學校繼續(xù)教育培訓年度總結

1、學校繼續(xù)教育培訓年度總結 學校持續(xù)教育培訓年度總結 xx年，我校結合學校的實際狀況，依據(jù)教育局和教師進修學校的工作安排，確立以校為本的教師持續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師持續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素養(yǎng)有了大幅度的提升，學校發(fā)生了龐大的變化。 一、提升熟悉，強化過程管理，促進教師隊伍整體素養(yǎng)全面提升。1、校領導班子認真學習統(tǒng)一思想，提升對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的熟悉，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素養(yǎng)的構成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，校長親自抓，由教導處具體實施的教師持續(xù)教育工作領導小組，保持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類

2、推動、高效務實的教師持續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師持續(xù)教育工作網(wǎng)絡，制定了“通識教育與分層次校本教師教育的培訓方案。2、學校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師持續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提升教師隊伍整體素養(yǎng)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校持續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師持續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際狀況，有目的、有計劃地開展教師持續(xù)教育活動，依據(jù)不同層次教師對持續(xù)教育的需求，設立不同的內(nèi)容，采用專題系列培訓、比賽、自學輔導等多種形式開展教師持續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師

3、持續(xù)教育個人檔案，具體記載了每學期教師參加持續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。 3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新狀況及時調(diào)查持續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。二、積極開展各種教育培訓活動1、強化教師職業(yè)道德培訓 開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施中小學教師職業(yè)道德的要求，全面強化教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣

4、泛開展教師職業(yè)道德教育和宣揚，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡利用升旗儀式、政治學習介紹、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“xxxx教育等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了優(yōu)良的效果。2、“三新教育的培訓 “三新教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素養(yǎng)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提升其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學制定與典型案例分析，學習走進新課程和中小學教師心理健康教育等書籍，并聘請了十三中學副校長謝娟做新課

5、改專題培訓、東明小學程欣老師的骨干班主任經(jīng)驗介紹、張玉生校長的研究性學習專題講座等專題培訓，強調(diào)了理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，加強廣大教師實施素養(yǎng)教育的自覺性和主動性，提升實施素養(yǎng)教育的思想意識、理論水平和施行能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提升。 擴大閱讀：學校持續(xù)教育工作總結 201*201*學年度第二學期 學校持續(xù)教育工作總結 上學期，我校認真貫徹縣教師學校師訓部的昌圖縣教師持續(xù)教育工作指導看法、及上級其它有關文件精神，以提

6、升教師實施素養(yǎng)教育的能力和水平為重點；以提升教師整體素養(yǎng)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)革新精神和施行能力為目的；保持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進一步明確目標，強化管理，保證持續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本學期學校開展持續(xù)教育工作的狀況總結如下。一、主要工作 1、抓實教師的業(yè)務學習活動 按縣有關部門的要求強化了校本培訓公共課師德教育和基礎教育課程改革的培訓。各教研組每周都要舉行新課程教學法的培訓活動和教育教學新理念的學習活動。各教研組教師認真學習了學科新課程教學法，每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會

7、。學校舉行了關于新時期師德修養(yǎng)新時期師德精神的頌歌的考試和演講比賽。采納“師徒結隊的方法，讓各學科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長為合格的中學教師。 2、認真規(guī)劃，抓實持續(xù)教材的培訓 由校長和主管校長及骨干教師擔任主講人。主講人要制定出科學合理的培訓計劃，精心備課，認真施教。每位教師均有2本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，采用組內(nèi)培訓和教師個人培訓相結合的辦法。教務處制定了詳盡的考核細則，對其進行監(jiān)督與指導。學校將每周星期四下午定為持續(xù)教育時間。3、積極開展現(xiàn)代遠程教育技術與學科教學整合研究的施行活動 成立“信息技術與學科教學整合研究小組，探究新技

8、術條件下的課堂教學方式。同時，加大信息技術培訓力度。信息技術培訓分為校級培訓、教研組培訓由教研組長負責和教師個人自學三種形式進行。要求每位教師每學期至少在計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室上2節(jié)課，獨立制作1個課件。結合遠程教育迎國檢工作，我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓和測試活動。通過努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件。各組的教師爭著利用多媒體教室上課。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的優(yōu)良風尚。還組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學實錄，開展教學案例研討活動等。 4、強化新課程標準與新教材的學習，提升業(yè)務能力 各教研組每周舉行一次新課程標準學習，還組織教師開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課比賽活動；學校每周星期五

9、下午8節(jié)組織全體教師開展政治學習和業(yè)務培訓，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務能力。5、以科研課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展 我?！笆晃蹇蒲姓n題“學生課堂自主探究的施行與研究 已經(jīng)取得階段研究成果。結合此研究課題研究工作，各教研組也正在結合實際，提出了相應的課題，啟動了課題研究工作。通過實施課題研究，提升了教師們的研究能力，培養(yǎng)了教師們的革新精神，轉(zhuǎn)變了部分老教師的教育教學觀念。為促進教師的專業(yè)發(fā)展打下了6、做好骨干教師培訓工作 我校認真組織骨干教師培訓活動，要求骨干教師要上好“過關課，組織開展“師徒結對活動，發(fā)揮傳幫帶作用。同時，圍繞骨干教師大力開展課例研究活動，并將集體備課和“五課功訓練結合起來

10、。這樣，既解決了教學中存在的問題，又使骨干教師得到了鍛煉和提升。每次外出學習的領導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽，做好記錄，并寫出心得體會。7、開展人人一堂公開課活動 本學期，學校開展了人人一堂公開課活動。學校舉辦了全校性的多媒體教學比賽。專門組織骨干教師和學科帶人為教師上示范課。二、存在的問題 回憶過去，有收獲的喜悅，同時也因為各別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。 1、各別教師對持續(xù)教育工作的熟悉不夠，在進行自修自練時缺乏主動性，學習態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓和完成任務的態(tài)度。 2、學校的資源有限，不能滿足對教師進行業(yè)務培訓的基本要求，有 些課題無法全面展開。 3、學校對持續(xù)教育工作的管理力度有待強化，主要是建立完整的管理制度，以保證持續(xù)教育工作的順利推動。 4、在組織和落實過程中，教師持續(xù)教育工作的革新和特色不顯著。 在今后的工作中，我們要切實強化管理，健全完善各項獎懲制度，注重提升對培訓者的培訓和領導的