建筑工地社會實踐報告

1、建筑工地社會實踐報告建筑工程學院 土木工程121班 胡婿懿 學號：201211003136【摘要】施工技術(shù)的不斷改進是工程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展不變的旋律，施工的安全與施工管理是工程建設(shè)永恒的主題。 施工質(zhì)量與管理是相輔相程 的關(guān)系，兩者相互制約，相互促進。必須有嚴格的管理，質(zhì)量才能有 保障，反過來，有好的質(zhì)量必須有一整套嚴格的管理制度與之相照應(yīng)?！菊摹课矣?013年8月10日到博業(yè)建工有限責任公司承建的西河印象 商品房一期工程進行建筑施工社會實踐，這是一個讓我了解建筑施工 的好機會，更深一步的了解理論與實際的差別。在此期間，我通過親 身實踐，參與施工過程，從而對建筑行業(yè)中極為重要的管理和安全問 題

2、有了進一步深入的認識。此次去建筑工地實習讓我學到了很東西， 認識到學習這個專業(yè)并非白己想象中的那么簡單。1. 施工技術(shù)與施工安全施工技術(shù)的不斷改進是工程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展不變的旋律，施工 的安全是工程建設(shè)永恒的主題。隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟建設(shè) 駛?cè)肓丝燔嚨?，并不斷提高白己的速度。隨著全國建設(shè)小康社會的不 斷深入，城鎮(zhèn)化建設(shè)的速度與規(guī)模與日懼增，無論是城市還是鄉(xiāng)村， 建筑工地鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊貌換新顏， 人們對現(xiàn)代建筑的美觀、舒適及其多功能的追求是不斷在升級， 施工 技術(shù)正隨著建筑物的高度而迅速提升。 而同時，隨之帶來了很多新問 題的出現(xiàn)，這當中最重要的要屬施工的安全。

3、 安全問題貫穿于工程建 設(shè)的始終，從施工到投入使用，安全無時無刻不牽掛著建設(shè)者和使用 者的心。影響建筑安全的因素是錯綜復雜的，除工程建設(shè)本身眾多因素的 相互干擾與影響，工程的技術(shù)問題，材料的品質(zhì)問題，工程的經(jīng)濟問 題等等都從不同層面制約著建筑物的安全。 工程安全不僅僅是工程技 術(shù)問題，更是一個社會經(jīng)濟問題，它與人們的生活息息相關(guān)，涉及社 會經(jīng)濟的發(fā)展和人類社會的進步。因此，在進行建筑工程設(shè)計和施工 的每個環(huán)節(jié)，在追求工程經(jīng)濟效益及社會效益的同時，千萬記?。喊?全是工程建設(shè)永恒的主題！2. 施工過程及質(zhì)量跟著項目經(jīng)理在工地上參觀，工地樓層建設(shè)的基礎(chǔ)性工作我大致 將它為分為七個部分，即：搬磚，壘堆

4、磚，裝模具，鏟沙子石子，扎 鋼筋，灌混凝土以及和泥和砌墻。我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯 子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板 和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大 到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是 用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去， 我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組 成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大 的支撐力。而后，工地的負責人向我詳細地介紹了作為一個建筑工人應(yīng)該了解的必要知識。使我初步接觸了混凝土的制備與攪拌以及早期養(yǎng)護問 題。（1）

5、混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步 都至關(guān)重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設(shè)計配合以及混凝土的 施工配合比。施工配合比是根據(jù)實驗室的設(shè)計配合比提高一個數(shù)值， 并有95%的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準確，才能保證 所拌制的混凝土滿足設(shè)計和施工的要求。（2）混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料 充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪 拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。（3）混凝土的早期養(yǎng)護：混泥土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度 的表面裂縫，起主要原因是溫度梯度再成寒冷地區(qū)的溫度驟降也易形成裂縫。因此說混凝土的保護司對

6、防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點出發(fā)，保濕應(yīng)達到以下要求：1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2）防止混凝土超冷，應(yīng)盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低 于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。3）防止老混凝土過冷，以減少新混凝土間的約束?；炷恋脑缙?養(yǎng)護，主要目的在于保持適宜的溫度條件，以達到兩個方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干 縮。另一方面使混凝土水化作用順利進行，以期達到設(shè)計的強度和抗 裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。 混凝土的保濕措施常常也 有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足 水泥的水化，表面混凝土

7、最容易而且直接受到這種不利影響。 因此混 凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起 來。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件， 根據(jù)不同情況不同處 理。當一名建筑施工員很關(guān)鍵的在于如何控制進度，如何及時地把配 料配送給泥水班、鋼筋班、木工班的工作人員，使他們的工作能夠順 利地進行。施工員要做的事，就是要調(diào)合好三個班主的工作時間，不 能出現(xiàn)一方停工的現(xiàn)象。比如一天內(nèi)兩棟樓一幢要澆筑柱碌， 一幢要 澆筑碌，應(yīng)先安排澆筑哪一幢才不會使進度慢下來。 只有先澆柱碌的 方案會好一點，其實本應(yīng)避開兩幢樓一起澆混凝土的。 作為一名剛剛 接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸

8、深奧 的專業(yè)知識是不科學的，實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。3. 施工質(zhì)量及管理施工質(zhì)量與管理是相輔相程的關(guān)系，兩者相互制約，相互促 進。 必須有嚴格的管理，質(zhì)量才能有保障，反過來，有好的質(zhì)量必 須有一整套嚴格的管理制度與之相照應(yīng)。工程項目的施工，是指按照設(shè)計圖紙及相關(guān)文件， 在建設(shè)場地上 將設(shè)計意圖付諸實現(xiàn)的測量、作業(yè)、檢驗并保證質(zhì)量的活動。施工的 作用是將設(shè)計意圖付諸實施，建成最終產(chǎn)品。任何優(yōu)秀的勘察設(shè)計成 果，只有通過施工才能變成現(xiàn)實。因此工程施工活動決定了設(shè)計意圖 能否實現(xiàn)，它直接關(guān)系到工程基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)的安全可靠、使用功能 的實現(xiàn)以及外表觀感能否體現(xiàn)建筑設(shè)計的藝術(shù)水平。 在一定程度上工

9、 程項目的施工是形成工程實體質(zhì)量的決定性環(huán)節(jié)。 工程項目施工所用 的一切材料，如鋼筋、水泥、商品混凝土、砂石等以及后期采用的裝 飾裝修材料要經(jīng)過有資質(zhì)的檢測部門檢驗合格， 才能用到工程上。在 施工期間監(jiān)理單位要認真把關(guān)，做好見證取樣送檢及跟蹤檢查工作。確保施工所用材料、施工操作符合設(shè)計要求及施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī) 定。監(jiān)理方進入工程施工階段的監(jiān)理， 主要工作內(nèi)容為“三控、三管、 一協(xié)調(diào)”，四控內(nèi)容包括：質(zhì)量控制、進度控制、投資控制，其中的 質(zhì)量控制尤為重要。首先審查施工現(xiàn)場質(zhì)量管理是否有相應(yīng)的技術(shù)標 準，健全的施工質(zhì)量管理體系，施工質(zhì)量檢驗制度和綜合施工質(zhì)量水 平評定考核制度，并督促檢查施工單位落

10、實到位。仔細審查施工組織 設(shè)計和施工方案，檢查和審查工程材料、設(shè)備的質(zhì)量，杜絕質(zhì)量事故 的隱患。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準， 通過旁站，使我近距離的觀察 了整個房屋的建造過程，使我能夠同施工人員面對面在一起， 看他們 如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑， 學到了很多很適用的 具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的， 但又是十分重要基礎(chǔ)的知識，這些知識往往是我們在學校很少接觸， 很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的。盡管知識獲取是甚微的，但所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益， 在 我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證， 我會不斷的理解和體會實 習中所學到的知識，在未來的工

11、作中我將把我所學到的理論知識和實 踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示白我的個人價值和人生價 值。為實現(xiàn)白我的理想和光明的前程努力。其實作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試， 而是 為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適 應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。 然而走出象牙塔步入社會是有很大落差的， 能夠?qū)嵙晛碜鳛榫彌_，對 我而言是一件幸事，通過實踐了解到工作的實際需要，使得學習的目 的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。在以后這3年的大學學習中，我會更加努力的學習專業(yè)知識，還 會豐富我其他方面的知識，這次社會實踐后才發(fā)現(xiàn)，知識是相通的， 事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以