全國計算機等級考試二級C語言題型分析共19文檔

1、全國計算機等級考試二級C 語言資格考試題型分析二級 C 考試分筆試和機試兩部分，兩部分總分均為100 分，兩部分考試均需 60 分以上才能合格發(fā)放證書。若其中一科（筆試或機試）通過， 另一科可在下一次考試中補考，若補考合格發(fā)放證書。若二科均在 85 分 以上，在合格證書上將加印“優(yōu)秀”字樣，若二科均在 70 分以上，在合 格證書上將加印“良好”字樣。（一）筆試筆試內(nèi)容分兩部分。公共基礎(chǔ)知識考核內(nèi)容：30分；C語言基礎(chǔ)知識考核內(nèi)容： 70分。題型分析如下：1 、單向選擇題 40道題，共 70分。分值分布如下：其中（ 1）（ 10）、（21）（40）小題，每題 2 分，（11）（20） 小題，每題

2、 1 分。考核內(nèi)容分布如下：（1）（10）小題為公共基礎(chǔ)知識考核內(nèi)容，共計20分；（11） （ 40）小題為C語言知識考核內(nèi)容，共計 50分。2 、填空題 15個空，每空 2分，共 30分?？己藘?nèi)容分布如下：（1）（ 5）空為公共基礎(chǔ)知識考核內(nèi)容，共計 10分；（6） （ 15）空為C語言知識考核內(nèi)容，共計 20分。（二）機試機試三道題：程序填空題， 30分；程序修改題， 30分；程序設(shè)計題，第 4 頁40分1 、程序填空題通常會給出一段源代碼，設(shè)計三個空需要你來填寫10分例如： #include #include #define M 5#define N 20 void fun(char (

3、*ss)N) int i, j, k=0, n, m, len; for(i=0; i len=strlen(ssi); if(i=0) n=len;if(len>n) n=len; _1_=i;*found*/for(i=0; iif (i!=k) m=n;len=strlen(ssi);*found*/for(j=_2_; j>=0; j-) ssim-=ssij;for(j=0; j*found*/_3_='*'main()char ssMN="shanghai","guangzhou","beijing&qu

4、ot;,"tianjing","cchongqi ng"int i;printf("nThe original strings are :n");for(i=0; iprintf("n");fun(ss);printf("nThe result:n");for(i=0; i2 、程序修改題通常會給出一段源代碼，設(shè)計 2-3 個錯誤需要你來修改。修改好處錯誤得分 10分（若有 3處錯誤）或 15 分（若有 2處錯誤）。例如：#includelong fun(int g)*found*/switch

5、(g); case 0: return 0;*found*/case 1 ;case 2 : return 1 ;return( fun(g-1)+fun(g-2) );main() long fib; int n;printf("Input n: "); scanf("%d",&n); printf("n = %dn",n); fib=fun(n);printf("fib = %dnn",fib);3 、程序設(shè)計題通常會給出一段源代碼，要求你來設(shè)計其中的一個函數(shù)。完全編好， 且運行正確得分 40 分，無中

6、間過程得分。例如：某學生的記錄由學號、8門諜程戰(zhàn)巍和平均分組血 學號濁 門誄鶴的成巍 已在主的猷中繪出.詣編寫廚數(shù)f呱它的功能量:求出該學生的平均券放在記隸 的的電成員中請目己走只正隔的冊劭例如學生的成勢泉：S5 . 5, 76, 69. 5. 85, 31. 72. &4. 5# S7, 5.地的平均 分應(yīng)當圧! 79. &7恥注憲，部分源程序在文件PROGLC文件中=請勿數(shù)win和且它困戮中的任何內(nèi)容 > 僅在因獄fun部位中堪入 你編寫的若干逵句2010全國計算機等級考試二級C語言資格考試教材及出題比例 教材：全國計算機等級考試二級教程-C語言程序設(shè)計(2010年版

7、)， 書中共分16章節(jié)內(nèi)容對理論考試內(nèi)容進行了詳細的介紹。第 17章介紹機 試操作內(nèi)容。通過對最近3次等級考試真題分析，各章內(nèi)容及出題比例大約如下表所示。章序號特點及學習方法第1章程序設(shè)計基本概念主要考核知識點：了解 C程序、程序設(shè)計、算法、模塊化和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計等概念學習方法：理解+記憶第2章C程序設(shè)計的初步知識主要考核知識點：了解 C程序格式、標識符、 常量、變量以及算術(shù)運算符及算術(shù)表達式、賦 值運算符和賦值表達式、自加/減以及逗號運算符學習方法：編寫簡單C程序加強理解和記憶第3章順序結(jié)構(gòu)主要考核知識點：printf() 、seanf()函數(shù)的應(yīng)用，復合語句及空語句的應(yīng)用，順序程序設(shè)計思想

8、學習方法：理解順序程序設(shè)計思想，設(shè)計 些典型的順序程序，如計算圓的面積、體積，三角形面積等第4章選擇結(jié)構(gòu)主要考核知識點：了解關(guān)系運算符和關(guān)系表達式；掌握if語句的幾種格式，switch語句、 break語句，掌握條件表達式(唯 的一目運 算符)的應(yīng)用學習方法：理解選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計思想，設(shè)計 一些典型的選擇結(jié)構(gòu)程序，如比較2、3、4個數(shù)大小，按等級輸出學生成績，計算分段函數(shù)， 解兀一次方程等第5章循環(huán)結(jié)構(gòu)主要考核知識點：熟練掌握 while、do while、for循環(huán)語句的格式及應(yīng)用，學習方法：理解循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計思想，設(shè)計 一些典型的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序，如累加和，階乘， 求n的近似值，F(xiàn)ibona

9、cci數(shù)列，求素數(shù)，求 水仙花數(shù)等第6章字符型數(shù)據(jù)主要考核知識點：使用 printf() 、scanf()函 數(shù)進行字符型數(shù)據(jù)的輸入和輸出，putchar()、getchar()函數(shù)的應(yīng)用學習方法：設(shè)計字符處理的各類應(yīng)用程序，如ASCII字符處理，統(tǒng)計各類字符數(shù)，密碼譯碼等第7章函數(shù)主要考核知識點：熟練掌握函數(shù)的定義和返回 值、函數(shù)調(diào)用、函數(shù)申明、函數(shù)之間值傳遞等概念學習方法：理解為什么要使用函數(shù)，將前面設(shè)計的一些程序打包成函數(shù)第8章地址和指針主要考核知識點：理解指針、指針變量、指針變量的基類型等基本概念學習方法：理解指針的概念，設(shè)計 些簡單的指針應(yīng)用程序第9章數(shù)組主要考核知識點：熟練掌握維、

10、二維數(shù)組的 定義和引用；理解數(shù)組和指針結(jié)合，數(shù)組名或 數(shù)組元素作函數(shù)的參數(shù)的應(yīng)用學習方法：理解好一維、二維數(shù)組的概念及應(yīng) 用，數(shù)組指針和指針數(shù)組的應(yīng)用，熟練冒泡排 序、選擇排序程序第10章字符串主要考核知識點：掌握字符串及運用指針和數(shù) 組處理字符串，處理字符串常用的函數(shù)，如gets()、puts()、strcpy() 、strcmp()、strlen()、strcat() 等學習方法：理解課本上給出的字符串處理的例題第11章對函數(shù)的進一步討論主要考核知識點：函數(shù)的遞歸調(diào)用學習方法：理解課本上的計算 n!、求平方根的迭代公式求某數(shù)的平方根的遞歸算法第12章C語言中用戶標識符的作用域和存儲類主要考

11、核知識點：理解全局變量、局部變量，auto、register 、static 、extern 存儲類別的應(yīng)用學習方法：理解+記憶第13章編譯預處理和動態(tài)存儲分配主要考核知識點：主要理解宏替換，特別是帶參的宏學習方法：通過課后習題程序理解宏替換的作用第14章結(jié)構(gòu)體、共用體和用戶定義類型主要考核知識點：主要掌握結(jié)構(gòu)體類型的說明、結(jié)構(gòu)體類型的變量/數(shù)組/指針變量的疋義、給結(jié)構(gòu)體變量/數(shù)組賦值、引用結(jié)構(gòu)體變量中的數(shù) 據(jù)等內(nèi)容；鏈表的操作學習方法：通過例題及習題中的代碼來理解及 記憶第15章位運算主要考核知識點：理解5個位運算，按位取反、左移、右移、按位與、按位或、按位異或?qū)W習方法：理解+記憶第16章文

12、件主要考核知識點：主要掌握文件指針、文件的打幵和關(guān)閉；文件輸入輸出函數(shù)，如getc（fgetc） 、putc（fputc） 、feof、fscanf、 fprintf、fgets 、fputs 、fread 、fwrite 、fseek、ftell 、rewind 等學習方法：理解+記憶2010全國計算機等級考試二級 C語言資格考試答題策略及技巧（一）筆試可考慮以下做題順序（僅供參考）1、 先做公共基礎(chǔ)題，選擇題（1） （ 10）,填空題（1） （ 5）空。2、接下來完成C語言的基礎(chǔ)題，選擇題（11） （ 20）, 1分題，考核一些基本概念，如標識符是否合法、整型/實型常量、運算符與表達式、簡

13、單輸入輸出格式控制、if、switch語句、for、while、do while 等的 簡單應(yīng)用。3、 再接著完成選擇題（21） （ 40），這20個選擇題尤其是后10個 選擇題，都有一定難度，都會給定一段代碼，根據(jù)代碼做選擇，因此，需 要讀懂C的簡單代碼然后做了選擇。4、 最后完成填空題（6） （ 15）空。也需讀得懂 C程序，還需判斷 出題意圖，才能填好空。難度較高。（二）機試題目順序為：程序填空題，程序修改題，程序設(shè)計題。按順序完成即 可。1、程序填空題第9頁在源代碼中會給出需填空的地方，如 s->data=_1_; 通常還是比 較簡單。解題方法： 先讀懂源程序， 了解程序的功能，

14、 然后試著邊填空邊調(diào)試， 分析輸出結(jié)果，以找到正確的解。程序填空題的特點和注意事項：（ 1）程序填空的試題中通常包含三個空需要填寫。（ 2）試題中用 "*found*/"來提示且在下一行或下二行注明填空的位置及編號，如 _1_。（3）程序填空考核對程序的整體把握，出題點可能是：for 循環(huán)語句的初始化或條件判斷、函數(shù)返回值、 if 語句的條件判斷、鏈表中指針如何 移動、文件操作相關(guān)函數(shù)的參數(shù)等。（ 4）特別要注意的是：只能在填空的位置填寫語句或表達式，不要 增行或刪行，不要改動程序行的順序，更不要改動程序的結(jié)構(gòu)。程序填空時，建議按以下步驟進行：（ 1）首先仔細審題，了解試題

15、的要求，看清楚試題給出的輸入和輸 出例示，以便檢驗程序運行的結(jié)果是否正確。（2）審視 "/*found*/"所在函數(shù)，根據(jù)題義理解程序所采用的基本算法，做到心里有數(shù)。（ 3）填好空后對測試程序進行檢查是否有語法錯誤。當編譯提示有 語法錯時，可參考編譯提示來查找并改正錯誤。（ 4）當不再出現(xiàn)語法錯時，執(zhí)行程序，按照試題的示例給出的數(shù)據(jù)進行試算，若試算的結(jié)果與給出的輸出結(jié)果相同時，該題就做對了；若試算的結(jié)果與給出的輸出結(jié)果不同，就應(yīng)進一步檢查程序中的邏輯錯誤（ 5）修改完成，得到正確結(jié)果后，一定不要忘記把修改后的程序存 盤。2、程序修改題 程序修改題的特點和注意事項：（ 1）上

16、機改錯的試題中通常包含兩個 （或三個 ）錯誤需要修改。（2）試題中用 "*found*/"來提示在下一行 （ 或下面第二行 ）有錯。（ 3）錯誤的性質(zhì)基本分語法錯和邏輯錯兩種，也有些試題要求把語 句添加在下劃線處。（ 4）特別要注意的是：只能在出錯的行上進行修改，不要改動程序 行的順序，更不要自己另編程序。解題方法：邊調(diào)試邊找錯，分析輸出，找出并改正錯誤。 上機改錯測試時，建議按以下步驟進行：（ 1）首先仔細審題，了解試題的要求，看清楚試題給出的輸入和輸 出例示，以便檢驗改錯后程序運行的結(jié)果是否正確。（2）審視 "/*found*/"所在函數(shù)，根據(jù)題義理

17、解程序所采用的基本算法，做到心里有數(shù)。（ 3）先對測試程序進行檢查是否有語法錯誤。當編譯提示有語法錯 時，可參考編譯提示來查找并改正錯誤。（ 4）當不再出現(xiàn)語法錯時，執(zhí)行程序，按照試題的示例給出的數(shù)據(jù)進行試算，若試算的結(jié)果與給出的輸出結(jié)果相同時，該題就做對了；若試算的結(jié)果與給出的輸出結(jié)果不同，就應(yīng)進一步檢查程序中的邏輯錯誤。（ 5）當程序存在邏輯錯誤時，首先應(yīng)當理解題意、讀懂程序的算法， 必要時可按步檢查數(shù)據(jù)的流程，以便確定錯誤所在。例如，題目要求數(shù)據(jù) 按由小到大排序，而結(jié)果數(shù)據(jù)是按由大到小進行了排序，問題可能出現(xiàn)在 條件判斷上。又如，輸出的字符串比預期的短，就有可能字符串的結(jié)束標 志放錯了位

18、置。再如做循環(huán)的時候數(shù)組上限下限錯誤了，基數(shù)是從 0 開始 而不是 1 開始的。修改程序中的邏輯錯時，要求考生認真讀懂程序代碼。（ 6）修改完成，得到正確結(jié)果后，一定不要忘記把修改后的程序存盤。3、程序設(shè)計題在二級C程序設(shè)計上機考試中，要求完成一個獨立的函數(shù)的編程。目前教育部考試中心已出版了上機考試習題集，這些有助于學習編程，但考 生應(yīng)當在學習過程中理解基本的算法，通過實際上機操作積累經(jīng)驗，才能 掌握基本的編程能力。進行編程測試時，建議按以下步驟進行：（1）首先仔細審題，了解試題的要求，記下試題給出的輸入和輸出 例示，以便檢驗在完成指定的函數(shù)后程序運行的結(jié)果是否正確。（2）調(diào)出源程序后，應(yīng)對照

19、函數(shù)首部的形參，審視主函數(shù)中調(diào)用函 數(shù)時的實參內(nèi)容，以便明確在函數(shù)中需要處理的數(shù)據(jù)對象。（3）理解試題的要求，審視主函數(shù)中調(diào)用函數(shù)的方式，若在表達式 中調(diào)用函數(shù) （ 如把函數(shù)值賦給某個對象 ），則要求有函數(shù)值返回，需注意函 數(shù)的類型，并在函數(shù)中用 return 語句返回函數(shù)值；若主函數(shù)中僅用語句形式調(diào)用函數(shù)，則需要通過形參間接地返回所得結(jié)果。（ 4）選擇適當?shù)乃惴ㄟM行編程，輸入程序語句。不要忘記及時存盤！（ 5）編譯程序，直到?jīng)]有語法錯誤。（6）調(diào)試程序，利用試題中給出的例示數(shù)據(jù)進行輸入 （ 若要求輸入的 話） ，運行程序，用例示的輸出數(shù)據(jù)檢驗輸出結(jié)果，直到結(jié)果相同。特別要注意：程序設(shè)計題要求

20、完全設(shè)計正確才會給分，因此，要么是40 分，要么是 0分，不會給中間分。那么想通過機試，程序填空題和程序 修改題通常來說必須全部正確才能容易通過，否則不容易通過。2010全國計算機等級考試二級 C語言C編程時常犯的錯誤1. 書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區(qū)別。main（）int a=5;printf（"%d",A）;編譯程序把a和A認為是兩個不同的變量名， 而顯示出錯信息。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字符。習慣上，符號常量名用大寫， 變量名用小寫表示，以增加可讀性。2. 忽略了變量的類型，進行了不合法的運算。main（）float a,b;printf("

21、;%d",a%b);% 是求余運算，得到 a/b 的整余數(shù)。整型變量 a 和 b 可以進行求余運 算，而實型變量則不允許進行“求余”運算。3. 將字符常量與字符串常量混淆。char c;c="a"在這里就混淆了字符常量與字符串常量，字符常量是由一對單引號 括起來的單個字符，字符串常量是一對雙引號括起來的字符序列。C 規(guī)定以“ 0”作字符串結(jié)束標志，它是由系統(tǒng)自動加上的，所以字符串“a”實際上包含兩個字符： 'a' 和'0' ，而把它賦給一個字符變量是不行的。4. 忽略了“ =”與“ =”的區(qū)別。在許多高級語言中，用“ =”符號作為關(guān)

22、系運算符“等于”。但C 語言中，“ =”是賦值運算符，“ =”是關(guān)系運算符。如：if (a=3) a=b;前者是進行比較，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由于習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。5. 忘記加分號。分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。a=1b=2編譯時，編譯程序在“ a=1 ”后面沒發(fā)現(xiàn)分號，就把下一行“ b=2” 也作為上一行語句的一部分，這就會出現(xiàn)語法錯誤。改錯時，有時在被指 出有錯的一行中未發(fā)現(xiàn)錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。 z=x+y;t=z/100;printf("%f",t);對于復合語句來說，最后一

23、個語句中最后的分號不能忽略不寫。6. 多加分號。對于一個復合語句，如： z=x+y;t=z/100;printf("%f",t);復合語句的花括號后不應(yīng)再加分號，否則將會畫蛇添足。 又如：if (a%3=0);i+;本是如果3整除a,則i加1。但由于if (a%3=0)后多加了分號，則if語句到此結(jié)束，程序?qū)?zhí)行i+語句，不論3是否整除a, i都將自 動加 1 。再如：for (i=0;i<5;i+);scanf("%d",&x);第 15 頁prin tf("%d",x);本意是先后輸入5個數(shù)，每輸入一個數(shù)后再將它輸出

24、。由于for()后多加了一個分號，使循環(huán)體變?yōu)榭照Z句，此時只能輸入一個數(shù)并輸出它。7. 輸入變量時忘記加地址運算符“ &”。int a,b;sea nf("%d%d",a,b);這是不合法的。seanf函數(shù)的作用是：按照 a、b在內(nèi)存的地址將a、 b的值存進去。“ &a”指a在內(nèi)存中的地址。8. 輸入數(shù)據(jù)的方式與要求不符。 sca nf("%d%d", &a,&b);輸入時，不能用逗號作兩個數(shù)據(jù)間的分隔符，如下面輸入不合法：3，4輸入數(shù)據(jù)時，在兩個數(shù)據(jù)之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。 sca nf(&

25、quot;%d,%d", &a,&b);C規(guī)定：如果在“格式控制”字符串中除了格式說明以外還有其它字符，則在輸入數(shù)據(jù)時應(yīng)輸入與這些字符相同的字符。下面輸入是合法的：3，4此時不用逗號而用空格或其它字符是不對的。3 43 : 4又如：sca nf("a=%d,b=%d", &a,&b);第17頁輸入應(yīng)如以下形式:a=3,b=49. 輸入字符的格式與要求不一致。在用“ %c格式輸入字符時，“空格字符”和“轉(zhuǎn)義字符”都作為有效字符輸入。sca nf("%c%c%c", &c1, &c2, &c3);如輸入a bc字符“a”送給cl，字符“ ”送給c2，字符“b”送給c3，因為%c 只要求讀入一個字符，后面不需要用空格作為兩個字符的間隔。10. 輸入輸出的數(shù)據(jù)類型與所用格式說明符不一致。例如，a已定義為整型，b定義為實型a=3;b=4.5;prin tf("%f%d ",a,b);編譯時不給出出錯信息，但運行結(jié)果將與原意不符。這種錯誤尤其11. 輸入數(shù)據(jù)時，企圖規(guī)定精度。sca nf("%7.2f", &a);這樣做是不合法的，輸入數(shù)據(jù)時不能規(guī)定精度。12. switch 語句中漏寫 break語句。例如：根據(jù)考