七年級生物上冊 第一單元 第1章 第1節(jié) 形形色色的生物（第1課時 生物的多樣性）習題課件 （新版）北師大版

1、1生命的世界第一單元2 課前學案.課堂導案.23隨堂訓練.4學習目標.15課后練案.第1節(jié) 形形色色的生物第1章 生命的世界3學習目標【課標要求】【高頻中考】1能描述生物多樣性，認識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性的內在聯(lián)系。2認識生物圈是生物共有的家園。3通過討論，交流，提高語言表達能力和信息交流能力。1生物多樣性。 2理解生物圈的定義和范圍。4課前學案課前預習，夯實基礎知識結構一、生物圈(教材P6)1.地球上所有的生物都生活在地球表面的一個“薄層”里，這個薄層就是生物圈，它在海平面以下約_米和海平面以上_米之間。11 00010 0005課前學案知識結構一、生物圈(教材P6)2.生物

2、圈的范圍包括大氣圈的_、整個_和巖石圈的_，它為生物的生存提供了_、_、_、_、_等條件。下層水圈上層空氣水陽光溫度土壤6課前學案二、生物多樣性(教材P7P10)生物多樣性的三個內涵是_多樣性、_ 多樣性、_ 多樣性。1.物種多樣性：指生物種類多樣，包括植物、 _、_、細菌、病毒等。以上種類中，最多的為_。物種遺傳生態(tài)系統(tǒng)動物真菌動物7課前學案二、生物多樣性(教材P7P10)2.遺傳多樣性：也稱_。因為不同種的生物體內同種生物的不同個體，遺傳信息是_的。遺傳多樣性決定了物種多樣性?；蚨鄻有圆煌?課前學案二、生物多樣性(教材P7P10)3.生物的生活需要一定的生活環(huán)境， _和_相互 _，相互_

3、共同構成生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的類型多樣，如海洋生態(tài)系統(tǒng)、_生態(tài)系統(tǒng)、_ 生態(tài)系統(tǒng)等。其中，_是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。它包括了地球上所有的_及其生存的_。生物環(huán)境影響作用陸地濕地生物圈生物環(huán)境9課前學案【學法指導】通過本節(jié)課的學習，你將了解生物圈、生物的多樣性等重要概念，請在課本相關位置標注，在上課時積極參與展示與點評。10課堂導案課前完成，堂上討論探究一：生物圈航天員看到的地球上呈現(xiàn)藍色和白色部分分別屬于生物圈的哪個圈層？藍色是水圈，白色是大氣圈11課堂導案知識鏈接：當我們漫步寸金公園時，看到小草翠綠，樹影婆娑；聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧；聞到空氣清新，百花芳香，到處都能感受到萬物的欣欣向榮，整個世

4、界因為生命的存在而變得生動和精彩。春節(jié)將至，公園為了進一步美化環(huán)境，引進了幾十個品種的菊花，擺設成別具特色的航母模型，供游客觀賞，好一派生機盎然的景象！探究二：生物多樣性12課堂導案1公園里的小鳥和生活環(huán)境相互影響、相互作用，構成了生態(tài)系統(tǒng)。請問公園里的鳥類健康地生活需要什么條件？這些環(huán)境與小鳥一同又組成了什么呢？小鳥健康生活需要空氣，水，陽光，溫度，濕度等非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)13課堂導案2公園里除了鳥類外還有種類繁多的花、草、樹、人等生物，它們共同體現(xiàn)了生物多樣性的哪項內涵？生物種類如此之多的根本原因是什么？公園里菊花的品種有幾十個，這又體現(xiàn)了生物多樣性的哪項內涵？物種多樣性，遺傳

5、多樣性。遺傳多樣性14課堂導案生物圈是指地球上所有生態(tài)系統(tǒng)的統(tǒng)合整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其范圍大約為海平面上下垂直約10公里。它包括地球上有生命存在和由生命過程變化和轉變的空氣、陸地、巖石圈和水。從地質學的廣義角度上來看生物圈是結合所有生物以及它們之間的關系的全球性的生態(tài)系統(tǒng)，包括生物與巖石圈、水圈和空氣的相互作用。生物圈是一個封閉且能自我調控的系統(tǒng)。地球是整個宇宙中唯一已知的有生物生存的地方。一般認為生物圈是從35億年前生命起源后演化而來的。15課堂導案【精例】我國擁有高等植物34 984種，居世界第三位，脊椎動物6 445種，占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)直接說明我國的_豐富。(

6、)A生態(tài)系統(tǒng) B生物數(shù)量C生物物種 D遺傳C16課堂導案【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性，如我國擁有高等植物34 984種，居世界第三位，脊椎動物6 445種，占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)了生物種類(物種)的多樣性。17隨堂訓練知識點一：生物圈B1生物圈是指() A地球上的全部生物 B地球上的全部生物及其生活環(huán)境C海平面以下10 000米，海平面以上 11 000米 D地球的整個大氣圈、水圈和巖石圈182地球是我們人類賴以生存的共同家園，我們要好

7、好保護它，請問地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A城市生態(tài)系統(tǒng) B海洋生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D生物圈隨堂訓練D193收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍三種色彩，它們分別是生物圈的()A巖石圈、大氣圈、水圈 B大氣圈、巖石圈、水圈C巖石圈、水圈、大氣圈 D水圈、大氣圈、巖石圈隨堂訓練A20隨堂訓練4我國是生物多樣性最豐富的國家之一，下列不屬于生物多樣性的是()A生物數(shù)量多樣性 B生物種類多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D基因多樣性A知識點二：生物多樣性的內涵21隨堂訓練5在一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活著各種植物、動物、微生物，它們共同組成()A生活環(huán)境 B環(huán)境因素 C生態(tài)系統(tǒng)

8、D生態(tài)平衡 C22課后練案達標檢測，學習提升C1科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的()A生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B生物種類多樣性 C遺傳多樣性 D染色體多樣性23課后練案A2下列各項中，能構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是()A沙漠及沙漠中的全部生物 B竹林中的全部竹子C竹林中全部的熊貓和它的食物 D菜園中的全部白菜和菜青蟲243保護生物多樣性，人人有責！如果你從江河邊上撿回一只罕見的活巨龜，你會采取下列哪種最恰當?shù)姆绞絹韺Υ?()A賣錢 B食用C送到動物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng) D將其殺死后制成標本保存課后練案C254菏澤牡丹品種繁多，有王冠、冠世墨玉

9、、白玉、豆綠、趙粉等一千多個品種，這體現(xiàn)了()A遺傳的多樣性 B生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C物種的多樣性 D植物種類的多樣性課后練案A26課后練案B5世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的()A性狀的多樣性 B基因的多樣性 C生物種類的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣276濰坊本地豬種與從國外引進的瘦肉型豬種相比，具有耐粗飼料性強、抗疾病、母性好、繁殖率高等特點，但隨著瘦肉型豬種的推廣，濰坊本地豬種幾乎絕跡，這就降低了生物多樣性中的()A遺傳多樣性 B生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C生物種類多樣性 D以上三者都是課后練案A28課后練案D7生物種類的多樣性和基因的多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是 ()A草原生態(tài)系統(tǒng)

10、B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C城市生態(tài)系統(tǒng) D森林生態(tài)系統(tǒng)298“多個物種，一個星球，一個未來”，其中“多個物種”具體是指()A物種的多樣性 B基因的多樣性 C蛋白質的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性課后練案A30課后練案A9下列敘述中，表示物種多樣性的是()A中國有高等植物3萬余種 B福建分布有森林、高山草原、河流 、湖泊等C梅花山有梅花40余種 D連城種植地瓜品種有10余種31課后練案10下圖的雜交育種過程利用了生物多樣性中的()A物種多樣性 B遺傳多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D價值多樣性B第10題圖 32課后練案11(2018中山市校級模擬)下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是()A生物多樣性是指生物種類的多樣性 B雜交水稻利用了基因多樣性 C每種生物都是一個豐富的基因庫 D生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往 就越穩(wěn)定 A33課后練案12如上圖是“