吳紀小三年(2)班201-學年第一學期中隊工作總結

1、吳紀小三年(2)班201*學年第一學期中隊工作總結 吳紀小三年(2)班201*學年第一學期中隊工作總結 吳維泰紀念小學 201*學年度第一學期三年級(2)班 中隊工作總結 科任：蘇倩華201*年1月 吳紀小201*學年第一學期三年2中隊工作總結 蘇倩華 吳紀小三年2中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。在本學期，我中隊在學校領導和有關老師的大力支持和指導下，積極順利地開展了各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自能力得到了充分提升；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。現(xiàn)把本學期我中隊的工作總結如下： 一、做好學生的思想工作。 自從接手這個中隊，我便開始對全隊

2、隊員進行深入細致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德狀況、學習成績把學生進行分類，然后采用自報和指導相結合的方法，確定了每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上其他同學。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。主要做好以下幾點： 1、熱愛、尊重、信任學生。教師只有熱愛學生，才干得到學生的熱愛，對老師的要求，心悅誠服，努力做到。尊重、信任學生是教師對學生愛的情感和行為的具體表現(xiàn)。這就需要我們學會欣賞學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。 余文迪，他本來學習成績還好，但是從上學期開學以來就象變了一個人似的，上課不專心聽課，平常懶

3、學習，還常常和同學間發(fā)生小矛盾。但他在動手能力，思維靈活方面卻做得比許多同學出色。抓 住這一點，我常常表揚他、激勵他，并做好班里學生的思想工作。慢慢地，他從的班集體歸屬感越來越強，小毛病也改了不少，學習成績也提升了，課堂紀律也好很多了。 2、關愛學生，不僅要愛優(yōu)等生、中等生，更要愛差等生。而真誠地與后進生交往，在成長的路上給予及時的幫助、真誠的祝福，他會因為你的一句話或是一個笑容、一個眼神而更加熱愛生活，更加懂得珍惜。 對后進生來說，他需要精神上的幫助，尤其是要增長他的自信心。在這個方面，我除了一般人慣常用的講龜兔賽跑的故事之外，還細心地發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，抓住他的閃光點大力激勵，加強他的自信心

4、。因為后進生也只是學習上或者紀律上的后進者，他們也有他們的個性，也有他們的愛好，他們或喜愛唱歌，或喜愛舞蹈，或熱愛勞作，或樂于助人在隊會時、在各項比賽時多一些指導，多一些激勵，讓他們在自己感興趣的領域中舒展拳腳，讓他們感受成功的喜悅。這對其自信心的培養(yǎng)就起到了預期的效果，對他們學習文化科學知識也起到了相得益彰的作用。我堅信，只要我們用愛包涵后進生，給后進生一張愛的帆，那么后進生的人生之路也會一路走好，步步走實。 二、充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調(diào)整，激勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要具體分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞作的總

5、負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大加強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班 集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部。其中張欣瑜更被選為星期一升國旗的旗手。 三、開展豐富多采的活動?；顒邮桥囵B(yǎng)學生各項素養(yǎng)、加強班級凝集力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參加學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。本學期共開展了4次中隊活動，參加了1次大隊活動。 通過本學期開展活動，我深深體會到老師的工作是辛勞的，而創(chuàng)造出來的價值卻是無窮的，因此，我們只有將自己最珍貴的愛灑向每個學生的心田，才干做一名學生尊敬愛戴的

6、好輔導員。 擴大閱讀：吳紀小三年2班201*年第一學期班級工作總結 吳維泰紀念小學 201*學年度第一學期三年級班級工作總結 科任：蘇倩華201*年12月 1 2班 吳紀小三年2班201*學年第一學期班級工作總結 蘇倩華 本學期的工作馬上結束，由于我是新教師，也是第一年擔任班主任，回憶這一學期的工作，確實也做了不少。這里面有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積存?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。 一、班級基本狀況 本班共有學生44名，其中女生20名，男生24名。本班平均年齡8.5歲。本班學生的特點有：學習注意力不集中，好動。剛接手該班時，部分學生表現(xiàn)比較懶散，部分學生態(tài)度不

7、夠端正，學生們的班集體觀念薄弱，同學之間缺少互助互愛精神。但經(jīng)過一個學期的努力，我們班在這些不夠的方面都有所改善，特別是在集體觀念上，同學們都已經(jīng)形成一個共同意識，就是與三2班同榮辱、共進退。經(jīng)過全班同學的共同努力，我們?nèi)?班在這個學期取得了不俗的成績，獲得了“11月份文明班集體稱號。 二、總結好的經(jīng)驗和做法，主要歸納為以下4個方面。1、是班干部的培養(yǎng)。如果說二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應該是班干部的調(diào)整階段。從接手該班開始，我就下力氣狠抓班干部工作作風的培訓，首先，在開學第一個月，因為我對學生的狀況不了解，所以我只能依據(jù)上一任班主任的看法，指定了幾個班干部，先由他們負責班上的工作

8、。經(jīng)過一個多月的接觸和觀察，我知道 “群眾的眼晴是雪亮的，我心里也慢慢了解班上的每一個同學，也慢慢知道哪些同學是真心真意為班集體做事的，然后，在十月份，我決定以民主方式，全班一人一票，選出新一屆班干部。因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一種表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，我看在眼里，急在心里，決定另外換一批新班干，這樣可以會讓這些學生得到不同層次的鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。選出以后我便對他們進行嚴格要求和培訓，要求他們必須做到公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評。同時培養(yǎng)班干部獨立主持日常工作的能力，使班干部工作互相協(xié)調(diào)，做到各司其責，互

9、相合作，反射總結交流。利用班會課，讓班干部自己主持班會，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。經(jīng)過努力，現(xiàn)在我們班的班干部已經(jīng)能比較熟練地開展日常工作，天天都由三個班干部負責班里全面的工作，如早上清潔，分早餐，課堂和課間紀律等，他們已經(jīng)能夠比較好地為班主任分擔班務。2、通過教育、培養(yǎng)學生自主學習的能力。每位學生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘，健康地發(fā)展。所以關于優(yōu)秀的學生，我對他們會比較放心、信任、喜愛，會將一些要求較高的工作交給他們，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)

10、一些問題。例如我班有各別優(yōu)秀生在二年級的時候，學習非常勤奮，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的狀況。糾其原因是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而且 還要靈活應用，所以他們的成績下降就是光靠死記硬背而沒靈活應用所導致的結果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學習，導致學習成績停止不前。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本學期我常常與科任老師取得聯(lián)系，隨時了解他們的學習狀況，另外通過與各別同學單獨交談，聊天等途徑給予適當?shù)囊龑А?關于中下等學生的教育，我本人正在嘗試中，但有

11、一點可以確定，許多中等學生成績提升不大，不單純是因為他的不夠努力，在班里曾經(jīng)有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。學生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，從而獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。又例如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關系，同時激勵他們在學習上樹立信心，著力培養(yǎng)他們的學習意志力。3、利用各種途徑培養(yǎng)學生的素養(yǎng)。 1、提升自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產(chǎn)生偏差，常常找理由，鉆空子，相對這樣的狀況，我即

12、時對其進行耐心的引導和教育。結合我們班的同學比較寧靜，沉悶，為了搞活躍班里的氣氛，我規(guī)定了天天清潔的同學，誰遲到的，誰就要表演一個節(jié)目，這個班規(guī)受到同學們的熱烈歡迎。雖然開始的時候，有些同學比較害羞，不太愿意上臺表演，但后來在其它活躍份子的帶領下，大家也慢慢接受了這個小“懲處，而且樂此不彼。 2、針對我班學生團結友愛意識比較薄弱，我著重提升學生的服務意識，激勵他們積極參加互幫互助服務施行活動。例如我知道我們班同學特愛唱歌，我就經(jīng)過帥選定了愛，因為在心中這首歌作為我們班的班歌，我們的同學都非常喜愛，我還把歌詞印發(fā)給他們，他們都爭著去聽去學，不到兩天，他們都全會唱了，有些同學甚至能背出來了，現(xiàn)在我

13、們每節(jié)班會課前和結束都會唱一次，有效地加強同學們的集體主義精神，也慢慢心得到感恩的重要性。 又例如我把全班同學的出生年月日都打印出來，貼在課室的墻上，由一個同學負責提醒我當天生日的同學是誰，然后，凡是那個同學在當天生日的，我都會組織全班同學為他送上生日歌和生日祝福，讓他感受來自班集體的溫暖，從而對班集體產(chǎn)生歸屬感。 為了進一步提升同學們的班集體主義精神，不要讓各自顧各自的現(xiàn)象出現(xiàn)，我規(guī)定了每一天值日生組長要在前一天放學之前，提醒自己的組員當天早上準時到校參加清潔，否則全組人必須再罰清潔一天，剛開始大家對這個規(guī)定有所不適應，特別是那幾個“頑固份子，差不多每次清潔都會遲到，他們組就連續(xù)的清潔了幾天

14、，大家都怨聲四起。后來，我也覺得這對同組按時回校清潔的同學不公平，我就在天天晚上發(fā)信息給那些“頑固份子的家長說明原因，并請他們準時7點15分把孩子送回學校清潔，這個方法收到了優(yōu)良的效果，家長也明白，學生也準時，清潔也做得好，一舉三得。 4、與家長溝通，交流學生狀況。 本學期雖然只召開了一次家長會，但我除了利用家長會這種形式，我還利用家訪， 聯(lián)系等方式強化與家長交流溝通學生狀況， 此外我還在家長接送學生放學的時間，與部分家長具體溝通以此了解學生狀況。天天晚上，放學之前我都會利用家長來?；蛲ㄟ^校訊通， 聯(lián)系，及時反饋學生的在校狀況，特別是學生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校狀況，及時與孩子溝通，了解孩子身體狀況，做好學生的思想工作，每晚把家庭作業(yè)以短信方式發(fā)送給家長，讓家長及時知道學生的作業(yè)狀況，在得到家長的支持和配合后，我的班主任工作也開展得比較順利，現(xiàn)在學校、老師和家長都得到了進一步的聯(lián)系。 三、存在的問題： 1、各別同學仍然存在上課不認真，開小差，課堂上講話。2、各別同學學習習慣不夠好,不能利用有效時間按時完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的狀況時有出現(xiàn)。 3、部分同學的時間觀念不夠準時，值日遲到的現(xiàn)象仍存在。4、有些同學做作業(yè)寫字不認真，不仔細，速度過慢，非常懶散。5、要再進一步狠抓全班同學的儀容儀表。 回首馬上過去的一學期