故都的秋基礎(chǔ)訓(xùn)練(共13頁(yè))

1、故都的秋基礎(chǔ)訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一組是()A恬適(tián)夾襖(jiá)嗚咽(y) 潭柘寺(zhè)B馴鴿(xùn) 點(diǎn)綴(zhuì)落蕊(ru) 附著(zhuó)C綸巾(gun) 平仄(zè)椽子(yuán) 房檁(ln)D鱸魚(yú)(lú) 混沌(hún)譬如(pì) 祈禱(qí)解析：A.“咽”讀yè；C.“椽”讀chuán ；D.“混”讀hùn。答案：B2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()A苦澀屋檐蕭索落蕊B幽深混鈍落寞

2、平仄C訓(xùn)鴿細(xì)膩凋謝意境D點(diǎn)綴頹費(fèi)賞玩蟋蟀解析：B項(xiàng)，“混鈍”的“鈍”應(yīng)為“沌”；C項(xiàng)，“訓(xùn)鴿”的“訓(xùn)”應(yīng)為“馴”；D項(xiàng)，“頹費(fèi)”的“費(fèi)”應(yīng)為“廢”。答案：A3依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有_的人類，對(duì)于秋，總有一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來(lái)的。秋蟬的_的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作_。A情趣衰弱襯托 B情致衰落襯托C情趣衰弱陪襯 D情致衰落陪襯解析：情趣：有兩個(gè)義項(xiàng)，一是性情志趣；一是情調(diào)趣味。情致：情趣；興致。衰弱：(

3、事物)由強(qiáng)變?nèi)?。衰落?事物)由興盛、強(qiáng)大轉(zhuǎn)向沒(méi)落、弱小。陪襯：有兩個(gè)義項(xiàng)，一是次要事物跟主要事物并存，使主要事物更突出；一是起陪襯作用的人或物。襯托：為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)Ρ?。答案：C4(2012年石家莊第二次模擬)下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A由于參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的演出，他從聞所未聞的草根人物，一下子成了萬(wàn)眾矚目的明星。B面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，中國(guó)積極參與應(yīng)對(duì)危機(jī)的國(guó)際合作，發(fā)揮了舉足輕重的作用。C徐先生這篇文章，雖說(shuō)不上是字字珠璣，但卻也是言簡(jiǎn)意賅，擲地作金石聲。D他告誡剛上大學(xué)的兒子：天下決無(wú)一蹴而就之事，亦無(wú)一學(xué)即能之業(yè)，務(wù)必孜孜不倦。解析：

4、搭配不當(dāng)，“聞所未聞”不能用來(lái)修飾人?？梢杂谩澳瑹o(wú)聞”。聞所未聞：聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的事。形容事物新奇罕見(jiàn)。答案：A5(2011年湖南高考)下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A“感動(dòng)中國(guó)”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。B微博一經(jīng)推出，就以其強(qiáng)大的即時(shí)通信功能，受到了廣大網(wǎng)民的追捧，它正有力地介入我們的社會(huì)生活。C新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。D全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國(guó)廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。解析

5、：C成分殘缺，在“那些環(huán)境”“那些”前加上“對(duì)”。因?yàn)榇司渲髡Z(yǔ)為新生代農(nóng)民工，“那些環(huán)境”缺少介詞，導(dǎo)致主語(yǔ)不一致。答案：C6下面一段文字空缺了五個(gè)句子，填入橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()就像長(zhǎng)城代表中國(guó)一樣，五羊也代表著廣州的形象。_。因此，廣州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽選取了“羊”的創(chuàng)意。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，“羊”是吉祥之物，能給人帶來(lái)幸運(yùn)“羊”“大”為“美”是中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)觀念“羊”在中國(guó)古代文字中與“祥”相通，“吉祥”與可寫(xiě)作“吉羊”中國(guó)文字的“美”字，是由“羊”和“大”構(gòu)成的中國(guó)文字中，許多與美好相聯(lián)系的字和詞，都與“羊”字相關(guān)A BC D解析：題目中給了五個(gè)分句，應(yīng)按照以下順序來(lái)說(shuō)明廣州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽

6、選取“羊”的原因的：中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)羊的看法羊在古文字中的意義“美”字的構(gòu)成中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)觀念中國(guó)文字中與羊有關(guān)的字。理清了這個(gè)說(shuō)明順序，答案就出來(lái)了。答案：B二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成79題。不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的

7、秋意。說(shuō)到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊

8、外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。7你認(rèn)為這三段文字分別寫(xiě)到了哪三種景況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：_ _解析：可以概括為秋晨圖、秋槐圖和秋蟬圖，也可以概括得更精確一些。答案：這三種景況分別是清晨靜觀、落蕊輕掃和秋蟬殘鳴。8你認(rèn)為作者為什么要“租人家一椽破屋來(lái)住著”賞秋？談?wù)勀愕目捶?。答：_ _解析：作者贊頌的是故都之秋的凄清濃烈之美，所選取的場(chǎng)景正與本文所營(yíng)造的意境吻合。答案：為了感受清淡中略帶一點(diǎn)“野味”的情調(diào)，體會(huì)故都秋的原始、質(zhì)樸而濃烈之美。同時(shí)也能約略看出作者當(dāng)時(shí)生活的拮據(jù)。9作者認(rèn)為“藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”的理由

9、是什么？答：_ _解析：藍(lán)色或白色、紫黑色、淡紅色按照色調(diào)來(lái)看，是由冷色調(diào)逐漸向暖色調(diào)過(guò)渡，全文渲染的是一種“清”“靜”“悲涼”的情調(diào)，冷色調(diào)更符合這種情調(diào)。答案：作者欣賞的是冷色調(diào)的景物，這與本文文眼一致，從視覺(jué)效果上突出了北國(guó)秋的“清”“靜”“悲涼”，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。三、延伸閱讀閱讀下文，完成下面各題。春聲和春深我寫(xiě)過(guò)北國(guó)的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“咔咔”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲(chóng)冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響天亮起來(lái)一看，冰雪依舊，只是趴下來(lái)點(diǎn)貼近地皮。春風(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄

10、一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽(yáng)淡化這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。我服了。后來(lái)也愛(ài)了。說(shuō)到愛(ài)，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩(shī)人寫(xiě)完了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活，咱還啰唆什么呢。這是做詩(shī)做文章的話。說(shuō)到愛(ài)，卻又是一番天地?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是極好的詩(shī)句，不過(guò)我不愛(ài)。“隨”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤(rùn)”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)。但“無(wú)聲”二字惹翻了我的愛(ài)心。我久居北國(guó)，有個(gè)弟弟久居北大荒。我們壯年時(shí)都不大

11、思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問(wèn)他，有沒(méi)有偶然心動(dòng)，念及家鄉(xiāng)的時(shí)候？他思索。我追問(wèn)好比說(shuō)一剎那？他說(shuō)有。有時(shí)候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽(tīng)屋頂“瓦背”陣雨掃過(guò)沙、沙、沙江南絕無(wú)炕，北大荒沒(méi)有“瓦背”，有雨也不會(huì)“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨了，你說(shuō)你沒(méi)有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時(shí)，春風(fēng)“吹皺”時(shí)，“隨”時(shí)“潛”時(shí)“潤(rùn)”時(shí)，都必定蘇蘇響。好好聽(tīng)吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長(zhǎng)，那也是蘇蘇響著拔上來(lái)的。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。這是春

12、聲。北京俗話說(shuō)：“春脖子短?！币馑歼€是“春短”，中間加個(gè)“脖子”，妙！楊樹(shù)剛上葉子，柳樹(shù)剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見(jiàn)就暴熱起來(lái)了。我問(wèn)久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長(zhǎng)，長(zhǎng)到過(guò)不完的樣子。虧他說(shuō)得出來(lái)，只一個(gè)長(zhǎng)字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深沉，無(wú)意過(guò)篩過(guò)籮卻過(guò)了，無(wú)心淘洗也夢(mèng)游一般澄清提純了。只落下一個(gè)字：長(zhǎng)。我疑心這一長(zhǎng)字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實(shí)際。寫(xiě)信去問(wèn)一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他在做機(jī)修生活。回信來(lái)了，說(shuō)只覺(jué)得做生活手冷，快點(diǎn)熱起來(lái)好。可見(jiàn)實(shí)際長(zhǎng)還是長(zhǎng)的。手冷希望快點(diǎn)熱起來(lái)，那是一個(gè)老手藝人的話。少年時(shí)候我們沒(méi)有這種想法，那手總是熱的：“大地春如海，男

13、兒國(guó)是家。龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯?！蹦菚r(shí)候我們喜歡這樣的詩(shī)。現(xiàn)在敢說(shuō)經(jīng)歷了滄海桑田，細(xì)細(xì)想來(lái)敢說(shuō)春深如海。只有海的意味深長(zhǎng)，才包羅萬(wàn)象，一個(gè)浪花冷一個(gè)浪花熱，這個(gè)手冷那個(gè)手熱，都不過(guò)是浪花中的泡沫。“春深如?！保谠?shī)里文里看得多了，也看俗了。其實(shí)這一個(gè)“深”字好，“深”字也就是弟弟說(shuō)的“長(zhǎng)”字吧，不過(guò)也還有不同。少年時(shí)正是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我在鄉(xiāng)下跑來(lái)跑去。花花草草沒(méi)人管，沒(méi)人理。淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的細(xì)雨。陽(yáng)光只管照，細(xì)雨只管下，誰(shuí)也不理誰(shuí)，忽然，山坡上映山紅開(kāi)了，人走不到的石頭巖上開(kāi)了，人走來(lái)走去踩得稀爛的黃泥路邊也開(kāi)了。牛羊吃草的坡上開(kāi)了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開(kāi)了。江南也有大晴天，單

14、薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了?？墒墙洗禾斓募?xì)雨，不等陽(yáng)光收走，自會(huì)蒙蒙一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來(lái)了。時(shí)雨時(shí)晴，同時(shí)雨同時(shí)晴，晴雨沒(méi)有休時(shí)，映山紅沒(méi)有休日。這是長(zhǎng)了。在艱難的歲月，我在北國(guó)風(fēng)沙里，遇上個(gè)外國(guó)風(fēng)景油畫(huà)展。我沒(méi)有多少興趣，匆匆一走而過(guò)。忽然，我被吸引了，站住了。那畫(huà)灰蒙蒙，細(xì)雨看不見(jiàn)，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無(wú)，我認(rèn)定是有，還是映山紅。我看見(jiàn)了少年時(shí)代，看見(jiàn)了“龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯”。看見(jiàn)了老手

15、藝人，手冷望天。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見(jiàn)了想也想不起來(lái)的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。這是春深了。10下列對(duì)本文分析正確的兩項(xiàng)是()A擬聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽(tīng)覺(jué)更細(xì)致入微。B作者對(duì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。C作品敘述楊柳桃杏時(shí)暗含時(shí)光的流動(dòng)，表現(xiàn)北京“春脖子短”。D寫(xiě)“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。E“春長(zhǎng)”和“春深”一動(dòng)一靜彼此呼應(yīng)，銜接巧妙而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。F本文結(jié)尾意味深長(zhǎng)，空谷回音中留給讀者思考和想象的空間。解析：本題考查提取并篩選文章信息的能力。解答此類題目要鎖定答題區(qū)域，理解關(guān)鍵詞句。A.“沙

16、沙沙”的聲音作者極少聽(tīng)到，只是“弟弟”的感受，因此“表明作者聽(tīng)覺(jué)更細(xì)致入微”不當(dāng)。B.作者說(shuō)“無(wú)聲二字惹翻了我的愛(ài)心”，是由無(wú)聲引出“有聲”，表達(dá)對(duì)“春聲”的欣賞，感情是一致的，無(wú)所謂“鋪墊”。D.寫(xiě)“手冷”和“手熱”的用意在于表明人們希望改善自己的人生處境。E.“春長(zhǎng)”和“春深”表達(dá)了同樣的意思，沒(méi)有所謂的“動(dòng)”“靜”之分。答案：C、F11從空間和時(shí)間的角度，分析第段中作者是怎樣描寫(xiě)映山紅的。答：_ _解析：本題考查對(duì)表達(dá)方式和技巧的理解能力。解答此類題目的方法之一就是要結(jié)合文章對(duì)應(yīng)內(nèi)容探究其深層意蘊(yùn)。所謂“空間角度”指的是不同地點(diǎn)，“時(shí)間角度”指的是不同時(shí)期。映山紅在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間都在

17、開(kāi)放，表明其開(kāi)放時(shí)間之長(zhǎng)，開(kāi)放地域之廣。答案：空間上，作者選取多個(gè)地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)無(wú)論何處映山紅都能綻放著，突出映山紅開(kāi)放地域之廣；時(shí)間上，作者寫(xiě)出了映山紅從盛到衰，再到盛開(kāi)的多次反復(fù)的過(guò)程，突出映山紅開(kāi)放時(shí)間之長(zhǎng)。12作者從“春聲”寫(xiě)到“春深”，表達(dá)了怎樣的思想感情？答：_ _解析：本題考查把握文章思路結(jié)構(gòu)、理解作者情感的能力。解答此類題目的方法之一就是要找準(zhǔn)文中的關(guān)鍵句來(lái)進(jìn)行理解。不管是“春聲”還是“春深”，從相應(yīng)的關(guān)鍵句子“我看見(jiàn)了少年時(shí)代”“忽然看見(jiàn)了想也想不起來(lái)的故鄉(xiāng)的春天”，都表達(dá)了作者的懷舊思鄉(xiāng)情緒。從少年時(shí)的“春聲”到現(xiàn)在的“春深”，作者對(duì)未來(lái)的企盼表露無(wú)遺。答案：表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念和

18、少年生活的懷戀，也暗含報(bào)國(guó)之情和憧憬未來(lái)之意。13本文與故都的秋都寫(xiě)了南北景象，其用意各不相同，請(qǐng)加以評(píng)析。答：_ _解析：本題考查對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的把握能力。解答此類題，應(yīng)先通讀全文，把握作者感情，再分析其觀點(diǎn)態(tài)度。解答本題首先從文章的主旨入手。本文表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，故都的秋表達(dá)的是對(duì)秋的熱愛(ài)之情。其次，從表現(xiàn)手法上來(lái)說(shuō)一是正襯一是反襯。答案：本文描述北國(guó)之景是為了襯托江南故鄉(xiāng)風(fēng)情的美好，更好地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；故都的秋以江南景象反襯出北國(guó)秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的喜愛(ài)。四、高考鏈接14(2012年陜西省五校第一次模擬)閱讀下面一段文字，為“拍客”下一個(gè)定義，不超過(guò)80

19、個(gè)字。在互聯(lián)網(wǎng)圖文時(shí)代，有這樣一類人，他們的年齡和職業(yè)各異，他們使用各類相機(jī)、有拍照功能的手機(jī)或其他數(shù)碼設(shè)備，他們也許并無(wú)專業(yè)技巧，但他們有一雙善于觀察的眼睛，能隨時(shí)隨地將自己身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用圖片的形式記錄下來(lái)，然后通過(guò)發(fā)送彩信或電子郵件等方式，以最快的速度將照片發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上與大家分享。他們關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，記錄日常生活，捕捉感人細(xì)節(jié)。拍客的誕生，代表了一種新的社會(huì)流行文化的盛行。網(wǎng)絡(luò)人士古永鏘先生表示：“拍客們眼界寬廣，善于思考，習(xí)慣用影像表達(dá)和記錄心情，表達(dá)出個(gè)體對(duì)紛繁世界和人文環(huán)境的真實(shí)感受。”拍客在國(guó)外已經(jīng)是個(gè)非常普及的文化現(xiàn)象，而國(guó)內(nèi)也在迅速升溫。答：拍客指_ _解析：此題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答此題，要注意采用單句的形式。此題的答案應(yīng)是“拍客是指的一類人”。在這種句式結(jié)構(gòu)下，通過(guò)分析材料內(nèi)容，提煉概括，把背景、手段、方式等內(nèi)容放在定語(yǔ)、狀語(yǔ)等相應(yīng)的位置，即可得出答案。答案：在互聯(lián)網(wǎng)圖文時(shí)代，以各類相機(jī)、有拍照功能的手機(jī)或其他數(shù)碼設(shè)備，隨時(shí)隨地用圖片的形式記錄身邊的事，并通過(guò)