幼兒園督導評價1教職工考核與評價制度

1、幼兒園督導評估精細化管理工作檔案資料集教職工考核與評價制度（一）考核和評價的意義：幼兒園實行教職工考核與評價制度，是幼兒園管理工作的重要組成部分，是加強管理的措施， 是記錄和了解教職工工作的途徑，是管理者和教職工用幼兒園教育指導綱要審視自己工作態(tài)度、質(zhì)量、效益、水平，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、自己解決問題的過程，也是教職工自我成長和促進每一個教職工成長的手段，是教職工評聘、任職資格、評定職稱、獎懲、升級、評選先進等等的依據(jù)。通過考核與評估，教職工可以反省自己工作，管理者可以發(fā)現(xiàn)問題，從而使管理者和教職工不斷改進工作，提高工作效率和質(zhì)量。（二）考核和評價的原則：1、幼兒園管理者、教職工和幼兒及家長都是考

2、核和評價工作的參與者，考核和評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。2、考核和評價工作以教職工自評和有關管理人員、其他教職工和幼兒及家長參與評價相結(jié)合的方式。3、考核和評價注重過程評價、動態(tài)評價和工作（或活動）結(jié)束后評價。4、考核和評價內(nèi)容、標準由考核和評價部門根據(jù)黨和國家有關政策、規(guī)定和上級主管部門要求、幼兒園管理制度、各類人員崗位職責提出，經(jīng)考核和評價雙方充分討論、修改、完善后執(zhí)行。充分發(fā)揮管理職能與民主精神。5、考核和評價的結(jié)果可用定性與定量的方式表示，但需準確說明考核結(jié)果。6、考核和評價的結(jié)果應通知被考核評價人。以利被考核人改進工作。同時考核結(jié)果記入被考核評價人（班級）檔案。7、

3、考核和評價的方法應根據(jù)幼兒園工作和考核的成效及時調(diào)整、改進。以發(fā)揮最大效應。（三）考核和評價的方法：1、幼兒園實行分部門考核評價，最后進行綜合的方法。2、考核與評價體系：第一部分考核幼兒園工作考核分為：班級工作考核：1、班級日常工作考核；2、班級教育教學工作考核；3、班級保健保育工作考核；4、安全及財產(chǎn)管理工作考核；5、幼兒發(fā)展評價；6、家長反饋；7、專項工作考核；教研組（年級組）工作考核：1、班級工作考核成績；2、教研組工作考核成績；個人工作考核：1、個人出勤考核；2、班級（部門）工作考核成績；3、教科研組考核成績；（教研組分為：大、中、小、保健、后勤組五個組，行政人員分別到五個組參加其中活動） ；4、學習培訓考核成績；5、個人日常工作考核成績；6、個人職業(yè)道德考核成績；7、其它獎懲成績；部門工作考核；（目前行政后勤部門基本上為一人管理一個部門，因此行政后勤分管人員的個人工作考核作為部門管理工作考核。） 或 （部門所有人員考核分總和的平均值作為部門工作考核成績。）以上考核均作為月、期、學年、任職期滿、聘任聘用等考核依據(jù)。建議：增大月獎金，減少期末獎每月以100 元為基數(shù)，每分價值5 元。班組長、行政人員崗位津貼以所管理人員獎金的平均值的20%、 30%、 40%、 50%遞增。（第二部分評價幼兒園工作評價分為：工作評價：幼兒發(fā)展評價：教職工成長評價：幼兒園發(fā)展評價：（四）考