小班主題活動(dòng)我愛(ài)我家主題小結(jié)

1、小班第一主題我能干主題小結(jié)伴隨著兩周的主題我能十，各個(gè)方面內(nèi)容的進(jìn)行和幼兒對(duì)教師、同伴及幼兒園生 活的熟悉。大部分幼兒能夠高高興興的上幼兒園了，初步學(xué)會(huì)了一些上幼兒園的基本常 規(guī)。也已有了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的意識(shí)。他們的自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展。因此，在此基礎(chǔ)上， 我們小班開(kāi)展了主題我能十，為幼兒的全面發(fā)展提供了必要的前提。在實(shí)施主題我能十的過(guò)程中，每個(gè)班用不同的形式張貼幼兒的照片。對(duì)幼兒來(lái) 園、進(jìn)餐、睡眠、參與活動(dòng)的興趣等方面給予了評(píng)價(jià)，激勵(lì)了幼兒喜歡來(lái)園，爭(zhēng)做好孩 子的意識(shí)，還根據(jù)各班不同情況設(shè)立了本班的區(qū)角活動(dòng)和游戲。在家長(zhǎng)工作中，每個(gè)班教師都對(duì)家長(zhǎng)給予了相應(yīng)的指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì) 孩子的

2、點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)?？渌莻€(gè)能十的好孩子。教師還利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通及時(shí)交 流孩子的睡眠情況、飲食情況等，請(qǐng)家長(zhǎng)觀察幼兒在家庭中的分享行為，鼓勵(lì)孩子與家 長(zhǎng)共享食品，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。指導(dǎo)家長(zhǎng)重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活能力，在 家鼓勵(lì)孩子自己洗臉、吃飯、睡覺(jué)、上廁所，教孩子學(xué)習(xí)穿、脫衣服，疊衣服，不糾纏 成人。建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到戶外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子多觀察周圍環(huán)境。在家里鼓勵(lì)孩子大 膽自由的創(chuàng)作，隨意畫畫、隨意撕紙等等，培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。各班通過(guò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子生活方面的能力和衛(wèi)生習(xí)慣。在語(yǔ)言活動(dòng)中，既 發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，乂培養(yǎng)了孩子獨(dú)立生活的能力和參與活動(dòng)的積極性。在音 樂(lè)

3、活動(dòng)中學(xué)習(xí)了歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)游戲等，使幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，并喜歡音樂(lè)活動(dòng)， 能夠主動(dòng)積極的進(jìn)行表演?？傊?，通過(guò)帶幼兒參觀、講故事、看圖講述、做游戲、欣賞表演等活動(dòng)；感知圓形 的特征，比較圓的大??；嘗試與同伴一起唱歌、撕紙、添畫等等，在各種活動(dòng)的參與、 評(píng)價(jià)中，使幼兒感到：我是好孩子，老師、小朋友都喜歡我！我會(huì)唱歌、畫畫、編兒歌、 做手工，我真棒！知道長(zhǎng)大要自己走，不要大人抱，跌倒了自己勇敢的爬起來(lái)。真正體 驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。但也有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)差有經(jīng)常有病，經(jīng)常曠課的現(xiàn)象，還有個(gè)別幼兒接受能力 不強(qiáng)，因此有些內(nèi)容掌握的不好。大多數(shù)幼兒記憶能力強(qiáng)但健忘的也快，所以我們會(huì)在 下月主題中對(duì)本主題的

4、有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。小班第二個(gè)主題活動(dòng)我愛(ài)我家主題小結(jié)三月份我班開(kāi)展了我愛(ài)我家主題活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)為期三周，在活 動(dòng)的進(jìn)行中，孩子、家長(zhǎng)和我們老師自己都深深被愛(ài)意包圍著、感染著、感動(dòng) 著。主題一開(kāi)始，我們就把孩子們帶來(lái)的全家福照片，張貼在主題墻面上，布置了心形墻面甜蜜全家福，在 我有一個(gè)幸福的家”的活動(dòng)中，孩子們拿著 自己的全家福，三三兩兩地圍在一起相互介紹著，不時(shí)地指著家人的照片說(shuō)： 這 是我爸爸”我最喜歡我的xx,因?yàn)椤?，看得出孩子們?cè)诨顒?dòng)中更加關(guān) 注到父母的愛(ài)，更加關(guān)注到了家庭的親情。為了更好地配合 我愛(ài)我家”這個(gè)主題，我們還在 娃娃家”中投放了更多的角色扮演的材料：媽媽的圍裙、小娃

5、娃、水果蔬菜模型、小醫(yī)生的聽(tīng)診器、針 管等等，孩子們把學(xué)過(guò)的歌曲、講過(guò)的故事、討論的話題都放在了娃娃家”,玩得不亦樂(lè)乎，角色游戲水平也有了很大的提高。小班第三個(gè)主題活動(dòng)春天來(lái)了主題小結(jié)春天是一首優(yōu)美、生動(dòng)而形象的兒童詩(shī)。主題活動(dòng)春天來(lái)了正是讓幼兒更好的 去理解，感受詩(shī)的美好，了解動(dòng)植物的基本形狀、色彩，觀察春天自然界的變化。學(xué)習(xí) 用撕貼、繪畫、折紙等方式來(lái)表現(xiàn)春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，白花爭(zhēng)艷的季節(jié)。首先，一系歹0的活動(dòng)用河水、柳枝、桃花、燕子 各種形象向幼兒勾勒出一個(gè)五彩斑斕的，生機(jī)盎然的春天，活動(dòng)中幼兒揭開(kāi)了看的秘密。春天、蜜蜂做工等這些優(yōu)美的歌曲，使幼兒感受春天的明媚。郁金香、迎春花等一系列

6、手工、繪畫活動(dòng)乂 向幼兒打開(kāi)了白花爭(zhēng)艷的一面，幼兒沉浸在花的海洋中。，盡情感受美。其次，我們師生 共同創(chuàng)設(shè)了以“春天來(lái)了”為主線的墻飾，孩子們親手制作了以“朵朵花兒美”的墻飾 來(lái)戰(zhàn)線春天的、來(lái)展現(xiàn)春天的豐富多彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)， 積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。再次，帶領(lǐng)幼兒外出觀察柳樹(shù)、迎春花通過(guò)參觀，春游，散 步等方式讓幼兒接觸自然環(huán)境和身邊的自然環(huán)境?？纯创渚G的田野，五顏六色的花朵， 讓幼兒了解自然，感受自然的五彩繽紛，絢麗多彩，使幼兒懂得愛(ài)護(hù)綠色，愛(ài)護(hù)花草。春華秋實(shí)，大自然總是不斷的奉獻(xiàn)給人類很多東西它是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂。作為教 師，應(yīng)時(shí)常牽著孩子的手充分運(yùn)用這個(gè)學(xué)習(xí)的大

7、課堂，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、去接受，使?子能用多種感官去體驗(yàn)大自然的各種物質(zhì)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們期望孩子具有的各種 心理素質(zhì)才有可能獲得。小班第四個(gè)主題活動(dòng)滾滾樂(lè)主題小結(jié)整個(gè)主題活動(dòng)為期三周，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起玩車，尋 找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識(shí)；在玩中知道為什么要遵守 交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。馬路上跑動(dòng)的汽車、摩拖車、白行車、三 輪車、電動(dòng)車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，孩子們玩的小推車、碰碰車、 踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著孩子，車子 的聲音同樣令孩子著迷?？匆?jiàn)警車，孩子嘴里會(huì)發(fā)出“完了完了”的聲音，看見(jiàn)急救車，孩子們的嘴里會(huì)發(fā)

8、出“哎喲哎喲”的聲音來(lái)，還有滾個(gè)不停的 輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，弓I導(dǎo)著 幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)白己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)主題活動(dòng)幼兒興致很高，我們這個(gè)主題活動(dòng)中家長(zhǎng)的配合很重 要，我們要求家長(zhǎng)在接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車展中心引導(dǎo)幼兒觀察 各種車輛，和幼兒共同填寫 我見(jiàn)過(guò)的車子”調(diào)查表。家長(zhǎng)們用可樂(lè)瓶、紙盒、 瓶蓋、紙筒和孩子一起制作小車子。非常的漂亮。在日常生活中也希望家長(zhǎng) 能夠引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。希望家長(zhǎng)朋友們能一如 既往的支持和配合我們老師的工作！小班第五個(gè)主題活動(dòng)花 花綠綠主題小結(jié)孩子都喜歡色彩鮮艷乂豐富的東西

9、，在他們的周圍到處都是漂亮的色 彩，藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的葉，花花綠綠的色彩引發(fā)著孩子們觀 察的興趣，求知的欲望，給孩子們美的感受。孩子在尋找、觀察、比較、 操作的過(guò)程中會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)大自然，大社會(huì)的萬(wàn)事萬(wàn)物是那么的美麗，色 彩是那么的豐富，他們會(huì)感受世界是多么的五彩繽紛。這個(gè)星期我們小班“花花綠綠”這一主題結(jié)束了，這個(gè)主題進(jìn)行了三 周時(shí)間，在本主題中幼兒能使用多種方法，多種材料發(fā)現(xiàn)身邊萬(wàn)物的花花 綠綠，感受“兒童節(jié)”的豐富，反映自己對(duì)色彩的認(rèn)知，情感，并促進(jìn)自 身多種能力的發(fā)展。在本主題中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合我們，在家和接送幼兒的途中，有 意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察各種色彩鮮艷的物品，并引導(dǎo)幼兒

10、說(shuō)一說(shuō)這種顏色的 名稱。家長(zhǎng)朋友們很配合，都完成的很好。配合我們和幼兒共同完成我 喜歡»調(diào)查表和我喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)表。最后我們建議家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到大自然中感受夏季豐富的色彩之美。小班第六個(gè)主題活動(dòng)我 有六個(gè)寶主題小結(jié)這個(gè)星期我們小班“我有六個(gè)寶”這一主題結(jié)束了，在這個(gè)主題活動(dòng) 中我們組織了一系列有趣的活動(dòng)和孩子一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的 世界。讓孩子在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主題通過(guò)認(rèn)識(shí) 五官、感覺(jué)感官、運(yùn)用感官愛(ài)護(hù)感覺(jué)器官等方面的活動(dòng)，體會(huì)到自己身體 一些感官的特定作用，同時(shí)教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法，培養(yǎng)幼兒自我 保護(hù)的意識(shí)。在這段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)中，給我的感觸

11、頗多：其一，由丁教材中的主題 內(nèi)容，貼近孩子再加上活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重趣味性，他們對(duì)主題活動(dòng)表現(xiàn)出濃 厚興趣。例如在日?；顒?dòng)吹泡泡過(guò)程中，孩子們拿著一個(gè)小瓶，用小手拿 著管子沾一沾、吹一吹，一個(gè)個(gè)美麗的泡泡隨著風(fēng)飄向空中，孩子們喜悅 地歡呼著，他們發(fā)現(xiàn)泡泡的形狀是圓的，泡泡在陽(yáng)光下是彩色的，與此同 時(shí)有些動(dòng)腦筋的孩子還在相互比較為什么他的泡泡大，自己的泡泡小。興 趣相當(dāng)?shù)母?。在語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒能在仔細(xì)傾聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上，理解故事中不愛(ài) 自己動(dòng)手做事的小河馬所遇到的麻煩，讓幼兒懂得小手的用處很大，教育 幼兒要用自己的小手積極去嘗試做力所能及的事情，才能嘗到生活的樂(lè)趣。 在孩子們的聽(tīng)和回答問(wèn)題過(guò)程中，也練習(xí)了語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，這一主題的開(kāi)展對(duì)幼兒的自信心有所提高。在這一主題環(huán)境的設(shè) 計(jì)上，我們讓孩子們通過(guò)小手拓印的活動(dòng)，以增強(qiáng)他們對(duì)小手能干的一種 渲染，布置出“手掌樹(shù)”的墻面，許多孩子在活動(dòng)之余會(huì)情不自禁地看看、 說(shuō)說(shuō)“這是我的手掌”、“那是她的手掌”。從而使孩子獲得成功感，提 局自信心。還有在主題活動(dòng)中，我們還將主題引申到許多方面如孩