人教版高中物理必修二 第五章 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 教材分析 課件(共51張PPT)

1、新課標(biāo)高中物理必修二教材分析新課標(biāo)高中物理必修二教材分析 第五章 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)1本次教材分析內(nèi)容本次教材分析內(nèi)容分節(jié)教學(xué)建議分節(jié)教學(xué)建議教材整體說(shuō)明教材整體說(shuō)明課例展示課例展示2第五章教材框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)第五章教材框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):研究研究平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 質(zhì)點(diǎn)在平面質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)向心力向心力拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的規(guī)律生生活活中中的的圓圓周周運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)向心加速度向心加速度3 第五章第五章 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 1 1 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 2 2 平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng) 3 3 實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng) 4 4 圓周運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng) 5 5 向心加速度向

2、心加速度 6 6 向心力向心力 7 7 生活中的圓周運(yùn)動(dòng)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)新新知識(shí)線(xiàn)索：知識(shí)線(xiàn)索：“曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成和分解運(yùn)動(dòng)的合成和分解平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)”4曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)課標(biāo)要求課標(biāo)要求會(huì)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)。知道向心加速度。會(huì)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)。知道向心加速度。 會(huì)用會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法方法分析分析拋體運(yùn)動(dòng)。拋體運(yùn)動(dòng)。能用牛頓第二定律能用牛頓第二定律分析分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。分析分析生活和生產(chǎn)中的離心現(xiàn)象。生活和生產(chǎn)中的離心現(xiàn)象。 關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。的聯(lián)系。

3、5運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)知識(shí)在曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)上的具體應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)知識(shí)在曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)上的具體應(yīng)用 第一章：運(yùn)動(dòng)的描述第一章：運(yùn)動(dòng)的描述 第二章：勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第二章：勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 第三章：相互作用第三章：相互作用第四章：牛頓運(yùn)動(dòng)定律第四章：牛頓運(yùn)動(dòng)定律第五章：兩個(gè)方向的位移、速度；第五章：兩個(gè)方向的位移、速度；用線(xiàn)速度、角速度、向心加速度、用線(xiàn)速度、角速度、向心加速度、轉(zhuǎn)速、周期轉(zhuǎn)速、周期第五章：兩個(gè)方向的拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律；第五章：兩個(gè)方向的拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律；勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)速度、角速度、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)速度、角速度、向心加速度之間的相互關(guān)系。向心加速度之間的相互關(guān)系。第五章：向心力；用矢量分解平拋第

4、五章：向心力；用矢量分解平拋運(yùn)動(dòng)的速度和位移運(yùn)動(dòng)的速度和位移第五章：向心力和向加速度的關(guān)系第五章：向心力和向加速度的關(guān)系6課時(shí)建議課時(shí)建議7第第1節(jié)節(jié)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)）（質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)）2課時(shí)課時(shí)第第2節(jié)節(jié)第第3節(jié)節(jié)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)第第4節(jié)節(jié)第第5節(jié)節(jié)第第6節(jié)節(jié)第第7節(jié)節(jié)圓周運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)向心加速度向心加速度向心力向心力生活中的圓周運(yùn)動(dòng)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)2課時(shí)課時(shí)列舉旋轉(zhuǎn)砂輪上的火星、旋轉(zhuǎn)雨傘上的水滴沿圓周切線(xiàn)飛出的事例列舉旋轉(zhuǎn)砂輪上的火星、旋轉(zhuǎn)雨傘上的水滴沿圓周切線(xiàn)飛出的事例

5、得出結(jié)論：做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)某位置的速度方向，在曲線(xiàn)過(guò)得出結(jié)論：做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)某位置的速度方向，在曲線(xiàn)過(guò)這點(diǎn)的切線(xiàn)方向上。這點(diǎn)的切線(xiàn)方向上。曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度方向曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度方向8 滴水小車(chē)做圓周運(yùn)動(dòng)（注意細(xì)線(xiàn)）滴水小車(chē)做圓周運(yùn)動(dòng)（注意細(xì)線(xiàn)） 剪斷細(xì)線(xiàn)，小車(chē)沿切線(xiàn)駛離剪斷細(xì)線(xiàn)，小車(chē)沿切線(xiàn)駛離改進(jìn)的教學(xué)過(guò)程：改進(jìn)的教學(xué)過(guò)程： 觀(guān)察砂輪上的火星、鏈球運(yùn)動(dòng)員投擲鏈球的照片。提出問(wèn)題：觀(guān)察砂輪上的火星、鏈球運(yùn)動(dòng)員投擲鏈球的照片。提出問(wèn)題：怎樣確定做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在某一時(shí)刻的速度方向？怎樣確定做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在某一時(shí)刻的速度方向？實(shí)驗(yàn)：通過(guò)鋼球在具有任意曲線(xiàn)形狀的導(dǎo)軌內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明曲線(xiàn)運(yùn)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)

6、鋼球在具有任意曲線(xiàn)形狀的導(dǎo)軌內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)某點(diǎn)的速度方向跟曲線(xiàn)相切。動(dòng)某點(diǎn)的速度方向跟曲線(xiàn)相切。簡(jiǎn)單的理論分析：滲透極限的思想。由平均速度過(guò)渡到瞬時(shí)速度。簡(jiǎn)單的理論分析：滲透極限的思想。由平均速度過(guò)渡到瞬時(shí)速度。AB11改進(jìn)的教學(xué)過(guò)程：改進(jìn)的教學(xué)過(guò)程： 觀(guān)察砂輪上的火星、鏈球運(yùn)動(dòng)員投擲鏈球的照片。觀(guān)察砂輪上的火星、鏈球運(yùn)動(dòng)員投擲鏈球的照片。提出問(wèn)題提出問(wèn)題：怎樣確定做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在某一時(shí)刻的速度方向？：怎樣確定做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在某一時(shí)刻的速度方向？實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：通過(guò)鋼球在具有任意曲線(xiàn)形狀的導(dǎo)軌內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明曲線(xiàn)運(yùn)通過(guò)鋼球在具有任意曲線(xiàn)形狀的導(dǎo)軌內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)某點(diǎn)的速度方向跟曲線(xiàn)

7、相切。動(dòng)某點(diǎn)的速度方向跟曲線(xiàn)相切。理論分析理論分析：滲透極限的思想。由平均速度過(guò)渡到瞬時(shí)速度。：滲透極限的思想。由平均速度過(guò)渡到瞬時(shí)速度。得出結(jié)論得出結(jié)論：做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)某位置的速度方向，在曲線(xiàn)過(guò)這：做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)某位置的速度方向，在曲線(xiàn)過(guò)這點(diǎn)的切線(xiàn)方向上。點(diǎn)的切線(xiàn)方向上。體驗(yàn)體驗(yàn)：做一個(gè)顯示拋體運(yùn)動(dòng)速度方向的：做一個(gè)顯示拋體運(yùn)動(dòng)速度方向的“飛鏢飛鏢”。 (1)(1)觀(guān)察在空中速度方向的變化；觀(guān)察在空中速度方向的變化； (2)(2)觀(guān)察飛鏢插入泥土?xí)r的入射角。觀(guān)察飛鏢插入泥土?xí)r的入射角。12第五章教材框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)第五章教材框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):研究研究平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)

8、圓周運(yùn)動(dòng)向心力向心力拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的規(guī)律生生活活中中的的圓圓周周運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)向心加速度向心加速度13曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在平面質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)（1）以紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。）以紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。 位置位置 x = vxt y = vyt速度的大小和方向速度的大小和方向軌跡方程軌跡方程 讓學(xué)生體會(huì)：物體在平面上的運(yùn)動(dòng)可以在讓學(xué)生體會(huì)：物體在平面上的運(yùn)動(dòng)可以在相互垂直的方向上分別研究相互垂直的方向上分別研究14（1）以紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。）以紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。 （2）把這

9、個(gè)思路應(yīng)用于平拋運(yùn)動(dòng)）把這個(gè)思路應(yīng)用于平拋運(yùn)動(dòng) 15（1）以紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。）以紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。 （2）把這個(gè)道理應(yīng)用于平拋運(yùn)動(dòng)）把這個(gè)道理應(yīng)用于平拋運(yùn)動(dòng) （3 3）還可以應(yīng)用于斜拋運(yùn)動(dòng)）還可以應(yīng)用于斜拋運(yùn)動(dòng)16拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)科學(xué)方法科學(xué)方法解決這類(lèi)問(wèn)題的一般方法解決這類(lèi)問(wèn)題的一般方法分析拋體在分析拋體在x、 y兩個(gè)方向上的受力兩個(gè)方向上的受力列出列出拋體在拋體在x、 y兩個(gè)方向上的動(dòng)力學(xué)方程兩個(gè)方向上的動(dòng)力學(xué)方程確定確定拋體速度拋體速度的大小和方向的大小和方向確定確定拋體的位置拋體的位置與時(shí)間的關(guān)系與時(shí)間的關(guān)系得到得到拋體拋體

10、在在x y平面中的平面中的運(yùn)動(dòng)軌跡運(yùn)動(dòng)軌跡（消去（消去t t）17第五章教材框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)第五章教材框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):研究研究平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)向心力向心力拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的規(guī)律生生活活中中的的圓圓周周運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)向心加速度向心加速度18曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在平面質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)新教科書(shū)（人教版）：新教科書(shū)（人教版）：通過(guò)加速度概念和平行四邊形定則，通過(guò)加速度概念和平行四邊形定則，明確明確“速度變化量速度變化量”概念（物理）概念（物理） 向心加速度難點(diǎn)在于向心加速度難點(diǎn)在于v，正確認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的v至此至此已經(jīng)有了相當(dāng)基礎(chǔ)，這里又作已經(jīng)有了相當(dāng)

11、基礎(chǔ)，這里又作了進(jìn)一步強(qiáng)化了進(jìn)一步強(qiáng)化19還可以把還可以把v2變?yōu)樽優(yōu)楹秃蛌1的方向相反的方向相反來(lái)分析來(lái)分析返回原頁(yè)20新教科書(shū)（人教版）：新教科書(shū)（人教版）：用一定的篇幅，設(shè)立小標(biāo)題，進(jìn)一步用一定的篇幅，設(shè)立小標(biāo)題，進(jìn)一步明確明確“速度變化量速度變化量”概念概念通過(guò)五個(gè)步驟說(shuō)明通過(guò)五個(gè)步驟說(shuō)明tt很小時(shí)勻速圓周很小時(shí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的v指向圓心，引入向心加速度指向圓心，引入向心加速度 向心加速度難點(diǎn)在于向心加速度難點(diǎn)在于v，正確認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的v至此至此已經(jīng)有了相當(dāng)基礎(chǔ)，這里又作已經(jīng)有了相當(dāng)基礎(chǔ)，這里又作了進(jìn)一步強(qiáng)化了進(jìn)一步強(qiáng)化 把對(duì)把對(duì)v方向的分析分為五步方向的分析分為

12、五步驟，減小臺(tái)階，降低坡度驟，減小臺(tái)階，降低坡度211.1.分別作出質(zhì)點(diǎn)在分別作出質(zhì)點(diǎn)在A(yíng)、B兩兩點(diǎn)的速度矢量（長(zhǎng)度一樣）。點(diǎn)的速度矢量（長(zhǎng)度一樣）。2.將將vA的起點(diǎn)移到的起點(diǎn)移到B，并保持，并保持vA的長(zhǎng)度和方向不變。的長(zhǎng)度和方向不變。3. 以以vA的箭頭端為起點(diǎn)，的箭頭端為起點(diǎn)， vB的箭頭端為終點(diǎn)作矢量的箭頭端為終點(diǎn)作矢量v。4. v/t 是質(zhì)點(diǎn)由是質(zhì)點(diǎn)由A到到B的平均加速度，的平均加速度，v 的方向就是加速度的方向就是加速度的方向。的方向。5. 當(dāng)當(dāng)t 很小很小時(shí)，很小很小時(shí)，AB非常接近，等腰三角形的底角接近直非常接近，等腰三角形的底角接近直角，角，v 的方向跟的方向跟vA（或（或

13、vB）的方向垂直。即指向圓心。）的方向垂直。即指向圓心。22新教科書(shū)（人教版）：新教科書(shū)（人教版）：用一定的篇幅，設(shè)立小標(biāo)題，進(jìn)一步用一定的篇幅，設(shè)立小標(biāo)題，進(jìn)一步明確明確“速度變化量速度變化量”概念概念通過(guò)五個(gè)步驟說(shuō)明通過(guò)五個(gè)步驟說(shuō)明tt很小時(shí)勻速圓周很小時(shí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的v指向圓心，引入向心加速度指向圓心，引入向心加速度給出向心加速度公式，在給出向心加速度公式，在“做一做做一做”中讓學(xué)生嘗試自己進(jìn)行推導(dǎo)中讓學(xué)生嘗試自己進(jìn)行推導(dǎo)通過(guò)實(shí)例引入向心力概念，通過(guò)牛頓通過(guò)實(shí)例引入向心力概念，通過(guò)牛頓第二定律推導(dǎo)向心力公式第二定律推導(dǎo)向心力公式用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力公式用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力公式

14、向心加速度難點(diǎn)在于向心加速度難點(diǎn)在于v，正確認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的v至此至此已經(jīng)有了相當(dāng)基礎(chǔ)，這里又作已經(jīng)有了相當(dāng)基礎(chǔ)，這里又作了進(jìn)一步強(qiáng)化了進(jìn)一步強(qiáng)化 把對(duì)把對(duì)v方向的分析分為五步方向的分析分為五步驟，減小臺(tái)階，降低坡度驟，減小臺(tái)階，降低坡度 v 問(wèn)題解決了，推導(dǎo)只是問(wèn)題解決了，推導(dǎo)只是數(shù)學(xué)問(wèn)題，放在數(shù)學(xué)問(wèn)題，放在“做一做做一做”中，中，兼顧學(xué)生的差異性兼顧學(xué)生的差異性 至此，學(xué)生獲得的是完整的至此，學(xué)生獲得的是完整的向心加速度概念向心加速度概念裝置簡(jiǎn)單裝置簡(jiǎn)單,能當(dāng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；能當(dāng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；也是一個(gè)應(yīng)用知識(shí)的實(shí)例也是一個(gè)應(yīng)用知識(shí)的實(shí)例2324224tansinmgmLT新教科書(shū)（人

15、教版）：新教科書(shū)（人教版）：用一定的篇幅，設(shè)立小標(biāo)題，進(jìn)一步用一定的篇幅，設(shè)立小標(biāo)題，進(jìn)一步明確明確“速度變化量速度變化量”概念概念通過(guò)五個(gè)步驟說(shuō)明通過(guò)五個(gè)步驟說(shuō)明tt很小時(shí)勻速圓周很小時(shí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的v指向圓心，引入向心加速度指向圓心，引入向心加速度給出向心加速度公式，在給出向心加速度公式，在“做一做做一做”中讓學(xué)生嘗試自己進(jìn)行推導(dǎo)中讓學(xué)生嘗試自己進(jìn)行推導(dǎo)通過(guò)實(shí)例引入向心力概念，通過(guò)牛頓通過(guò)實(shí)例引入向心力概念，通過(guò)牛頓第二定律推導(dǎo)向心力公式第二定律推導(dǎo)向心力公式用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力公式用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力公式做一做：體驗(yàn)在做一做：體驗(yàn)在v 相同相同、 相同兩種情相同兩種情況下況下F

16、 與與r的關(guān)系的關(guān)系 向心加速度難點(diǎn)在于向心加速度難點(diǎn)在于v，正確認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的v至此至此已經(jīng)有了相當(dāng)基礎(chǔ)，這里又作已經(jīng)有了相當(dāng)基礎(chǔ)，這里又作了進(jìn)一步強(qiáng)化了進(jìn)一步強(qiáng)化 把對(duì)把對(duì)v方向的分析分為五步方向的分析分為五步驟，減小臺(tái)階，降低坡度驟，減小臺(tái)階，降低坡度 v 問(wèn)題解決了，推導(dǎo)只是問(wèn)題解決了，推導(dǎo)只是數(shù)學(xué)問(wèn)題，放在數(shù)學(xué)問(wèn)題，放在“做一做做一做”中，中，兼顧學(xué)生的差異性兼顧學(xué)生的差異性 至此，學(xué)生獲得的是完整的至此，學(xué)生獲得的是完整的向心加速度概念向心加速度概念裝置簡(jiǎn)單裝置簡(jiǎn)單,能當(dāng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；能當(dāng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；也是一個(gè)應(yīng)用知識(shí)的實(shí)例也是一個(gè)應(yīng)用知識(shí)的實(shí)例 通過(guò)體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)通過(guò)體驗(yàn)來(lái)

17、認(rèn)識(shí)r和和F的定量的定量關(guān)系，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)。關(guān)系，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)。25通過(guò)通過(guò)“體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)”增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí) 26第第1 1節(jié)節(jié) 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的概念；曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向；曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的概念；曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向；曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件27曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度的方向曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度的方向打磨金屬打磨金屬擲鏈球擲鏈球水滴飛濺水滴飛濺28曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件293031最短航程為最短航程為s sminmin=d/sin=d/sin渡河時(shí)間最短渡河時(shí)間最短t tminmin=d/v=d/v船船航程最短航程最短S Sminmin=d=d航程為航程為S=d/cosS=d/c

18、os渡河時(shí)間為渡河時(shí)間為t=d/vt=d/v船船sinsin1. 1.船頭指向正對(duì)岸船頭指向正對(duì)岸 2.2.船頭偏向上游且船頭偏向上游且v v船船v v水水當(dāng)當(dāng)coscos=v=v水水/v/v船船 時(shí)，時(shí)，3.3.若若v v船船v v水水, ,v合合v水水v船船小船過(guò)河小船過(guò)河v船船v水水v合合當(dāng)船頭與上游成當(dāng)船頭與上游成(90(900 0), ),sinsin=v=v船船/v/v水水時(shí)時(shí)v船船v水水v合合v船船32vvv合合?注意：注意：1) 1) v v合合即為船即為船實(shí)際運(yùn)動(dòng)的速度實(shí)際運(yùn)動(dòng)的速度 2)2)沿繩的方向上各點(diǎn)的速度大小相等沿繩的方向上各點(diǎn)的速度大小相等拉繩問(wèn)題的分解垂直于繩方

19、向的轉(zhuǎn)動(dòng)沿繩方向的運(yùn)動(dòng)vAvAv合合 cos33 v?cosvv 船拉繩問(wèn)題的分解342012東城一模：若電動(dòng)小車(chē)沿東城一模：若電動(dòng)小車(chē)沿PS以以v=1.2m/s的速的速度勻速前進(jìn)時(shí)，度勻速前進(jìn)時(shí)，滑桿經(jīng)滑桿經(jīng)d=1m的位移由的位移由AA滑到滑到OO位置，通過(guò)位置，通過(guò)電阻電阻R的電量的電量q為多少？為多少？滑桿通過(guò)滑桿通過(guò)OO位置時(shí)的速度大小位置時(shí)的速度大小為多少？為多少？BAdNMORLANMO與小車(chē)相連vPSH第第2 2節(jié)節(jié) 平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)速度角速度角 位移角位移角35引入引入理論分析理論分析速度速度位移位移一般拋體一般拋體第第2 2節(jié)節(jié) 平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)36平拋和自由落體的閃光照片平拋和自由落體的閃光照片37平拋和自由落體、勻速運(yùn)動(dòng)的比較平拋和自由落