教科版小學四年級下冊科學實驗教學計劃3頁

1、四年級科學實驗計劃 一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、實驗內(nèi)容清單周次實 驗 內(nèi) 容演示分組實 驗 器 材3點亮小燈泡 小燈泡、干電池、導線、小燈泡的剖面圖、雙面膠。簡單電路 燈座、電池盒、電池、導線、燈泡、記號筆。4電路出故障了 小燈泡（好的和壞的）、導線、電池、電池盒、小燈座、廢電池、形成斷路的電池盒、一套電路檢測器的材料。導體與絕緣體木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮、毛、鋼材管、玻璃、鉛筆、銅絲、鉛絲、鋁絲、鐵

2、絲、卷筆刀、硬幣、導線、插座、20種待測的物體、電路檢測器。不一樣的電路連接電路檢測器、四個接線頭的盒子、電池、電池盒、小燈泡、導線。6油菜花開了油菜花、鑷子、放大鏡。各種各樣的花 各種花、放大鏡、鑷子。8種子的萌發(fā)油菜、黃豆、蠶豆種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子、小刀、鑷子、放大鏡。10食物中的營養(yǎng)一天的食物記錄卡、食物營養(yǎng)成分和分類的資料、食用油、肥肉、棉簽、白紙、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(饅頭、米飯等)。13各種各樣的巖石放大鏡、燒杯、巖石礦物標本實驗盒。三、實驗目標1.能學會簡單儀器的實驗操作。2.能在教師指導下根據(jù)實驗的目的選擇實驗標本和儀器，并能安全操作。3.培養(yǎng)學生

3、良好的實驗工作習慣和動手能力。4.認識學習科學的一個重要途徑是實驗，學會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。5.能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在教師的指導下根據(jù)實驗方案進行實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結論。6.初步學習書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?.逐步培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。8.初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現(xiàn)象。四、實驗措施1.加強實驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。2.以問題為中心，培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。3.讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的科學現(xiàn)象，積極探

4、究科學變化的奧秘，增強他們學好科學的信心。4.做好實驗前的充分準備，做到課前演示。5.創(chuàng)造條件，增加學生動手實驗的機會。6.教師要從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。7.注意從學生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到科學的重要性，并在探究中切身感受科學與生活的密切聯(lián)系。8.實驗前要求學生預習實驗內(nèi)容，實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。9.對有困難的實驗，應盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設計一些與生產(chǎn)和生活密切相關的實驗。10.鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習科學的積極性和探索精神。11.優(yōu)化課堂結構，平日注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、指導。12.使他們都能具備適應現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的科學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來的生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上到良好的發(fā)展。13.搞好課外活