我的空中樓閣教學(xué)ppt課件

1、我的空中樓閣李樂薇我的空中樓閣李樂微教師：楊士輝我的空中樓閣李樂微教師：楊士輝鑒賞一鑒賞三鑒賞四鑒賞二鑒賞五鑒賞六我 的 空 中 樓 閣李 樂 薇山如山如眉黛眉黛，小屋恰似眉梢的，小屋恰似眉梢的痣痣一點一點。 我的小我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上山上有山上有了小屋，好比是一望無際的了小屋，好比是一望無際的水面水面飄過一片飄過一片風(fēng)帆風(fēng)帆，遼闊的遠(yuǎn)邊的遼闊的遠(yuǎn)邊的天空天空掠過一只掠過一只飛雁飛雁，是單純的底色，是單純的底色上一點靈動的上一點靈動的色彩色彩，是山川美景中的一點，是山川美景中的一點生氣生氣，一點一點情調(diào)。情調(diào)。語言特色1、背景襯托，自然和諧2、

2、比喻新奇，誘人聯(lián)想3、化靜為動，增添生氣 小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面。美而濃的樹陰把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。語言特色1、擬人手法，增強人文品位2、背景映襯，含蓄美那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！語言特色1、詩化的句子，具有一種韻律美。2、化靜為動的比喻，讓人無限遐思。 有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、

3、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道孤線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。畫面氛圍詩意的田園風(fēng)光文人雅士的樂園 只有破曉或入幕，那時山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些。山是不動的，那是光線加強了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。語言特色畫面靜美、氛圍寧靜比喻新奇、化靜為動 每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也

4、虛無，樹也縹緲。小屋迷失于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣！語言物色句子整齊對稱、節(jié)奏明快畫面詩意濃厚，氣氛朦朧問題：請你找出作者直抒胸臆的一段文字，體會其中蘊含著的情感。明確： 快樂、幸福 我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我快樂的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊。討論：生活在喧囂的大都市里的李樂薇將一間交通不便的、似有實無的山脊“陋室”描繪得如此富有詩情畫意，又寄寓著他什么樣的生活理想呢？ 追求超然物外的獨立與安寧厭惡追名逐利的渾濁與喧囂 向往淡泊自由的田園生活李樂薇研究性學(xué)習(xí): 請在課后閱讀秦觀的踏莎行，寫一篇300字的鑒賞性文字。霧