2021年幼兒園老師關(guān)于師德師風(fēng)演講稿

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園老師關(guān)于師德師風(fēng)演講稿 師德，顧名思義是老師在人們心目中的印象。作為一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是我為大家整理了幼兒園教師關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿3篇，歡送大家閱讀。 幼兒園教師關(guān)于師德師風(fēng)演講稿篇1 敬重的各位家長(zhǎng)，教師，伴侶們： 大家好!每當(dāng)提到"幼兒老師'這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒老師就是帶著著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。有人那么贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒老師對(duì)孩子很有愛(ài)心，對(duì)工作很有責(zé)任心。

2、 其實(shí)幼兒訓(xùn)練是一項(xiàng)一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡(jiǎn)單。 身為一名幼兒老師，首先要喜愛(ài)幼教事業(yè)，喜愛(ài)幼兒。老師要服從指導(dǎo)的工作支配，以主動(dòng)的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒訓(xùn)練的目的：讓每一個(gè)幼兒都能安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 我認(rèn)為幼兒老師在幼兒園的工作就是施行保育與訓(xùn)練。老師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健壯成長(zhǎng)。 自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒老師是不簡(jiǎn)單的，教師要喜愛(ài)、關(guān)懷、敬重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、寧?kù)o的、害羞的.都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把

3、孩子交給教師。 有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話"有愛(ài)才有訓(xùn)練'。認(rèn)真揣摩，的確如此。教師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。在日常活動(dòng)中，教師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信念。當(dāng)孩子承受了教師，就能以主動(dòng)的看法承受教師的訓(xùn)練。 作為幼兒老師，我認(rèn)為教師肯定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐煩、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)懷、愛(ài)惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地分開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后，要催促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒準(zhǔn)時(shí)催促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對(duì)于力量強(qiáng)的幼兒要賜予表?yè)P(yáng)和確定，對(duì)于力量弱的幼兒要進(jìn)展輔導(dǎo)和

4、鼓舞;戶外活動(dòng)后，要依據(jù)天氣改變適當(dāng)給孩子添減衣服;假如發(fā)覺(jué)有缺席的幼兒，教師要準(zhǔn)時(shí)打電話給家長(zhǎng)，問(wèn)候幼兒，并詢問(wèn)孩子的身體安康情況;午睡過(guò)程中，教師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，教師要準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子一天在園的表現(xiàn)和進(jìn)展?fàn)顩r。 作為一名幼兒老師，其次我認(rèn)為教師要有工作的上進(jìn)心和主動(dòng)心。因?yàn)殡S著社會(huì)進(jìn)展，人們對(duì)幼兒老師的要求、程度、自身素養(yǎng)也越來(lái)越高。因此在工作期間，教師需要更加虛心學(xué)習(xí)、理論，在訓(xùn)練失敗后，能自我反思，汲取教訓(xùn)，漸漸積累、總結(jié)閱歷，進(jìn)步教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。 我的演講完畢，感謝大家的傾聽(tīng)! 幼兒園教師關(guān)于師德師風(fēng)演講稿篇2 敬重

5、的各位家長(zhǎng)，教師，伴侶們： 大家好! 親其師，信其道。老師是對(duì)我們一惹事業(yè)影響最大的人之一。老師的一句話往往會(huì)堅(jiān)決我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，老師一次偶爾的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域愛(ài)好的火花。 為人民效勞的方法有許多，為人民效勞的職業(yè)也有許多，為人民效勞的信念卻并非每個(gè)人都有的。熟識(shí)我的人都知道我是一個(gè)以助人為歡樂(lè)之本的人，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)。當(dāng)教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。老師之所以宏大，不僅僅在于傳授同學(xué)的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給他們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 魯迅先生曾熱情地

6、贊揚(yáng)過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神："想看好花，肯定要有泥土;沒(méi)有土，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要。' 古人云："士不行以不弘毅。'而我卻要說(shuō)，師不行以不德高。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德，豈能"化作春泥更護(hù)花'?"學(xué)高為師，身正為范。'多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)老師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。 可以說(shuō)，老師就是時(shí)代的良心!報(bào)載，西部貧困地區(qū)的一位老師人大代表去北京開(kāi)會(huì)。在京西賓館，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐富的酒菜。這位教師竟然失聲痛哭："有了這桌酒菜的錢(qián)，我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書(shū)而不會(huì)失學(xué)了!&#

7、39;瞧，他不說(shuō)自己如何艱辛，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅教師，更是不顧生命安危，沖向疾馳的汽車(chē)，把生命的歡歌推給孩子.老師眼里哪里有自己啊?看看十萬(wàn)人民送雪梅的場(chǎng)景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。 因?yàn)槭抢蠋?，必需永久在學(xué)問(wèn)的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開(kāi)闊，精神不斷改善。所以，我歡樂(lè)。 因?yàn)槭抢蠋煟匦栌谰煤湍贻p工作。于是，激情不斷滋潤(rùn)，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我歡樂(lè)。 因?yàn)槭抢蠋?，必需永久和純凈?lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷清掃，追求不斷晶瑩。所以,我歡樂(lè)。 我們的教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)大方陳詞，但他們卻如紅燭在悄

8、悄中流淌著生命。"紅燭呀! 流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出安慰的花兒，結(jié)成歡樂(lè)的果子。'這就是紅燭的生命，也是老師神圣而無(wú)聲的誓言! 父母之愛(ài)，讓我們感受到哺育的艱辛;伴侶之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的暖和;老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。 當(dāng)夜幕降落時(shí)，單獨(dú)一人坐在辦公室里修改作業(yè)，發(fā)覺(jué)作業(yè)比以前好多了，有同學(xué)還在書(shū)本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑，我一一作了答復(fù)。四周萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得秋蟲(chóng)在低吟，窗外間或吹來(lái)幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng)，好像在提示著我時(shí)間已經(jīng)不早了，習(xí)慣性的走之前掃瞄一下家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)上家長(zhǎng)的留言，多時(shí)一些表示感謝之詞，立刻疲乏的神

9、經(jīng)被無(wú)意地?fù)軇?dòng)了一下，嘴角露出會(huì)心的微笑。俗話說(shuō)：醉前方知酒味濃，為師才知為師難。選擇做教師就等于選擇了艱辛，在以后的日子里，或許我還要吃很多的苦，面對(duì)很多的難題，但我不怕，我已經(jīng)作好了"苦痛并歡樂(lè)著的預(yù)備'。站在這三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授學(xué)問(wèn)，好像有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)當(dāng)只顧風(fēng)雨兼程。 掩卷深思，我才發(fā)覺(jué)，在訓(xùn)練這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L(zhǎng)，但我卻沒(méi)有專心去感悟一路下來(lái)的風(fēng)光，路上的花草，雖然我也倍加珍愛(ài)，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分，我卻問(wèn)心有愧。我僅是個(gè)以教書(shū)為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深。"言必行，行必果'

10、，行動(dòng)理論遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!其實(shí)，在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，很多老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修煉! 幼兒園教師關(guān)于師德師風(fēng)演講稿篇3 各位評(píng)委，同仁們： 大家上午好! 有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛;有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要理解各種疑難雜癥;有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè)，不是街道大媽，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛;有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼當(dāng)心靈里的完善童話世界。

11、這畢竟是怎樣一種奇妙的職業(yè)，這畢竟是怎樣一種宏大的職業(yè)? 我卻不敢大聲呼喊這個(gè)奇妙而又宏大的職業(yè)就是幼兒老師，因?yàn)槿罕娭徽J(rèn)為我們不過(guò)是看孩子的保姆，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。 從前幼師在某種程度上始終是一個(gè)被忽視不計(jì)的職業(yè)，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)老師之間。三年過(guò)渡光景，被認(rèn)為可有可無(wú)?？扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說(shuō)是在社會(huì)地位上。近些年，媒體但凡提到幼兒園或是幼師問(wèn)題，不是入托難，就是學(xué)費(fèi)高，再不就是園車(chē)出事，老師虐童。從未見(jiàn)過(guò)任何正面報(bào)道，媒體作為社會(huì)言論的風(fēng)向標(biāo)，究竟為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。 每日里大肆報(bào)道教師如何虐童，幼師如何變態(tài)，

12、報(bào)紙上，電腦里翻開(kāi)都是那幾幅變態(tài)照片來(lái)回轉(zhuǎn)載，幼師從今每日登上社會(huì)版的頭條，和那些"不慎'走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是"長(zhǎng)大后我又成了你'，而是變成了"你根本不配'的狗血歌曲。我成認(rèn)，溫嶺虐童大事是觸目驚心，但誰(shuí)又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢?試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有一兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到"人人為我，我為人人'。大家都說(shuō)醫(yī)生宏大，怎不說(shuō)那醫(yī)霸橫行天下;大家都說(shuō)官員宏大，怎不說(shuō)那頭頂"為人民效勞'，手里為人民幣效勞的官員下馬，大家都說(shuō)公務(wù)員宏大，怎么不說(shuō)那些上班喝茶談天斗地主的辦事員，管你有沒(méi)有排

13、隊(duì)請(qǐng)假。 請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛分開(kāi)校內(nèi)，步入社會(huì)的孩子，20幾歲的獨(dú)特簽名，應(yīng)當(dāng)是"青春無(wú)悔'，不應(yīng)當(dāng)是"壓力好大'。我們的座右銘是"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'，我們的校訓(xùn)是"德高為師，身正為范'。不管我們有沒(méi)有結(jié)婚生子，我們都想聽(tīng)孩子叫我們一聲"教師媽媽'不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦，我們只想聽(tīng)家長(zhǎng)一句"教師，您辛苦了'不管我們穿著多美麗的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，聽(tīng)?wèi){孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們教師生病多么的不舒適，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒(méi)有康復(fù)。 所以，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐懼，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上幼兒園。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上教師。在老師這個(gè)群體，只有幼師是蹲坐著，甚至間或是跪著上課的，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?，因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇虚g隔 ，我們放下架