幼小銜接工作計劃

1、幼小銜接工作計劃篇一 一、指導(dǎo)思想：幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用， 如何讓孩子順利過渡小學(xué)的生活呢？這需要幼兒園、家長兩方的合 力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。二、工作目標：1、重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計劃。2、通過活動，使大班教師了解小學(xué)階段學(xué)生的行為習慣、心理特點 和學(xué)校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教 師能有意識地使自己的教育教學(xué)和管理風格接近相鄰學(xué)段、 主動適應(yīng) 學(xué)生特點，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習生活打好基礎(chǔ)。3、通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學(xué)習、心理等方面較好

2、地適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境。三、具體措施：1、加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學(xué)的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學(xué)大綱（拼音等）內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。2、向家長宣傳幼小銜接的重要性。向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作， 并向家長提出一些相 應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習提供在 時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學(xué)習能夠堅持有始有終。3、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。(1)、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習與生活

3、，早睡早起，培 養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。(2)、對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意 識。鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖 拉；通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品 質(zhì)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。(3)、注重教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習適應(yīng)能力。激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，如: 專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學(xué)習環(huán)境，為了跟幼兒 課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進行改變。 教會幼兒正確的 坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動提高

4、幼兒聽、說、讀、寫、算的 能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學(xué)習簡單的拼音和漢字，進 一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。篇二年之際在于春”當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起 又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期 ，也是入小學(xué) 前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上 學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。本學(xué)期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習， 分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習 習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏 輯思維能力方面表現(xiàn)較為

5、突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng) 的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期 的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主 題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。幼小銜接實施：1、學(xué)前思想準備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知 道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望 同時也幫助他們解決 向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題2、身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁 入小學(xué)；(2)為了讓幼兒能夠較

6、快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適 當延長幼兒學(xué)習時間、減少游戲時間等。在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢 ，同時，讓幼兒懂 得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人 行道;有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活能力的準備：(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識 ，增強獨立解決問 題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完 全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想 辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會自我觀察、自我

7、體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行 為。4、學(xué)習方面的準備：(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習方面的動手操作能力 ：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要 求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并 看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué) 習工具。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如:不遲到 早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認 真回答問題、注意傾聽的習慣；再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、 讀書的習慣；還有,通過適當

8、的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活 動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。知識經(jīng)驗的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如:將活動室的物品都注上漢 字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀 寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉 漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前 的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、 自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼 兒學(xué)習運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力

9、。班級日常工作：1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒 的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料 調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培 養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習。2）配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué) 習與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。3）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習，做到符合大班幼兒的年齡特 征根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié) 合。4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新

10、 學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比；蘭.八婦女節(jié)”以 年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與小博士知識競賽”積極準 備 慶五.一”詩歌、故事展示會；做好慶 六.一”英語周匯演工作；大班畢 業(yè)典禮。衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事 故。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒 的照顧。家長工作：1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作 的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。2）堅持每月及時更換家長園地”鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助 教活動。3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一 致性。4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小 學(xué)打好基礎(chǔ)。5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：蘭、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相 關(guān)的親子活動等。教