Unit2 Special Days Lesson 3(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
Unit2 Special Days Lesson 3(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
Unit2 Special Days Lesson 3(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
Unit2 Special Days Lesson 3(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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Unit2SpecialDaysLesson3(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2SpecialDaysLesson3,來(lái)自2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課將圍繞“特殊節(jié)日”這一主題展開(kāi),重點(diǎn)學(xué)習(xí)節(jié)日名稱、日期和相關(guān)慶?;顒?dòng),以及如何用英語(yǔ)表達(dá)這些內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在:教材中的節(jié)日如春節(jié)、圣誕節(jié)等,學(xué)生已有一定的了解;此外,本節(jié)課所學(xué)的節(jié)日表達(dá)和句型,與學(xué)生在之前課程中學(xué)過(guò)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,有助于學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)特殊節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述節(jié)日的名稱、日期和慶?;顒?dòng),提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。同時(shí),通過(guò)了解不同國(guó)家和文化背景下的節(jié)日,學(xué)生將增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和國(guó)際視野。在思維品質(zhì)方面,學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)比和分析,理解節(jié)日的多樣性和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,通過(guò)課堂互動(dòng)和小組討論,提升合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá),比如春節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日的英文名稱,以及基本的節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)。他們也有了一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:五年級(jí)的學(xué)生對(duì)節(jié)日話題通常有較高的興趣,因?yàn)楣?jié)日往往與慶祝活動(dòng)和美食等愉快的事物相關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí),通常愿意參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí),有的則偏好視覺(jué)學(xué)習(xí),而小組合作學(xué)習(xí)能夠滿足不同風(fēng)格學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學(xué)習(xí)本課時(shí),學(xué)生可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn),如對(duì)于不熟悉節(jié)日的理解,以及如何準(zhǔn)確使用英語(yǔ)表達(dá)節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型。此外,對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),理解和使用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述節(jié)日活動(dòng)可能會(huì)比較困難。教師需要通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和輔助,幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn),設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)講授,介紹節(jié)日的基本信息和文化背景,為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言輸入。角色扮演活動(dòng)將讓學(xué)生模擬節(jié)日慶祝場(chǎng)景,提高口語(yǔ)交流能力。小組討論則鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)節(jié)日的理解和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)思維的碰撞。在教學(xué)媒體使用上,將利用PPT展示節(jié)日?qǐng)D片和相關(guān)信息,以及播放節(jié)日相關(guān)的英文視頻,以增強(qiáng)視覺(jué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)班級(jí)微信群,發(fā)布本課預(yù)習(xí)資料,包括節(jié)日的英文介紹和相關(guān)詞匯列表,要求學(xué)生提前閱讀。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用英語(yǔ)描述一個(gè)你最喜歡的節(jié)日嗎?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)微信群的互動(dòng),了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料,了解節(jié)日的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生思考問(wèn)題并嘗試用英語(yǔ)回答。

-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解節(jié)日主題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過(guò)播放節(jié)日慶祝的短視頻,引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn):講解節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型,如“Howdoyoucelebrate...?”

-組織課堂活動(dòng):分組進(jìn)行角色扮演,模擬節(jié)日慶祝的場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn):解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽(tīng)講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。

-參與課堂活動(dòng):學(xué)生參與角色扮演,使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

-提問(wèn)與討論:學(xué)生提出問(wèn)題,參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:講解節(jié)日詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)角色扮演實(shí)踐語(yǔ)言應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法:小組合作完成任務(wù)。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解節(jié)日主題,掌握相關(guān)詞匯和句型。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):布置與節(jié)日相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù),如寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文。

-提供拓展資源:提供節(jié)日文化的額外閱讀材料和視頻鏈接。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:批改作業(yè),給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):學(xué)生完成寫(xiě)作任務(wù),鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié):學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程,總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的節(jié)日主題知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),增加學(xué)生的文化知識(shí)和英語(yǔ)運(yùn)用能力。

-通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源:

(1)節(jié)日文化背景資料:收集世界各地的節(jié)日介紹,包括節(jié)日的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物特色等,如圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、印度排燈節(jié)、中國(guó)春節(jié)、日本櫻花節(jié)等。

(2)節(jié)日英文歌曲:挑選一些與節(jié)日相關(guān)的英文歌曲,如《JingleBells》、《HappyHalloween》、《WeWishYouaMerryChristmas》等,讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)節(jié)日詞匯。

(3)節(jié)日相關(guān)的英文繪本:推薦一些適合學(xué)生年齡的英文繪本,如《TheNightBeforeChristmas》、《FrogandToadAreFriends:AWinterStory》等,讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)節(jié)日文化。

(4)節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)視頻:尋找一些介紹節(jié)日慶?;顒?dòng)的英語(yǔ)視頻,如《NationalGeographic》的相關(guān)節(jié)日紀(jì)錄片,讓學(xué)生在視覺(jué)上感受節(jié)日的氛圍。

2.拓展建議:

(1)節(jié)日研究報(bào)告:鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的節(jié)日,進(jìn)行深入研究,包括節(jié)日的起源、歷史發(fā)展、慶祝方式等,并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

(2)節(jié)日手工制作:組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日相關(guān)的手工制作活動(dòng),如制作圣誕樹(shù)、萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈、春節(jié)對(duì)聯(lián)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中了解節(jié)日文化。

(3)節(jié)日角色扮演:讓學(xué)生分組,每組選擇一個(gè)節(jié)日,通過(guò)角色扮演的方式展示該節(jié)日的慶?;顒?dòng),提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

(4)節(jié)日詞匯小測(cè)驗(yàn):設(shè)計(jì)一些節(jié)日詞匯的小測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

(5)節(jié)日文化交流:鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友分享所學(xué)的節(jié)日知識(shí),進(jìn)行文化交流,增進(jìn)對(duì)節(jié)日文化的理解。

(1)節(jié)日文化背景資料:教師可以準(zhǔn)備一份節(jié)日文化背景資料包,包括各種節(jié)日的簡(jiǎn)要介紹和相關(guān)圖片。例如,圣誕節(jié)的資料可以包括圣誕樹(shù)的起源、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕大餐的傳統(tǒng)食物等。通過(guò)這些資料,學(xué)生可以了解到不同文化背景下節(jié)日的獨(dú)特性。

(2)節(jié)日英文歌曲:教師可以選擇幾首具有代表性的節(jié)日歌曲,如《JingleBells》代表圣誕節(jié),《HappyHalloween》代表萬(wàn)圣節(jié)。在課堂上播放這些歌曲,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟唱,既能提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力和發(fā)音能力,也能讓他們更好地理解節(jié)日的氛圍。

(3)節(jié)日相關(guān)的英文繪本:英文繪本是一種很好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料,教師可以根據(jù)節(jié)日的主題推薦相應(yīng)的繪本。例如,圣誕節(jié)期間可以推薦《TheNightBeforeChristmas》,這本書(shū)不僅介紹了圣誕節(jié)的慶?;顒?dòng),還包含了豐富的節(jié)日詞匯。

(4)節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)視頻:教師可以尋找一些英語(yǔ)視頻,如《NationalGeographic》的節(jié)日紀(jì)錄片,這些視頻通常包含豐富的節(jié)日慶祝活動(dòng)和真實(shí)的文化場(chǎng)景,能夠幫助學(xué)生更直觀地了解節(jié)日的意義和慶祝方式。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-節(jié)日名稱及日期:Christmas(December25th),Halloween(October31st),SpringFestival(農(nóng)歷新年)等。

-節(jié)日慶祝活動(dòng):decoratetheChristmastree,trickortreat,dragonandliondances等。

-節(jié)日相關(guān)詞匯:gift,candy,costume,lantern,fireworks等。

②重點(diǎn)詞匯:

-動(dòng)詞:celebrate,decorate,give,receive,enjoy等。

-形容詞:happy,exciting,colorful,traditional等。

-名詞:fest

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