足球-腳內(nèi)側(cè)傳球教學設計

1、足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術教案授課教師程當禮職稱二級學科體育授課時間2016 年6月21日授課班級四年級（ 1）班課題名稱足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術1、通過了解足球的起源與發(fā)展，增強學生對足球的興趣。2、通過本次課，使學生基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領。教學目標3、在學練中磨練意志品質(zhì)，提升集體配合意識，增強自信心。4、通過練習體驗樂趣、表達情感，加強學生之間的交流合作，培養(yǎng)良好的合作意識和創(chuàng)新精神。教學重點教學難點教學場地：教學器材：階段腳內(nèi)側(cè)傳球動作協(xié)調(diào)用力的方法。正確的運用腳內(nèi)側(cè)傳球技術于練習和比賽當中。學校足球場足球 41 個跨欄架 20 個 標志物 812 個教師主導學生主體組織、方法及目的領域目

2、標一 .集合、考勤。二 .師生問好，宣布 1.集合要快、靜、齊。培養(yǎng)學生上課內(nèi)容、 目標及 2. 體育委員整隊并向教學常規(guī)（3 分鐘）養(yǎng)成良好的課學練要求。教師報告人數(shù)。堂組織紀律三 .檢查服裝，安排 3. 見習生隨堂觀摩，見習生。并協(xié)助教師教學。1. 認真聽教師講解練1、學生成兩列縱隊圍成圈養(yǎng)成運動前一、慢跑結合足球習方法及要求。進行熱身練習。熱身的良好習操（ 4x8 拍）擴胸2. 在教師的口令下統(tǒng)慣運動、體轉(zhuǎn)運動、一進行。振臂運動、 體側(cè)運3. 積極思考，積極參活 躍 情動弓步壓腿、 仆步與，避免發(fā)生運動損緒、啟發(fā)壓腿、活動膝、踝目的：收心引趣傷。興趣關節(jié)二、趣味熱身游戲 1. 認真聽教師

3、講解游調(diào)動學生學“保齡球”：戲方法及規(guī)則。習積極性，提教師講解游戲2.積極參與到游戲高學生學習技方法、規(guī)則中。能的興趣1 、學習腳內(nèi)側(cè)傳活動一目的：制造困難，轉(zhuǎn)1 、學生進行游戲“保球，轉(zhuǎn)化興趣 （認化興趣齡球”比賽的基礎上，識）。修改規(guī)則，采用腳踢腳內(nèi)側(cè)踢球：上一如圖所示：腳內(nèi)側(cè)踢球動作：“保齡球”的形式，比步，支撐腳腳尖正對賽結束后教師對學生出球方向，距球的左比賽時，腳踢球時所側(cè)大約 15 厘米，上采用的方法進行比體直立或微前傾，踢較，總結出腳內(nèi)側(cè)踢如圖所示：腳內(nèi)側(cè)停球動作：球腳膝關節(jié)外旋，腳保持情緒、自主、合作球的優(yōu)點，球的飛行底與地面平行，腳尖合作探究練習，體會動方向容易控制，命中微翹

4、，踝關節(jié)緊張，目標的準確率高，接作、掌握動作用腳內(nèi)側(cè)踢球的后著引導學生學習腳內(nèi)要領中部，將球踢出。側(cè)傳球技術。組織形式 :腳內(nèi)側(cè)停球：面對2、練習腳內(nèi)側(cè)傳球技來球，腳型同踢球動術作，觸球的中上部，（1）、由小組長用腳做引球后拉動作。固定住球，其他組員依次模仿腳內(nèi)側(cè)踢球活動二目的：學習方法，掌2 、練習腳內(nèi)側(cè)傳動作踢球，但不允許握技能球，點撥指導 （再使球移動！體驗）。（2）、各組學生分站在欄架兩側(cè)利用腳內(nèi)側(cè)踢球穿過欄架練習，距離由近到遠！射門比賽（探究）： 學生學習了腳內(nèi)教 師 利用 正確的側(cè)傳球技術后，教師 組織形式：腳 內(nèi) 側(cè)傳 球技術利用射門比賽結合正培養(yǎng)積極參激 發(fā) 潛方法引導學生進確的腳內(nèi)側(cè)傳球技術與的態(tài)度，增能、行傳球比準練習， 方法進行傳球比準練強學生自信培養(yǎng)興趣 針 對 進球 比較多習，針對進球比較多心。感受合作的 組 和學 生一起的組和學生一起探討互助并取得勝探討腳內(nèi)側(cè)傳球腳內(nèi)側(cè)傳球技術。目的：運用技能，精益求精 利的快樂。技術?？?結 評一 .集合整隊。1. 在教師語言引導，放松活動培養(yǎng)學生價、課后二 .放松活動。音樂伴奏下進行放養(yǎng)成運動后放三 .教師小結 ,學生 松。延伸松的良好運動相互學習評價。2. 積極參與相互學習（5 分鐘）習慣四 .