課題 口語交際習(xí)作四

1、紅耀中心小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校紅耀中心小學(xué)年級(jí)六年級(jí)2班學(xué)科語文課題口語交際習(xí)作四課型新授執(zhí)教人課時(shí)共(3課時(shí)第(1)課時(shí)時(shí)間審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的相關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。 2能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。 3激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺?，并與同學(xué)互改習(xí)作。重難點(diǎn)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的相關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。 難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺?，并與同學(xué)互改習(xí)作。導(dǎo) 學(xué) 過 程情境導(dǎo)入1同學(xué)們，魯濱孫

2、漂流記這部小說一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。（板書：學(xué)會(huì)生存） 2“學(xué)會(huì)生存”是聯(lián)合國(guó)教科文組織首倡的一個(gè)概念。國(guó)際教育委員會(huì)主席埃德加·富爾說：人們?cè)俨荒芤粍谟酪莴@取知識(shí)了，而要終身學(xué)習(xí)如何建立一個(gè)持續(xù)演進(jìn)的知識(shí)體系學(xué)會(huì)生存。說說由這四個(gè)字你想到些什么。明確目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主合作探究交流 一暢所欲言聊話題 1教師讀一則報(bào)道14歲少女勇斗歹徒惹爭(zhēng)議：該不該見義勇為？（正方：稱贊她是“小英雄”，社會(huì)呼吁見義勇為，有助于弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)

3、氣；反方：“雞蛋不要碰石頭”，在通常情況下，未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發(fā)事件、自然災(zāi)害作直接面對(duì)面抗衡的水平，而見義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命。我國(guó)未成年人保護(hù)法體現(xiàn)了尊重生命這個(gè)主題，鼓動(dòng)未成年人“見義勇為”是與法律明顯相悖。）請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見。 2出示： 經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，北京市教育局主持制定的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范正式出臺(tái)， “敢于斗爭(zhēng)”在新版小學(xué)生日常行為規(guī)范中被刪掉，“見義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失?！爸鲃?dòng)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”等有效保護(hù)青少年生命安全的內(nèi)容則首次出現(xiàn)。 生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)

4、生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3小組內(nèi)交流 （1）交流內(nèi)容：自己遇到、聽到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的相關(guān)自我保護(hù)的事情。 （2）交流要求：認(rèn)真傾聽別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見解。然后共同討論：我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)；小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。 二召開“自我保護(hù)”座談會(huì) 1請(qǐng)各組代表到主席臺(tái)就座；推薦一名主持人與老師共同主持。 2確定座談會(huì)相關(guān)要求： （1）發(fā)言人必須將發(fā)布的內(nèi)容或事情講清楚。 （2）在發(fā)言過程中說說自己學(xué)到了哪些自我保護(hù)的方法。 （3）在座的各位同學(xué)能夠和發(fā)言人共同討論同一個(gè)自我保護(hù)故事或方法實(shí)行提問。同組同學(xué)能夠

5、隨時(shí)實(shí)行補(bǔ)充。 3各位代表分別發(fā)言，每次發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題，或回答同學(xué)們提出的問題。 4評(píng)選“最佳發(fā)言人”和“最佳自我保護(hù)辦法”，并說明評(píng)選理由。 5引導(dǎo)大家總結(jié)，我們可能遇到哪些危險(xiǎn)？如何應(yīng)對(duì)？ （1）在家中的自我保護(hù)：防火即時(shí)關(guān)閉電源、煤氣灶閥門, 同時(shí)打開門窗, 呼喚鄰居、行人協(xié)助滅火。家里或近處有電話, 應(yīng)迅速拔119報(bào)內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net警；防水知道家里水源的總開關(guān)在哪里, 一旦發(fā)生跑水情況, 先把總開關(guān)關(guān)閉。如果擰不動(dòng), 要趕快請(qǐng)鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。防煤氣要知道預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。防盜一人在家, 把屋門、防盜門從里反鎖上, 鑰匙放在固定位置等。 （2）在外邊的自我保護(hù)：上學(xué)下學(xué)盡量走大路, 少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫, 盡快避開, 跑向人多的地方, 同時(shí)