幼兒園小班繪本活動小夜熊范文

1、教學資料參考范本幼兒園小班繪本活動：小夜熊范文設計意圖：繪本小夜熊描述了一場小男孩臨睡前和媽媽的談話：一天晚 上，一只小夜熊哭著來到小男孩家，原來它的媽媽不見了。于是，小 男孩陪著小夜熊去尋找它的媽媽。他們找遍了媽媽常給小夜熊買蜂蜜 的店、小夜熊常常玩耍的公園和家里的每個角落，都找不到媽媽。小 夜熊忍不住大哭起來，周圍陷入了一片黑暗。在小夜熊最難受的時刻， 小男孩抓住了一顆流星，而流星正好被夜熊媽媽的釣魚竿勾住了，于 是他們就這樣神奇地出現(xiàn)在了夜熊媽媽身邊。原來，夜熊媽媽是去給 小夜熊釣魚了。這些魚要給小夜熊當早飯，還要換錢給它買白行車呢 故事的最后，小夜熊和小男孩一起躺在床上，聽著夜熊媽媽溫

2、柔的話 語進入了夢鄉(xiāng)這是一個溫馨而奇妙的故事，非常適合低幼兒童欣賞、閱讀。因 為，依戀母親是孩子的天性，尤其對于初人幼兒園的小班孩子來說， 他們正在經(jīng)歷著與父母等親人的分離焦慮，在這個過程中他們會本能 地想要尋找媽媽或者其他親人。因此，他們在閱讀這個故事時能與小 夜熊感同身受，與小夜熊產(chǎn)生強烈的情感共鳴。本次教學活動的目的就是為了借助繪本故事引起孩子內(nèi)心的共鳴, 引導孩子抒發(fā)對母親的依戀之情，理解暫時分離的必要，并學會調(diào)整 白己的情緒，使心靈獲得成長。教學目的主要通過三個環(huán)節(jié)來達成。 第一環(huán)節(jié)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，使之對小夜熊產(chǎn)生好奇和關注， 為后面的閱讀環(huán)節(jié)做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)，弓I起幼兒

3、的情感共鳴，這也 是整個活動的重點。這個環(huán)節(jié)通過師幼共讀繪本，特別是教師引導幼 兒觀察、描述小夜熊的動作、表情，激發(fā)幼兒的內(nèi)心情感，將白己帶 入”小夜熊”的角色中，并隨著故事的發(fā)展完成對情緒的宣泄和轉化， 理解父母是愛白己的，從而減輕分離焦慮感。第三環(huán)節(jié)是情境演繹， 教師、幼兒分別扮演小夜熊，大家用語言和動作來安慰思念媽媽的小 夜熊。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過安慰他人和接受安慰，紓解了白己的 情緒，增進了師幼、幼幼之間的情感，從而消除了分離焦慮。目標：1. 閱讀繪本，感受、體驗故事的情感，抒發(fā)白己對媽媽的依戀之 情。2. 理解故事內(nèi)容，知道分別是短暫的，即使分開了，父母還是很 愛白己。3. 能夠調(diào)

4、整白己的情緒，排解白己的分離焦慮。準備：1. 繪本小夜熊的PPT課件。2. 黑色玩偶小熊一只。過程：一、認識小夜熊，引出故事1. 認識小夜熊。師（出示圖片1）:你們看，這是誰？這是一只什么樣的小熊？ 師：對，它全身都是黑色的，只有脖子下面有一個白色的像月亮一樣 的圖案，所以大家都叫它小夜熊。2. 逐一出示圖片24,重點觀察圖片3, 了解小夜熊出現(xiàn)的原因 師：小夜熊來到了誰的家里？它為什么來小男孩家呢？師：你們仔細看看這張圖片，小夜熊怎么了 ？小男孩在干什么？師：原來小夜熊一覺睡醒找不到媽媽了，它是來找媽媽的。因為 媽媽不見了，所以它特別傷心，連小男孩給它小汽車玩具也不要。于 是，小男孩決定和小

5、夜熊一起去找夜熊媽媽。二、閱讀繪本，感受、體驗并表達內(nèi)心情感1. 師幼共讀繪本圖片 513,感受找夜熊媽媽的過程，引發(fā)共情。(1) 觀察圖片5、6。師：小夜熊和小男孩來到了哪里？他們找到夜熊媽媽了嗎？師：媽媽不在給小夜熊買蜂蜜的商店里，也不在他們經(jīng)常一起玩的公園里，媽媽到底在哪里呢？師：媽媽會不會已經(jīng)回家等小夜熊了呢 ？他們決定回家去看看。(2) 觀察圖片78。師：在家里，小夜熊是怎么找媽媽的？師：它急急地沖到床邊，連桌子底下和廁所里都找過了。媽媽找到了嗎？師：小夜熊和小男孩找過蜂蜜店，找過小公園，還找過家里的每 一個角落，但哪兒都找不到媽媽。(3) 觀察圖片911。師：這時小夜熊怎么了 ？周

6、圍發(fā)生了什么事情？師：怎么會這樣？你覺得小夜熊的心里有什么感覺？師：找不到媽媽，小夜熊太難過了，它哭得傷心極了，周圍的一 切都被它的眼淚染黑了，變成了黑漆漆的夜晚。2. 感受、理解夜熊媽媽對小夜熊的愛。(1)觀察圖片1215。師：這時，天上突然出現(xiàn)了一顆什么？師：對，這是一顆流星。小男孩和小夜熊看見了，一把抓住了流 星。流星帶著小男孩和小夜熊飛了起來。那么，他們會飛向哪里呢師：咦？發(fā)生了什么事情？他們遇到了誰？師：哇，原來他們看到了夜熊媽媽。小夜熊和小男孩看到了夜熊 媽媽心里怎么樣？他們是怎么做的呢？師：對，他們撲進了夜熊媽媽的懷里。找到了媽媽，他們太高興 了 ！師：看見他們擁抱在一起，你有什

7、么感覺 ？(2)觀察圖片1618。師：夜熊媽媽正在干什么？師：小夜熊那么愛媽媽，一點兒都不想和媽媽分開，媽媽為什么 還要去釣魚呀？師：原來為了讓小夜熊有魚吃，為了掙錢給小夜熊買白行車，媽 媽才出去釣魚的。媽媽雖然暫時和小夜熊分開了，可她還是一直愛著 小夜熊的。3. 聯(lián)系經(jīng)驗進行討論，引發(fā)情感共鳴。師：你們的爸爸和媽媽不在這里。他們干什么去了 ？師：哦，他們離開你們?nèi)ド习嗔恕Ｄ悄銈儠粫裥∫剐苣菢又?急呢？為什么？師：原來，爸爸媽媽暫時和我們分開，是去上班了。爸爸媽媽只 有上班才能賺錢，才能給宅寶們買好吃的東西、漂亮的衣服、好玩的 玩具，還有好多好多寶寶喜歡的東西。就像小夜熊的媽媽一樣，爸爸 媽媽即使和寶寶分開了，但還是一直想著寶寶、愛著寶寶的。三、情境演繹，疏導情感1. 出示”小夜熊”玩偶，創(chuàng)設情境。師：今天小夜熊來到了我們班里。它說它馬上要上幼兒園了，在 幼兒園里看不到媽媽覺得好擔心、好難過，它擔心媽媽還喜不喜歡它， 擔心還見不見得到媽媽。你們誰能幫幫它，讓它不要難過呀 ？2. 提