初中課外古詩詞練習(xí)題解析(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中課外古詩賞析練習(xí)題(一閱讀下列各首古詩, 然后回答問題。一、墨梅王冕我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤?！咀⑨尅磕?水墨畫的梅花。洗硯池:寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。1、詩中的梅花有哪些特點?2、詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格?二、別董大高適千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?【注釋】董大:指唐代著名的琴師董庭蘭。黃云:烏云。曛:昏暗。白日曛,即太陽黯淡無光。1、“千里”,有人寫作“十里”,你認為用那個字更好?為什么?2、詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼?這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”

2、的格調(diào)有什么不同?三、渡漢江宋之問嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人?！咀⑨尅窟@首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。1、詩歌前兩句里的“斷”和“復(fù)”反映詩人怎樣的貶謫生活?2、按常理說后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切,急欲問來人”更恰當(dāng),這里的“怯”和“不敢”反映了怎樣的心理?四、山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉,莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色,入云深處亦沾衣。【注釋】物態(tài):景物的樣子,這里指(山中的景色。便擬歸:就打算回去。1、首句的“弄”字歷來為人稱道,請從修辭和表達效果上品味這個“煉”字。2、詩中哪兩個字說明客人要回去的原因?哪一句以退為進,表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望

3、?五、絕句杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。【注釋】泥融:指凍泥融化,又軟又濕。1、詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象?2、后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個字?一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態(tài)?六、江上漁者范仲淹江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。【注釋】漁者:捕魚的人。但:只。鱸魚:一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。1、這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有什么表達效果?2、聯(lián)系岳陽樓記的名句,說說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?七、送友游吳越杜荀鶴去越從吳過,吳疆與越連。有園多種桔,無水不生蓮。夜市橋邊火,春風(fēng)寺外船。此中偏重客,君

4、去必經(jīng)年。【注釋】吳越,指今蘇杭一帶。1、這首詩表現(xiàn)了吳越之地哪些特色?2、“夜市橋邊火”,請賞析“火”這個字的妙味。八、江陵愁望有寄魚玄機楓葉千枝復(fù)萬枝,江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水,日夜東流無歇時。【注釋】江陵:今湖北江陵縣。掩映:時隱時現(xiàn)。1、“千枝”“萬枝”與后面哪個詞呼應(yīng)?“枝”字的重復(fù)有什么表達效果?2、“江橋掩映暮帆遲”,這是怎樣的一幅畫面?請展開聯(lián)想和想象,作具體的描繪(30字左右。九、東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明。【注解】雪:指梨花。1、除了以“雪”比喻梨花,詩歌還用了哪些詞來描繪梨花?寫“柳深青”有什么目的?2、看著雪白的梨花

5、,詩人為什么會產(chǎn)生“惆悵”的心情?(請用原詩回答,這反映了詩人怎樣的思想感情?十、(一邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠行人。(二九月九日憶山東兄弟(唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1、兩首詩里“遠行人”、“一人”分別指誰?2、詩的后兩句都是詩人的想象,這從哪兩個詞語上看得出來?3、“抱膝燈前影伴身”,這句描繪了詩人怎樣的形象?表達了怎樣的思想感情?初中課外古詩賞析練習(xí)題(二閱讀下面古詩,然后回答問題。春游湖宋徐俯雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來。1春游湖的夾岸桃花蘸水開的"

6、;蘸"用的十分傳神,請作簡要賞析。2"小舟撐出柳陰來"一句表現(xiàn)了作者什么心情?十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。1、有人認為“桂花”一詞,有點題之妙,你同意嗎?作簡要說明。2、將末句的“落”字改作“在”字,你認為哪一個更有表現(xiàn)力?為什么?移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。1、請結(jié)合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物?2、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?東欄梨花宋蘇軾梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明。1、前兩句寫春末夏初景物特點,找出能體現(xiàn)季節(jié)特點的詞

7、語。2、本詩的詩眼是哪個詞?包含了作者怎樣的思想感情?書湖陰先生壁王安石茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。1、詩中寫景從寫到,既是對主人的贊嘆,又寫出了山水的情態(tài)。2、這首詩最后兩句運用了什么修辭描寫自然景物?試簡要分析其表達效果。渡 漢 江 宋之問 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人 【注釋】本詩系作者從被貶地嶺南逃回洛陽，途經(jīng)漢江時所作。 1、賞析首句中“斷”字的表達效果。 2、“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”表達作者怎樣的心情？ 夜雪 白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?1、這首詩是從哪些角度描寫夜雪的？ 2、從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？ 菊花 元稹 秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊， 此花開盡更無花。 1、詩中第二句中“ 遍繞”“日漸”表現(xiàn)了怎樣的情景？ 2、詩人喜愛菊花的原因是什么？這首詩寄托詩人怎樣的思想感情？ 雨 后 池 上 劉 攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞， 更作荷心萬點聲。 1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 2、試從“靜”與“動”的角度對本詩進行賞析。 江郎山和韻 宋辛棄疾 三峰一