2021年教師節(jié)班會(huì)方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教師節(jié)班會(huì)方案 教師悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教導(dǎo)為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們絢麗的明天，在老師節(jié)降臨之際，結(jié)合節(jié)日訓(xùn)練，開展老師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，有著重要的意義。下面我給大家?guī)砝蠋煿?jié)班會(huì)方案范文，供大家參考! 老師節(jié)班會(huì)方案范文篇一 一、活動(dòng)目的： 1、通過本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問。 2、通過學(xué)習(xí)、溝通，理解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。 3、在理解的根底上，進(jìn)一步樹立敬重教師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶賀老師節(jié)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給教師的節(jié)日禮物

2、。 2、確定活動(dòng)的主持人(魏承東曾詩琪)。 3、音樂每當(dāng)我走過教師窗前。 4、預(yù)備幾束鮮花。 5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的全部教師。 三、活動(dòng)實(shí)錄： (布置黑板，音樂響起。) 男：全體起立!歡送參與今日活動(dòng)的嘉賓我們尊敬的教師! 同學(xué)們齊聲：歡送歡送，熱鬧歡送!(向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。) 男：陽光絢麗的9月，女：桃李芳香的9月， 合：絢麗多彩的9月。 男：今日，是我們尊敬的教師們的節(jié)日，我們真誠祝福，我們真心祈禱祝教師身體安康，工作開心，永久美好! 女：教師，您用學(xué)問的甘露澆灌我們的抱負(fù)之花，您專心靈的清泉潤育我們的抱負(fù)之果。 合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲： (全體同學(xué))：教師，我們尊敬的教師，您辛

3、苦了! 男：下面請(qǐng)聽詩歌朗讀教師的愛，教師的心。 (同學(xué)朗讀詩歌) 女：今日是教師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給教師帶來了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧! 男：大家都知道，我國每年9月10日是老師節(jié)?？墒牵澜缟掀渌麌业睦蠋煿?jié)你們知道嗎?想不想理解呢? 女：下面就請(qǐng)我們班的小記者告知大家吧! 記者1：委內(nèi)瑞拉每年1月15日定為老師節(jié)。這天除慶賀大會(huì)外，還有向老師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。 記者2：泰國每年1月16日定為老師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶賀。各地的慶賀儀式上，向當(dāng)年退休和剛參與工作的老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。 記者3：蘇丹從1971年2月24日起，全國實(shí)行訓(xùn)練改革，將這天定

4、為老師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶賀和紀(jì)念。 記者4：捷克、捷克斯洛伐克每年3月28日是老師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地進(jìn)行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀老師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。 記者5：德國每年6月12日定為老師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。 記者6：匈牙利每年6月的第一個(gè)周肯定為老師節(jié)。節(jié)前，國家要召開老師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的訓(xùn)練工，有的還授予重獎(jiǎng)。 記者7：朝鮮為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的社會(huì)主義訓(xùn)練提綱，將這天定為老師節(jié)。 記者8：印度每年9月5日定為老師節(jié)，而每年xx月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童訓(xùn)練工的節(jié)日。 記者9：美國每年9月28日定為老師節(jié)

5、。這是1971年由美國兩院法定通過的。 男：沒想到，老師節(jié)有這么多豐富的學(xué)問啊! 女：教師媽媽，您為我們操碎了心男：教師媽媽，您為我們流干了淚。 女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。 男：您像園丁，培育著祖國的花朵。 女：您像粉筆，悄悄地奉獻(xiàn)著自己。 合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。 男：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了安康舞，大家一起來觀賞吧! 女：祝教師身體安康，永久年輕! 男：一支粉筆，教導(dǎo)學(xué)問王國的迷津。 女：一塊黑板，登記教師無限的深情。 男：一尺講臺(tái)，映著教師高大的身影。 女：一根教鞭，指著通向抱負(fù)的航向。 合：教師，誠心地感謝您的辛勤培育，祝教師們節(jié)日歡樂，工作順當(dāng)! 20xx年，&

6、quot;教師，您辛苦了!'老師節(jié)主題班會(huì)到此完畢! 老師節(jié)班會(huì)方案范文篇二 1、通過本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問,理解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。 2、通過活動(dòng)，使同學(xué)知道教師為了他們今日的成長付出了多少辛勞，從而將對(duì)教師的敬重由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。 活動(dòng)過程： 甲：九月，金色的季節(jié); 乙：九月，溫馨的季節(jié); 甲：九月，鮮花盛開的季節(jié); 乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。 合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個(gè)老師節(jié)。 甲：教師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人; 乙：教師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。 甲：友愛的教師，您辛苦了! 乙：您的付

7、出，您的辛苦，我們看得見。 甲：看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國的每一個(gè)角落。 乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符， 合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶賀宏大的9月10日，慶賀榮耀的9月10日。 甲：聽!那是一首多么奇妙的歌。 乙：那是一首獻(xiàn)給全天下教師的歌。 甲：記住吧!9月10日。 乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給教師的歌。 合：x(x)班慶賀老師節(jié)班會(huì)如今開頭。 甲：首先，讓我們?yōu)榻處煶恢Ц?，來表達(dá)我們對(duì)教師的喜愛。 (同學(xué)歌伴舞每當(dāng)我走過教師的窗前) 乙：我們的成長離不開教師的辛勤訓(xùn)練，怎能忘了您呢?友愛的教師。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩朗讀忘不了您，教師。 (同學(xué)表演詩

8、朗讀) 甲：教師像母親，教師像蠟燭，教師的教育我們永久牢記。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩朗讀獻(xiàn)給教師的歌。 (同學(xué)表演詩朗讀) 乙：教師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗;教師用春風(fēng)般的關(guān)心，暖和了我們的心靈。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩朗讀教師，您辛苦了 (同學(xué)表演詩朗讀) 甲：教師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩朗讀園丁之歌 乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮教師說呢? (同學(xué)代表向班主任教師說心里話。) 甲：如今，馮教師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮教師給我們講話。掌聲歡送。 (輔導(dǎo)員教師講話) 合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁教師。二(2

9、)班慶賀老師節(jié)主題班會(huì)到此完畢。 老師節(jié)班會(huì)方案范文篇三 一、訓(xùn)練目的： 通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)理解我國素有"尊師重道'的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把敬重教師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度 二、訓(xùn)練形式： 以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)展自主性訓(xùn)練、現(xiàn)身說法和自我訓(xùn)練通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師 三、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課件，同學(xué)分小組圍坐 四、訓(xùn)練內(nèi)容： 1、課前預(yù)備： (1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間搜集敬重教師的好故事 (2)從平常生活中觀看教師是如何關(guān)懷和照看同

10、學(xué)的，我們該如何敬重教師，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道 2、訓(xùn)練過程： 主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：good morning, teacher 老師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向教師送一張精致的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗顏色有人說老師是人類靈魂的工程師是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是教師從細(xì)小的事情入手，耐煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是教師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向

11、光明的此岸假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是教師了。 (1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛主席在給他的教師徐特立老先生的生日賀信中說道："你是我二十年以前的教師，如今仍舊是我的教師，將來必定還是我的教師'這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范讓我們來進(jìn)行一次講故事競賽，聽一聽各小組搜集的尊師故事 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻一個(gè)體恤同學(xué)的教師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了看完這首童謠，然后回答下列

12、問題 問題一：你以前有過那些不敬重教師的行為? 問題二：你準(zhǔn)備今后怎樣敬重教師? 主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平常行為中的一些錯(cuò)誤，并將主動(dòng)改正，做到尊師重道 (3)接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜愛x教師還有y教師? 正方：伴侶型教師至上 反方：師生不宜太親近 主持人：經(jīng)過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的教師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地敬重他們、愛戴他們 (4)下面請(qǐng)聽朗讀教師，我們最敬重的人 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是教師了那么我們有沒有認(rèn)真觀看過教

13、師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱擞?xùn)練事業(yè)付出了多少艱辛的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調(diào)查報(bào)告 主持人：通過大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，教師的工作的確很辛苦教師為了我們的成長，細(xì)心備課，仔細(xì)修改作業(yè)課堂上循循善誘，耐煩輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人為把我們培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作到處以身作那么，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要敬重教師，敬重教師的辛勤勞動(dòng)，把教師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的教師 主持人：那么我們該怎樣敬重教師呢? 主持人：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長說幾句 班長總結(jié)：教師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師教師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁教師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重教師從你我做起! 主持人：最終請(qǐng)我們的班主任教師總結(jié) 班主任：尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是老師節(jié)才有的專利，