教師師德演講稿：年輕的翅膀想飛翔

1、教師師德演講稿：年輕的翅膀想飛翔尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好 !很久以前，人類就幻想擁有翅膀能 像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不 知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛 翔。因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多 美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。 我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，我后悔過，我徘徊 過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。 俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上

2、耕耘，就一定要有收獲。 永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來一定是一位優(yōu)秀的 語(yǔ)文教師?？梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。 今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有 希望。我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別 又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師， 一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、 無源之水、 無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在 200X年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè) 知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之

3、水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是 一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一 只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生 明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是寧為玉碎，不為瓦全，寧 可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文 學(xué)習(xí)中得到快樂。我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接 近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師， 我就想當(dāng)一位新型的教師， 一位學(xué)生喜愛的教師， 但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次

4、學(xué)生評(píng)老師 的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮 人的蜂子，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎 ?結(jié)果出來了， 心里有說不出的滋味， 盡管 274 份問卷，對(duì)我最滿意率超過 90，盡管我是竭力用一顆真愛去 感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有 3 票對(duì)我不滿意，這就說明 我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真 誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每 一片綠葉上都有跳躍的音符。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧 !飛向先進(jìn)的行列、 飛向課改的前沿、 飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的 翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生 命就會(huì)枯萎。翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。 教育的領(lǐng)空為我們