世界眼光.戰(zhàn)略思維,執(zhí)行力

1、世界眼光？戰(zhàn)略思維？執(zhí)行力被動(dòng)，難以心向一致。所以，提升執(zhí)行力必須解決兩個(gè)不暢通：從上至下的信息傳遞渠道不 暢通；由下至上的信息反饋通道不暢通。每當(dāng)自己的下屬執(zhí)行力存在問(wèn)題時(shí)，作為 高層管 理者，應(yīng)當(dāng)首先反省自己是不是注意了溝通，是不是讓自己的想法、理念得到大 家的理解 和認(rèn)同。第四塊短板：職責(zé)不清。我長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)中并不是越往下越職貴不清，而 是越往上越職責(zé)不清。“服從領(lǐng)導(dǎo)安排”讓人不知所措；“集體負(fù)責(zé)”導(dǎo)致責(zé)任不清；隨意 越位干預(yù)造成責(zé)權(quán)利失衡，事無(wú)巨細(xì)個(gè)人包攬矛盾集中。執(zhí)行力因此受到損害。這 塊短板 的形成，關(guān)鍵出在兩個(gè)管理誤區(qū)上：一是一些島層管理者習(xí)慣于人治，而不習(xí)慣 用制度來(lái)

2、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)管理行為和領(lǐng)導(dǎo)行為，認(rèn)為規(guī)章制度都是管員工的，自己卻不愿意受 到約朿；二 是一些高層管理者過(guò)于看重個(gè)人權(quán)力，不注意科學(xué)嚴(yán)格的事權(quán)劃分，處處伸 手?jǐn)垯?quán)，事無(wú) 巨細(xì)都要親白過(guò)問(wèn)，分工授權(quán)之下卻隨意越權(quán)越位，用集體責(zé)任來(lái)模糊個(gè) 人責(zé)任，以致讓 下屬和員工無(wú)所適從，失去責(zé)任感。第五塊短板：言而不行。一些當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不懂得“榜樣的力量是無(wú)窮的”的真正 含義，說(shuō)一套做一套，要求下屬執(zhí)行，自己卻處處違反規(guī)矩，背離目標(biāo)，結(jié)果帶壞榜樣，教 壞了下屬，讓企業(yè)執(zhí)行力遭到嚴(yán)重破壞。比如在企業(yè)中，小車(chē)是工作的工具?？梢恍└吖艿?老婆進(jìn)城，竟不知本份隨意調(diào)動(dòng)支配小車(chē)，這就不但有損領(lǐng)導(dǎo)的形彖，而且 讓高管失去了 要求

3、下屬提高執(zhí)行力言語(yǔ)的份量。放任的結(jié)果，也是可想而知的，小車(chē)費(fèi) 用必是企業(yè)費(fèi)用 管理中的一個(gè)很大漏洞。作為高管，對(duì)自己的行為不反省，反而責(zé)難員工缺少執(zhí)行力。這樣 本末倒置，必然造成執(zhí)行力建設(shè)的事倍功半。木桶盛水多少，決定于最短那塊板子。企業(yè)管理中的短板，限制了管理水平，削 舸了執(zhí)行力。企業(yè)缺少執(zhí)行力，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)一一不能從理論上正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力。企業(yè) 提高 執(zhí)行力，首先要求中高層管理者提高執(zhí)行力，補(bǔ)齊自己身上表現(xiàn)出來(lái)的那些短板。我從來(lái)認(rèn)為，在企業(yè)中，管理人員作用的發(fā)揮，一靠真理的力量，二靠人格的力 量。真理的力量從何來(lái)？來(lái)自對(duì)科學(xué)理論的學(xué)握，來(lái)自科學(xué)理論指導(dǎo)下為最廣大人民 謀利益的實(shí)踐。人格的力量從何來(lái)？來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)干部自身高尚的品德和操守，來(lái)自高于常 人的人 文素養(yǎng)，來(lái)自處處以身作則。領(lǐng)導(dǎo)干部只有以身作則，言行一致，以奇尚的人格力量去贏得 敬佩和信賴，才能對(duì)員工產(chǎn)生強(qiáng)大的親和力、凝聚力、感召力利感染力。然而，高尚的品德 和操守不是天生的，而是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中形成的。把時(shí)間用在讀書(shū)上，用在思考上， 在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟科學(xué)理論的真諦，接受美好事物的恿陶，思想境界才 會(huì)提高，精神追求才會(huì) 健康。這樣，才能培育出高尚的品德和操守，從而不斷增強(qiáng)