莠不分，質(zhì)量還不高，職業(yè)責任感不強，社會責任心淡薄，工作積極性不高。問題2：課堂教學質(zhì)量不高，教學思想

9、落后，教學方式陳舊、簡單。類別四：與學校安全有關的問題。問題1：學校門衛(wèi)、值班人員、保全人員偏少、數(shù)量不足，安保設備嚴重不足。問題2：學校門口無交通警示標志和減速帶。類別五：其他問題。問題1：災后，家長對生活、生命的重新認識和理解，造成家長對孩子學業(yè)要求的放松，對孩子一些不良行為習慣的過分寬容，給學校的教育教學工作帶來新的壓力。問題2：住校生每間住的學生人數(shù)過多，設施設備不配套，管理存在一定的安全隱患第三部份 問題解決的措施及整改情況類別一：與學校領導和管理有關的問題。問題1：學校領導職數(shù)不足，崗位職責不利于現(xiàn)代學校管理制度的建立。學校領導干部尤其是中層干部的培訓、提高缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，導致辦學思

10、想提升不夠。同時缺乏對干部可行性的評價方法，使部分干部有些疲乏，缺乏上進心和積極性問題解決的主要目標：2011年1月前，按學校崗位職數(shù)培養(yǎng)和配齊領導職數(shù)、按現(xiàn)代學校管理制度的要求，建立責、權、利相統(tǒng)一的崗位職責，定期檢查考核。具體措施負責人整改實施情況1.對現(xiàn)有領導班子的工作情況進行調(diào)研。制定學校領導崗位和內(nèi)設機構方案，并與績效考核方案有機結合。何忠志(校長)建立了調(diào)研機構，確立調(diào)研內(nèi)容，制定了調(diào)研方案。編制了學?？冃Э己朔桨福鷮嶓w現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的原則。按市編委文件，編制完成學校領導崗位編制方案、班主任(含領導干部)績效津貼發(fā)放辦法、領導干部測評辦法等。2.按建立現(xiàn)代學校管理制度

11、的管理要求，結合學校實際明確內(nèi)設機構的崗位職責，建立責、權、利相統(tǒng)一的考核制度。何忠志(校長)對現(xiàn)代學校管理制度理論和實踐的學習，搜尋相關學習資料。堅持每周一上午召開行政會，研究學校工作。每周四下午4：30召開全體教職工大會，開展政治學習、業(yè)務學習、經(jīng)驗交流等。學校責任目標連年受市局表彰(一等獎)，學校是2010年全市“管理提升年”先進單位。3.按學校崗位設置方案的要求，適當配齊學校領導崗位職數(shù)。何忠志(校長)已向市教育局提交方案。學校建立考查小組，并于2011年1月從骨干教師中聘任了四位年輕的中層干部，充實了干部隊伍，進一步明確了自己的責任，激勵了隊伍。建立了符合學校實際的隊伍建設中長期規(guī)劃

12、。問題2：高層次、有針對性的培訓不夠問題解決的主要目標：經(jīng)過3年的努力，讓學校領導班子成員參與1次以上的成都市培訓，在教育思想、教育理念、管理水平、研究水平上有較大提升、以適應學校辦學品質(zhì)提升的要求。具體措施負責人整改實施情況1.加強與成都市級以上師訓單位的聯(lián)系與合作。2.加強學校領導班子成員的自身學習，每學期規(guī)定學校領導班子成員的學習內(nèi)容、參與培訓的時間、研究的問題。3.每學期開展1次教育思想、教育理念和管理經(jīng)驗的交流活動。何忠志(校長)1、著手制定了領導班子成員培訓規(guī)劃。2010年4月8月，全國災后校長培訓班及四川省地震災區(qū)中小學校長管理能力培訓班在我校舉行，全體班子成員均到會聆聽了專家的

13、報告，接受了指導、培訓。2、校長、德育辦主任二人參加了教育部組織的遠程培訓，并被評為優(yōu)秀學員。2010年5月底，校長赴重慶教育學院培訓一周，少先隊總輔導員參加省級心理教師培訓，其余人員參加了成都市骨干班培訓或聽了全國專家講座，如：上海知名專家劉京海校長的成功教育講座、佐文老師的“感恩教育”演講等。3、全體行政進一步深入教學一線，聽課每周不少于一節(jié)，并承包一個年級，深入一個學科教研組。問題3：學校管理的精細化程度不高問題解決的主要目標：實施“細節(jié)化規(guī)范建設”工程。1.形成規(guī)范化、具體化、可操作的常規(guī)要求細則，并將這些要求落實到細微處，讓它產(chǎn)生最大教育價值。2.讓每一個細小細節(jié)做到周到、精當，能體

14、現(xiàn)教育思想、教育觀念和學校辦學理念，形成有思想支撐的細節(jié)，真正體現(xiàn)“細節(jié)決定成敗”的道理。具體措施負責人整改實施情況1.做到總結一點，提煉一點，實施一點，檢查評比考核一點，逐步實施，并以文本的形式固化為常規(guī)要求。2.及時樹立典型，推廣成功的做法，引導大家關注細節(jié)。3.及時發(fā)現(xiàn)實施細節(jié)管理中的問題解決問題。實施單位：行政辦公室 負責人：鄧 勇(辦公室主任、教導主任)1、注重老師工作細節(jié)的考核指導，在已有教育教學常規(guī)的基礎上，重在落實上下功夫，特別對備課、上課、批改作業(yè)情況細查并通報。2、每周確定一名值周老師作國旗下講話，對學生進行行為習慣引導教育，每周確定一名骨干教師在全體教職工大會上作教育教學

15、經(jīng)驗交流，并扎實參加“崇州市名師”推選活動，我校4名教師當選“崇州市首屆名師”。選拔中層干部十分注重過程和細節(jié)，廣泛聽取現(xiàn)有干部意見、骨干教師意見、教師代表意見、廣大教師意見，進行綜合匯總、研究、決定，并經(jīng)民主測評、公示、上報、認定。3、每周中午1：00召開年級辦公室負責人會，通報近期主要成績和工作細節(jié)的不足，予以糾正。類別二：與學校環(huán)境和現(xiàn)代化設施設備使用與管理有關的問題。問題1：因房舍修建非一次性完成，造成學校環(huán)境布置缺乏美感、材質(zhì)多樣、風格不一。問題解決的主要目標：1.做到獎牌標識同材質(zhì) 、同風格。2.統(tǒng)一教室內(nèi)外布置。3.進行校園文化打造。具體措施負責人整改實施情況 登記、統(tǒng)計、添置、

16、向上級爭取資金技術支持徐紹東(德育辦主任)制定了方案、落實了相關資金。認真進行了登記、統(tǒng)計后，目前已全部更換標識，統(tǒng)一規(guī)格、材質(zhì)、風格。近期又對操場圍墻進行了美化，添置彩色畫16幅，計42。問題2：設備設施配置不到位，影響使用和管理，相關人員的培訓未及時跟上。問題解決的主要目標：1.設備設施到位；2送人員參加培訓后，對全員進行培訓；3建好各項規(guī)章制度。具體措施負責人整改實施情況向上級匯報，盡快配齊設備設施，積極參加各級各類培訓楊成良(副校長)1、近期添置了科學教學儀器一批，建學生機房一個，添置計算機58臺，其中學生機50臺，教師機8臺。2、安裝固定多媒體4套，擬建網(wǎng)絡互動教室一個，大約投資設備

17、40余萬元。3、派人參加“思科”集團援建培訓活動，組織人員參加“重慶援建培訓”項目。4、圖書管理、儀器保管員、計算機管理員參加了崇州市級培訓。類別三：與教師隊伍建設有關的問題。問題1：師資結構不合理，素質(zhì)還參差不齊，良莠不分，質(zhì)量還不高。職業(yè)責任感不強，社會責任心淡薄，工作積極性不高。問題解決的主要目標：實施“教師專業(yè)化發(fā)展”，列出隊伍建設中長期規(guī)劃。1. 經(jīng)過五年的努力，力爭每門學科有一至三名具有影響力的導師型教師、市級名師，40名以上的具有影響力的骨干教師，他們的教學理念，教育思想基本形成，教育研究水平處于領先地位。10年內(nèi)有23名特級教師(省、成都市級)。2.轉(zhuǎn)變教師的思維方式；促進教師

18、自主發(fā)展為根本，形成研究意識、研究能力，積累豐富的教學經(jīng)驗，成為能思考、會思考、善思考，有思想，有特色，能科學提升教學質(zhì)量的教師，充滿教學智慧的教師；在教師提升專業(yè)能力中培育教師專業(yè)精神。 3.努力使教師實現(xiàn)價值的最大化、最優(yōu)化，著重培育教師的使命感、責任感、幸福感、成就感。4.建立一支結構相對合理、數(shù)量相對充足、相對穩(wěn)定、教學能力較強的各學科教師隊伍。5.力爭培育語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、綜合實踐活動成為優(yōu)勢學科。具體措施負責人整改實施情況1.認真落實教師專業(yè)發(fā)展的各項制度。2.繼續(xù)實施“學、培、做、研、考”為一體的校本研修、主題式校本教研、小問題研究。3.探索教師專業(yè)發(fā)展的評價考核機制

19、。4.充分發(fā)揮“成都市教師發(fā)展基地?！焙汀笆?、市校本教研基地校”的作用。5.利用“教師發(fā)展基地校”，力爭與科研院所、成都市名校對接，提供優(yōu)質(zhì)的培訓資源，促進學校的自我發(fā)展。6.推廣研究成果，利用研究成果規(guī)范教學行為，使學校教育教學均衡發(fā)展。實施單位：教科室 負責人：亢朝軍(教科室主任、副教導主任)1、組織開展崇州市首屆名師評選活動，目前有4人當選(全市小學共40名，共有小學數(shù)37所)。2、我校校本教研菜單被兄弟區(qū)市縣學校采用。3、2010年4月，我校確定為“成都市教師發(fā)展基地?！?。同年11月7日，我校作為兩所發(fā)言學校之一，在成都市授牌儀式上交流了工作經(jīng)驗。4、與重慶市人民小學建立“手拉手”關系

20、，目前已派出6名骨干教師到該校學習參觀4天，近期又與該校確定了下一步“影子培訓”學習方案。5、利用?？?、成果集、各類賽課活動等機會、平臺，宣傳教師，交流工作。6、吸收鄉(xiāng)下一部分教師到我?！案鷯弻W習”，共同促進，并發(fā)揮“基地?！?、“示范?！敝饔谩?、下派鄧勇同志掛職大劃小學校長助理、亢朝軍同志任公議小學副校長，發(fā)揮我?！笆〖壭１窘萄谢匦！钡妮椛渥饔茫七M城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。問題2：課堂教學質(zhì)量不高，教學思想落后，教學方式陳舊、簡單。問題解決的主要目標：實施“課堂教學改革”。1.徹底改變灌輸為主的教學方式，樹立學生是學習的主人的思想，提高學生學習的主動性、積極性。2.建立高效、優(yōu)質(zhì)的課堂。3.推

21、廣一批成效顯著、操作性強的教學成果，為教學質(zhì)量的全面提升作貢獻。具體措施負責人整改實施情況1.認真開展崇州市區(qū)域性課題教學做合一，培養(yǎng)學生教科書解讀能力的實踐研究的研究工作，務求實效。2.建立結構合理的教師隊伍，在做到開齊課程的同時，能上好每門功課，全面實施素質(zhì)教育。在充分挖掘潛在因素的同時，需要得到教育局的幫助。3.規(guī)定教師和學生在課堂教學中的活動時間，從制度上保證學生主體地位的落實。4.討論高效、優(yōu)質(zhì)課堂的基本特征，并提出高效、優(yōu)質(zhì)課堂的基本要求，規(guī)范課堂教學行為。5.推出高效、優(yōu)質(zhì)課堂教學的樣板課，聘請專家對每位教師的課堂教學，在自主申報的前提下分期全面評價。6.每天教學目標清楚，檢查落

22、實，做到堂堂清、天天清、人人清，保證不出現(xiàn)“南郭先生”。實施單位：教導處 負責人：鄧勇(教導主任)1、請?zhí)丶壗處熇钽y輝主任到校指導課題解讀方法、實施辦法等。2、從兄弟學校請進16名青年教師充實我校，既有學科補充，也有結構補充。3、嚴格按課表上課，開齊學科，上課課時，教導處加強巡查，值周領導加強巡查，并按績效考核方案中的規(guī)定進行評估、兌現(xiàn)。4、舉行“有效課堂教學”專題學習講座活動，教師通過書籍、網(wǎng)絡去尋找有關有效教學的觀點，聯(lián)系學校實際捕捉有效教學的案例，反思自己的低效或無效的教學行為，有力提高課堂教學的有效性。5、舉行師徒結對活動、師徒“同課異上”活動、名師獻課活動。參加全國名師講座學習成為制

23、度化，學習回來，傳達精神，上示范課。6、注重學生學習習慣培養(yǎng)的過程監(jiān)控，把課堂紀律、學生學習用具愛護、坐姿、認真寫字、按時完成作業(yè)有機結合，并作為減輕學生過重課業(yè)負擔的依據(jù)，評價教師教學行為的依據(jù)之一。類別四：與學校安全有關的問題。問題1：學校門衛(wèi)、值班人員、保全人員偏少、數(shù)量不足，安保設備嚴重不足。問題解決的主要目標：1.增加保安2人（年齡45歲以下）。2.增加設備設施。3完善規(guī)章制度。具體措施負責人整改實施情況通過保安公司增招一名保安，增加報警器、監(jiān)控器，實行“滿監(jiān)控”查漏補缺，定各類制度且嚴格執(zhí)行楊成良(副校長)佘加驥(總務主任)1、目前聘請了三名保安和一名門衛(wèi)，一名保安和一名門衛(wèi)每天值好白天，門衛(wèi)24小時守班；另兩名保安每天一名24小時值班巡夜，尤其確保住校生的安全。2、校園安裝了電子監(jiān)控設備，包括室內(nèi)、室外、校門前后、圍墻上均到位，確保了財物安全、校舍安全、周邊安全。問題2：學校門口無交通警示標志和減速帶。問題解決的主要目標： 安裝交通警示標志和減速帶、設立“禁止”標識。具體措施負責人整改實施情況向主管部門和交警部門匯報、申請，要求盡快解決楊成良(副校長)1、門前道路已暢通，校門前設有200的車輛“禁?！眳^(qū)、行人斑馬線，設立了相關標識。2、住校生家