幼兒大班健康集教活動(dòng)方案5篇范文

1、幼兒大班健康集教活動(dòng)方案5篇幼兒健康是指幼兒期各個(gè)器官、組織的正常發(fā)育，能夠較好地抵抗各種疾病，性格開(kāi)朗，情緒樂(lè)觀，無(wú)心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。幼兒大班健康集教活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒大班健康集教活動(dòng)方案，希望能幫到各位。幼兒大班健康集教活動(dòng)方案1【活動(dòng)設(shè)計(jì)理念】“我從哪里來(lái)?”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一直很神秘。當(dāng)幼兒詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)時(shí)，敏感的話(huà)題常常讓父母感到尷尬并回避，而孩子好奇的天性并不因?yàn)榧议L(zhǎng)的回避而消失。因此，為了正面引導(dǎo)孩子的好奇心，根據(jù)孩子們身心發(fā)展的需要，從小培養(yǎng)孩子健康的心理，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，樹(shù)立健康的性心理，體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，于是我設(shè)

2、計(jì)了這次心理健康行教育活動(dòng)呱呱落地?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.引導(dǎo)幼兒科學(xué)地了解自己在媽媽肚子里孕育、生長(zhǎng)的過(guò)程。2.體驗(yàn)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。【活動(dòng)年級(jí)】大班【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.多媒體課件(受精的過(guò)程、小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程圖片)2.音樂(lè)世上只有媽媽好等3.小沙包、彈力棉，每人一個(gè)袋子，可以綁在腰際【活動(dòng)過(guò)程】一、暖身運(yùn)動(dòng)：種子長(zhǎng)大以森林狂想曲為背景音樂(lè)，幼兒自由的表現(xiàn)種子生長(zhǎng)的過(guò)程：種子胚芽幼苗根、莖、葉花芽開(kāi)花、結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】以種子的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)感染孩子，調(diào)動(dòng)了孩子活動(dòng)的積極性，排除緊張情緒，創(chuàng)設(shè)一種輕松、開(kāi)放、安全、溫暖的氛圍，同時(shí)為下面的活動(dòng)作了鋪墊。二、肚臍眼的秘密1.肚臍眼是

3、怎么來(lái)的?2.小寶寶是怎么到媽媽肚子里去的?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論、交流，激發(fā)孩子對(duì)自己身體秘密的興趣，從而對(duì)寶寶是怎么到媽媽肚子里去的充滿(mǎn)了好奇，真心流露出參與活動(dòng)樂(lè)趣。三、我從哪里來(lái)1.爸爸的種子象什么?2.爸爸的幾顆種子和媽媽的種子結(jié)合在一起，變成了什么?3.小圓球是怎么長(zhǎng)大的?(了解臍帶的作用)4.游戲：我來(lái)做媽媽。媽媽通過(guò)臍帶把營(yíng)養(yǎng)傳送給寶寶，寶寶慢慢長(zhǎng)大，體驗(yàn)媽媽?xiě)烟ナ碌男量?。一、二個(gè)月，小寶寶還很小，媽媽的肚子看不出來(lái)。三、四個(gè)月，媽媽的肚子微微鼓起來(lái)了。(幼兒帶上大口袋)五、六個(gè)月，寶寶慢慢的長(zhǎng)大(放入棉花球、沙包)，摸一摸有什么感覺(jué)?站一站有什么感覺(jué)?七、八個(gè)月，寶寶迅速的長(zhǎng)

4、大(放入棉花球、沙包)，他在媽媽肚子里會(huì)做什么?九、十個(gè)月，寶寶飛快的長(zhǎng)大(放入棉花球、沙包)，媽媽又什么感覺(jué)?會(huì)給媽媽帶來(lái)什么不方便?【設(shè)計(jì)意圖】游戲我來(lái)做媽媽?zhuān)變撼浞煮w會(huì)著媽媽在孕育生命每個(gè)階段的艱辛，大膽想象著自己在媽媽肚子里的生活，用動(dòng)作表現(xiàn)出著自己在媽媽肚子里一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的快樂(lè)，內(nèi)心的情感逐漸流露，釋放出來(lái)。小結(jié)：(音樂(lè)：世上只有媽媽好)我們才做了一會(huì)媽媽就有這么多的感受，想想媽媽在這十個(gè)月中多辛苦啊。到了十個(gè)月，寶寶想看看這個(gè)美麗的世界，想看看他的爸爸媽媽?zhuān)谑窃卺t(yī)生阿姨的幫助下，剪斷了和媽媽連在一起的臍帶，寶寶就出生了。在寶寶的肚子上留下一個(gè)疤，這個(gè)疤就叫肚臍眼，原來(lái)肚臍眼是這么

5、來(lái)的?！驹O(shè)計(jì)意圖】隨著優(yōu)美的音樂(lè)，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而激發(fā)幼兒愛(ài)父母，愛(ài)家庭的情感。借助音樂(lè)的感染力觸動(dòng)孩子的心靈，有機(jī)地將健康教育、心理教育與社會(huì)教育結(jié)合在一起，在愛(ài)的氛圍中達(dá)到情感的共鳴與升華，讓孩子意猶未盡。【問(wèn)題研討】在第三環(huán)節(jié)”我從哪里來(lái)”中，孩子們對(duì)小圓球是怎么長(zhǎng)大的?懷孕會(huì)給媽媽帶來(lái)什么不方便?這兩個(gè)問(wèn)題不那么熱衷回答，只有一位幼兒能積極的響應(yīng)我的問(wèn)題。當(dāng)與孩子的互動(dòng)冷場(chǎng)時(shí)，該怎樣適時(shí)的進(jìn)行氣氛調(diào)動(dòng)，激發(fā)孩子的積極性，怎樣提高教師的臨場(chǎng)應(yīng)變?是我們值得探討的一個(gè)問(wèn)題。幼兒大班健康集教活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式

6、，知道如何做一名講衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒，同時(shí)也會(huì)受到大家歡迎的。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)記擦、2、教師演唱歌曲豬小弟。3、五角星貼花?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師演唱豬小弟，引出主題師;豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么他身上臟大家就不愿意和他玩呢?最后，他為什么能找到朋友玩?二、分小組討論：1、你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?你是怎樣做的?請(qǐng)幼兒對(duì)自己平時(shí)的行為做一個(gè)評(píng)價(jià)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的行為。2、我們除了要注意自己個(gè)人的衛(wèi)生，還應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的壞境，我們應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒從家庭、幼兒園、馬路、公園、商場(chǎng)等公共的場(chǎng)所來(lái)講述自己的看法。三、知

7、識(shí)競(jìng)賽。1、對(duì)錯(cuò)題：教師逐一念競(jìng)猜題目，幼兒進(jìn)行搶答，并說(shuō)明理由或應(yīng)該怎樣做。2、選擇題：教師逐一說(shuō)出題目，讓幼兒選擇一或兩個(gè)正確的答案。四、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。給分?jǐn)?shù)高的小組頒發(fā)五角星貼花。幼兒大班健康集教活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，初步掌握跳得又高又遠(yuǎn)的動(dòng)作技巧。2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍(lán)紫手環(huán)若干。2、 音樂(lè)、優(yōu)盤(pán)播放器?；顒?dòng)過(guò)程：一、引發(fā)興趣，熱身運(yùn)動(dòng)1、分配角色：我們是快樂(lè)的七色光，跟著媽媽出來(lái)玩嘍!2、熱身運(yùn)動(dòng)韻律操，主要活動(dòng)下肢、膝關(guān)節(jié)。二、跳越光芒學(xué)習(xí)助跑跨跳1、找到和自己顏色一樣的光線(xiàn)，自由地

8、玩一玩、跳一跳。2、拋出問(wèn)題：我們要安全地越過(guò)光線(xiàn)，而不能被碰到，有沒(méi)有辦法?試一試!3、集體討論：哪種方法跳得更高、更遠(yuǎn)。4、學(xué)習(xí)動(dòng)作助跑跨跳(1) 教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)(2) 幼兒空腳練習(xí)(3) 個(gè)別嘗試(4) 在自己一樣顏色的光線(xiàn)上自由練習(xí)5、高度大挑戰(zhàn)(1)教師介紹并講解要求：挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必須通過(guò)一顆星的挑戰(zhàn)，再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。(2)幼兒選擇高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。(3)集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，說(shuō)說(shuō)探索后的心得：怎樣才能跳得更高。6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度(1)教師介紹并講解要求：第一關(guān)：一次越過(guò)兩條矮光線(xiàn)第二關(guān)：一次越過(guò)兩條高光線(xiàn)第三關(guān)：一次越過(guò)三條高光

9、線(xiàn)(2)幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度，進(jìn)行挑戰(zhàn)三、循環(huán)游戲：彩虹終極挑戰(zhàn)1、講解玩法：以教師闖關(guān)的形式示范。2、幼兒依次闖關(guān)游戲。3、簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)闖關(guān)成功的幼兒。四、放松活動(dòng)1、搭起兩條彩虹船回家。2、放松動(dòng)作：敲腿、彈腿、劃船、捶背。3、停船上岸，一起整理活動(dòng)器具，回活動(dòng)室。幼兒大班健康集教活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備1.手偶一個(gè)2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片(洗手、吃飯、鍛煉)4.歡樂(lè)節(jié)奏音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給

10、小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng)：“大家好!我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見(jiàn)!”二、組織討論了解感冒的癥狀及原因。問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。三、觀看照片滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你

11、感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。四、結(jié)合照片展開(kāi)討論初步了解預(yù)防感冒的方法。(二)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?(三)看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體活動(dòng)反思在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。幼兒大班健康集教活動(dòng)方案5設(shè)計(jì)意圖：升大班了，孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開(kāi)始換牙，乳牙開(kāi)始生理性脫落，替換乳牙的恒牙相繼萌

12、出。因此，注意教育孩子正確護(hù)牙，認(rèn)真刷牙，有助于牙齡自潔，促進(jìn)頜骨及頜面部的生長(zhǎng)發(fā)育?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道換牙是正?，F(xiàn)象，感受換牙帶來(lái)的體驗(yàn)。2.了解換牙期的基本常識(shí)，懂得不舔牙、不晃牙正確的護(hù)牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻、家長(zhǎng)資源、圖畫(huà)書(shū)課件、幼兒笑臉照片等重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)換牙期正確的護(hù)牙方法。難點(diǎn)：感受換牙帶來(lái)的體驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景再現(xiàn)、引出主題1.指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們請(qǐng)看大屏幕，咦?這個(gè)小朋友指著牙齒，他的牙齒怎么了，你們都猜對(duì)了，那今天我們就來(lái)聊一聊有關(guān)牙齒的問(wèn)題。咱們先來(lái)看一段視頻，看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦?2.欣賞視頻提問(wèn)：這個(gè)小朋友是怎么了?(牙齒松動(dòng)、掉牙)牙齒松動(dòng)了會(huì)怎樣?從

13、他大聲的喊媽媽表情當(dāng)中，你能感到他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?(害怕、緊張、擔(dān)心)二、經(jīng)驗(yàn)交流、換牙經(jīng)歷指導(dǎo)語(yǔ)：咱們小朋友有過(guò)牙齒松動(dòng)、掉牙的情況嗎?(有)你掉了幾顆?(一顆)你還記得你掉牙的情景嗎?你能給大家講一講嗎?(2個(gè)幼兒講述自己換牙時(shí)的經(jīng)驗(yàn))提問(wèn)：你掉牙的時(shí)候害怕了嗎?你掉牙的時(shí)候遇到了什么情況?過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)啊，我們每個(gè)人出生以后長(zhǎng)出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不堅(jiān)硬，當(dāng)我們小朋友長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙開(kāi)始脫落，新牙長(zhǎng)出來(lái)，這種現(xiàn)象叫換牙，換牙是一種正?，F(xiàn)象，小朋友不用慌張不用害怕，換牙就說(shuō)明小朋友又長(zhǎng)大了。三、醫(yī)生出場(chǎng)、互動(dòng)問(wèn)答1.指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師有幸請(qǐng)到一位牙科醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)幫助我們小朋友

14、解決一些換牙的問(wèn)題，我們分組討論一下吧。2.幼兒相互討論。3.指導(dǎo)語(yǔ)：你好，丁醫(yī)生，你已經(jīng)到了?好，孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請(qǐng)坐，我們小朋友有許多換牙的問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你，就請(qǐng)您給他們解答一下。好了孩子們，你們剛才討論的問(wèn)題，誰(shuí)先來(lái)問(wèn)。4.幼兒和牙科醫(yī)生互動(dòng)交流。指導(dǎo)語(yǔ)：那醫(yī)生給我們解決了這么多問(wèn)題，我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?(謝謝) 丁醫(yī)生還要上班呢，那我們和丁醫(yī)生說(shuō)再見(jiàn)吧!剛才丁醫(yī)生給我們小朋友想了這么多好的辦法，那現(xiàn)在老師要問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都記住了嗎?(總結(jié)討論的問(wèn)題：1、為什么牙齒不整齊?2、為什么牙齒會(huì)是黑黑的呢?3、牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦?4、為什么6歲了還不掉牙?)四、趣味故事，學(xué)以致用指導(dǎo)語(yǔ)：老師還給小朋友帶來(lái)一個(gè)有關(guān)換牙的故事。小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦!提問(wèn)：故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好，很著急，我們幫幫莎莎吧，告訴她牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦?過(guò)渡語(yǔ)：莎莎聽(tīng)了小朋友說(shuō)的話(huà)，不再擔(dān)心