《期中考試的作文匯編四篇》

1、期中考試的作文匯編四篇 【精品】期中考試的作文匯編四篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是為大家收集的期中考試的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 期中考試的作文 篇1 “十天，九天，八天，七天”半期考試的時間一天天臨近，我為了取得好成績，決不浪費時間，只要一有空閑，就拿著書來讀，拿閱讀訓(xùn)練題來做，把睡覺時間從21：30改到21：00。每天早上很早就起來復(fù)習(xí).半期考試近在咫尺，首先是

2、語文，我在前幾天，把書看了個遍，把閱讀題了不少，就等今天了，雖說這樣但我還是很緊張。語文試卷發(fā)下來了，第一題就給我來了個“下馬威”糟糕，我忘復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識了，怎么辦，我眼看著時間分分過去了，沒辦法了，先做其他題，當(dāng)我做到改句子這題時，我暗自高興，這正是我這次的重點內(nèi)容，可是復(fù)習(xí)了很多便的，我快速做完這題，接下來的幾題真是“一帆風(fēng)順”，可“好景不長”當(dāng)我做到“請歸納文章的主要內(nèi)容”這題時，我又給難住了，心想：前幾個單元都錯在這題上，怎么辦!我只好一自然段一自然段地歸納，最后再把意思連起來還要讀通不通順，意思對不對，這讓我花了好長時間，時間只剩30分鐘了，我還要寫呢，急得我想熱鍋上的螞蟻，在最后3分

3、鐘時我終于把寫完了。語文考試結(jié)束了，但再我的腦海里印下深深地印象閱讀訓(xùn)練題、是固然重要的，但基礎(chǔ)知識也不能放松，要全面地復(fù)習(xí)，在平時的學(xué)習(xí)上也應(yīng)該認真，這樣才能取得好的成績。 期中考試的作文 篇2 轉(zhuǎn)眼就要到期中考試了，初步定在11月08號，其中還有兩個周末休息的時間，所以距離期中考試只剩下兩周的時間了。擔(dān)任高二一班的語文老師已經(jīng)一個半月了，我們班的基礎(chǔ)很好，高二年級一共有八個班，我問同學(xué)們知道奇數(shù)班的成績要比偶數(shù)班好嘛？他們說不知道。我很詫異，怎么會不知道呢？心里一定謙虛了吧···于是我給大家定了一個期中考試的目標(biāo)：語文成績前三，前三，前三！我相信大家的實力，我

4、也相信大家的信心，這個目標(biāo)一定會實現(xiàn)，以后的時間我也會更嚴格的要求我的學(xué)生們。他們也許會覺得這個目標(biāo)很難，也許會覺得這個語文老師要求很高，但從我自己的角度來講，只要老師與學(xué)生共同努力，沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的。我相信我自己的努力，我也更相信我的學(xué)生們，我對大家給予了厚望，在僅有的半個月的時間里，我一定會更加努力更加努力地帶領(lǐng)我的高二一班沖刺八個班的前三，加油！加油！加油！下星期四就要期中考試了。我結(jié)合著上周的周考來進行復(fù)習(xí)，去迎接下周的期中考試，我在心里為我制定了個目標(biāo)。語文和英語要重點復(fù)習(xí)，當(dāng)然數(shù)學(xué)也要總復(fù)習(xí)。這次的期中復(fù)習(xí)，我要認真細致的去做以前容易出錯的題，只有這樣我的目標(biāo)才會更快地達到

5、，以我認為。我的期中考試目標(biāo)是：語文、數(shù)學(xué)和英語都是一百分。 期中考試的作文 篇3 蝸牛是個小小的天才，它開拓著只屬于它自己的軌跡這是我多次雨后走草坪得出的結(jié)論。從小對寫作從不畏懼，也沒想過相當(dāng)個什么樣的人。想些什么就寫什么，倒也沒落個差名聲。很隨性，也許別人不解，但自己總快樂著。我在草坪上走著，草坪茂密地連成一片?？匆娏艘恢晃伵＃哌^之處留下長長一道晶瑩的線，雨水抹不去。我繼續(xù)向前走去。不知什么時候不再挖掘身邊那點細微的靈氣，懶得再啟用敏銳的感官與感性的思考，不再動筆記錄。生活過得很輕松，很空洞。我站在草坪中的一點，許久，懶得挪步，停滯不前。一瞥，那只蝸牛竟跟上了我，雖然背著沉重的包袱，但還

6、在走著，快樂地一路留下軌跡，一路開辟軌跡。我被這小東西嚇到了，慌忙起步。作文水平又恢復(fù)正常，但忽發(fā)現(xiàn)了寫作文的捷徑：兩頭寫一下中心，中間部分刻板地“一波三折”，舉點例子，倒也寫得輕松。在草坪中發(fā)現(xiàn)了一條路，踏平了草的荒瘠的路，我理所當(dāng)然地走了上去，輕松至極，卻發(fā)現(xiàn)沒有蝸牛。作文失去了意義。它不再是記錄心情與靈感的工具，而成了應(yīng)付考試與作業(yè)的鐵框。將自己之前的文章與他人的各摳出一點，再換位拼接。終不必畢昇，不但不成為發(fā)明反而使自己心力憔悴，無趣至極。我在走著自己曾經(jīng)走過的路，走著他人走出來的路。我低頭看了看旁邊廣闊的草叢，蝸牛很多，卻那軌跡沒有一條重合，只一相交就匆忙避開了。它們都是小小的天才第

7、一個做的是天才，第二個做的是庸才；它們用99%的刻苦與1%的靈感在開拓著自己的軌跡。忽然頓悟，作文如此，生活如此。作文需要的不是分數(shù)與他人的看法，只要自己有心情，有心境；生活不可停步，但要活得灑脫，活出自我。也許自己在莽莽塵世中渺小得如一只蝸牛，但走得認真，走得自由，走自己的路，那就是個天才了。我讓鞋底離開貧瘠的土地，讓它重新接觸茂盛的野草，去走自己的軌跡了。 期中考試的作文 篇4 時間過得非?？欤晦D(zhuǎn)眼20xx年都過去了1/3了，在4月21、22兩天菲菲參加了期中考試?，F(xiàn)在的小學(xué)一年級語文考試還是有點難度的。有一道題是按例填詞語：蘑菇、囑咐、跳躍、（）、（），菲菲接著寫了（海洋）、（樹林）。

8、我一開始也不明白，其實這道題是要考同部首的詞語。另外還要考成語填空、閱讀理解和作文。這次考試時有一個成語：天長（）久，菲菲寫的是天長（地）久，有小朋友寫天長（日）久，老師給了個叉。還有一個溫（故）知新，她沒寫出來。閱讀理解，這次給的一篇短文是關(guān)于梅花的，其中有一道題是散發(fā)出（）的清香，菲菲畫蛇添足地寫了（梅花），其實應(yīng)該是（淡淡）。還有一題，全文表達了人們對梅花的（）之情，菲菲寫了（喜愛）。這次的作文題目是美麗的春天，平時雖然已經(jīng)有寫過，可是由于之前做一題檢查一題花的時間太多，到寫作文的時間已經(jīng)來不及了，但是小家伙靈機一動，在文章的最后寫了省略號“”，以表示春天的美景還有很多，呵呵22號晚上放學(xué)的時候，語文老師告訴菲菲，這次班里就一個