陽(yáng)江中心小學(xué)202x--202x-學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

1、陽(yáng)江中心小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃 陽(yáng)江中心小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃 陽(yáng)江中心小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 保持以縣研訓(xùn)中心“教育評(píng)價(jià)為引領(lǐng)，以項(xiàng)目推動(dòng)為抓手，以教研研究改革促發(fā)展的工作思路，緊緊圍繞縣研訓(xùn)中心201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)研訓(xùn)處工作重點(diǎn)，緊密結(jié)合我校工作實(shí)際。本學(xué)期，我校的教學(xué)工作持續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，強(qiáng)化教育教學(xué)研究，切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 工作重點(diǎn) 1、以課堂教學(xué)為中心，積極施行新課程，從施行中反思，在反思中施行。向

2、課堂四十分鐘要質(zhì)量，監(jiān)控跟蹤薄弱學(xué)校薄弱班級(jí)教師教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且解決，全力提升教學(xué)質(zhì)量。 2、以提升教師整體素養(yǎng)為抓手，提供機(jī)會(huì)與平臺(tái)讓一部分在各學(xué)科有一定特長(zhǎng)的教師優(yōu)先發(fā)展。打造出一批陽(yáng)江名師。 3、強(qiáng)化對(duì)村完小教研活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)，完善各薄弱村小的校本研訓(xùn)制度。強(qiáng)化研訓(xùn)活動(dòng)的有序性和實(shí)效性。 4、進(jìn)一步完善“質(zhì)量課堂教師為主線的村小教學(xué)視導(dǎo)制度。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和教學(xué)觀，抓實(shí)，抓嚴(yán)、抓細(xì)教學(xué)“五認(rèn)真，各校要重視學(xué)科的階段性檢測(cè)工作，不定期的檢測(cè)學(xué)科的質(zhì)量分析表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究對(duì)策。關(guān)于相對(duì)薄弱的學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科，要及時(shí)進(jìn)行會(huì)診，制定措施，實(shí)施有效的幫助。 工作要點(diǎn) 一、扎

3、實(shí)推動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)工作 1、強(qiáng)化課堂調(diào)研，以“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)有效性為調(diào)研專題，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、教學(xué)視導(dǎo)等形式，深入課堂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反思，以提升新課程實(shí)施水平。優(yōu)化學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的形式，依據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，了解教師需求。準(zhǔn)確定位活動(dòng)主題，保證活動(dòng)的有序性與實(shí)效性。規(guī)范主題研訓(xùn)的相關(guān)環(huán)節(jié)要求，減少活動(dòng)的隨意性與盲目性。幫助教師切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 2、強(qiáng)化課堂教學(xué)有效性的研究 各學(xué)科要以“課例為載體，采納重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課例進(jìn)行系統(tǒng)、精細(xì)的研究、分析。課堂教學(xué)研究要圍繞“真實(shí)、有效的學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)展，要緊扣南京市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表中的主要指標(biāo)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)。努

4、力克服無(wú)效的教與學(xué)，提升課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立“研究課、“公開(kāi)課與“常態(tài)課、“常規(guī)課多元并存、共同發(fā)展的教思路，力促“有效教學(xué)向“優(yōu)質(zhì)教學(xué)轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升教師上課、觀課、議課的水平。各校還要強(qiáng)化“新授課、“復(fù)習(xí)課、“學(xué)習(xí)課“講評(píng)課在各科教學(xué)中的具體應(yīng)用的研究充分發(fā)揮各種課型在學(xué)科教學(xué)中的作用。 二、探究革新校本研訓(xùn)模式，創(chuàng)建學(xué)校研訓(xùn)文化1、抓好數(shù)學(xué)學(xué)科基地校建設(shè) 在縣研訓(xùn)中心的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，持續(xù)組織做好數(shù)學(xué)學(xué)科的基地校工作，努力開(kāi)展課改形式下的研訓(xùn)工作制度、方式和有效校本研訓(xùn)模式的研究與探究，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)全鎮(zhèn)學(xué)科研訓(xùn)工作的不斷深入。本學(xué)期，需要認(rèn)真總結(jié)二年來(lái)基地校施行工作

5、，并撰寫出總結(jié)材料。 2、開(kāi)展以“有效教學(xué)為主題的校本研訓(xùn) 以學(xué)科教研組為依托，以落實(shí)課標(biāo)用好教材為基礎(chǔ)，以“實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極推行“問(wèn)題計(jì)劃行動(dòng)反思的校本研訓(xùn)操作模式，開(kāi)展基于“教學(xué)問(wèn)題的課例研究，讓教師立足施行，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思、要采用“磨課、“洗課、“同課異構(gòu)、互聽(tīng)“家常課、觀看“優(yōu)質(zhì)課、上好“責(zé)任課等校本研訓(xùn)手段，營(yíng)造研訓(xùn)氛圍，創(chuàng)建研訓(xùn)文化，提升研訓(xùn)質(zhì)量. 3、有序組織校際間的教學(xué)交流活動(dòng) 依據(jù)我校完小分布面廣，各校教師師資力量相對(duì)不均衡等特點(diǎn)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，應(yīng)不斷革新研訓(xùn)方法和形式，積極推廣校校合作研訓(xùn)模式。本學(xué)期，教務(wù)處將依據(jù)學(xué)期計(jì)劃，將全鎮(zhèn)八所完小劃分

6、成三個(gè)區(qū)域，統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各完小之間研訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，有計(jì)劃地組織校際間的教學(xué)交流活動(dòng)。中心小學(xué)各學(xué)科教研組長(zhǎng)要積極計(jì)劃、組織并參加、督查和指導(dǎo)，努力營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、施行、合作、共享的研訓(xùn)氛圍，促進(jìn)教師在集體研訓(xùn)中提升專業(yè)水平。 三、切實(shí)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，打造高素養(yǎng)團(tuán)隊(duì) 教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提升全校教師的整體素養(yǎng)是非常重要的。 一培養(yǎng)好青年教師 2 1、落實(shí)“藍(lán)青工程，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。杜絕類似上學(xué)年新教師教育質(zhì)量嚴(yán)重倒掛的事件再次發(fā)生。 2、認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)工作，制定

7、切實(shí)有效的培養(yǎng)計(jì)劃。 明確師徒職責(zé)，通過(guò)師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提升。 二強(qiáng)化教研組建設(shè) 教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)施行相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)常?；ｎ}化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)要做好四項(xiàng)工作：期初制定好教研計(jì)劃。期中切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)與各級(jí)比賽。期末進(jìn)行反思與總結(jié)。平常注意資料積存，歸類整理。本學(xué)期起，將在明確教研組長(zhǎng)職責(zé)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化平常工作考核。同時(shí)提供優(yōu)先的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡快提升教研組長(zhǎng)自身的教研與組織活動(dòng)的能力。 三、持續(xù)進(jìn)行分層實(shí)施“名師培養(yǎng)工程 近年來(lái)，我?！懊麕煿こ膛囵B(yǎng)出一些“

8、縣優(yōu)青、“縣學(xué)科帶頭人，但與陽(yáng)江教師的人數(shù)與規(guī)模很不相稱。本學(xué)期將持續(xù)做好中青年教師的培養(yǎng)工作，分別以鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)教學(xué)能手、鎮(zhèn)教學(xué)骨干為目標(biāo)進(jìn)行分層培養(yǎng)，使各年齡段的教師工作有目標(biāo)、有動(dòng)力、有特色。為陽(yáng)江中心小學(xué)培養(yǎng)市、縣名師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 四持續(xù)實(shí)施“全員發(fā)展、全員培訓(xùn)計(jì)劃 期初，各學(xué)科要認(rèn)真組織教師參加縣級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)，并把新教材培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，抓實(shí)抓好。期中，積極聯(lián)系縣研訓(xùn)中心并組織教師參加各級(jí)各類研訓(xùn)活動(dòng)，讓不同層次，不同年齡的教師都有學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有計(jì)劃的選送一些骨干青年教師參加高層次的活動(dòng)，同時(shí)也要兼顧一大批中老教師。制訂外去教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，規(guī)范外出教師的

9、學(xué)習(xí)行為，樹(shù)立優(yōu)良的陽(yáng)江教師形象。 五組織師生參加各類比賽 一是教師的學(xué)科課堂比賽。二是學(xué)生項(xiàng)目比賽。四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量1、教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈 1以推行江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)管理，嚴(yán)格常規(guī)管 理，做到管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，提升管理效益，向管理要質(zhì)量。2各學(xué)科教學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，強(qiáng)化課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探究教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的

10、管理與考核，仍保持“月查制度，以完小檢查組為單位，將檢查狀況和改善看法及時(shí)反饋給本人。并及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)，中心小學(xué)將進(jìn)行網(wǎng)上公示等形式向全鎮(zhèn)通報(bào)。本學(xué)期中心小學(xué)將強(qiáng)化平常不通知的檢查。 本學(xué)期要特別教學(xué)管理中的抓測(cè)試與抓輔導(dǎo)，階段性測(cè)試工作是對(duì)學(xué)生某個(gè)時(shí)間段對(duì)知識(shí)與技能掌握程度的檢驗(yàn)。教師們務(wù)必做好這項(xiàng)工作，只有在不同的時(shí)間段不讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)長(zhǎng)生盲點(diǎn)與疑惑，做到課課清，節(jié)節(jié)清，單元清，學(xué)生的知識(shí)與能力才干逐步提升。教學(xué)質(zhì)量才干有顯然的進(jìn)步。抓輔導(dǎo)：陽(yáng)江小學(xué)學(xué)生因種種原因，學(xué)困生特多，這也是累次影響陽(yáng)江教育質(zhì)量的一個(gè)死扣，教師需摸清學(xué)困生的具體狀況，從關(guān)愛(ài)學(xué)生出發(fā)，從不同的學(xué)生可以不同發(fā)展的科

11、學(xué)觀入手，盡教師所能，關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)好這批學(xué)困生。本學(xué)期起，低分率將納進(jìn)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)。在抓學(xué)困生與優(yōu)秀生的同時(shí)，千萬(wàn)不要遺忘中等生的輔導(dǎo)。這部分學(xué)生的發(fā)展往往就決定了整個(gè)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展。 2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí) 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在加快教育教學(xué)改革步伐的同時(shí)，要強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，本學(xué)期教務(wù)處將不按時(shí)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極引導(dǎo)作用。建議語(yǔ)文學(xué)科重視閱讀的指導(dǎo)與教學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)科重視數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的教學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科重視訓(xùn)練題型的多樣化教學(xué)。 3、認(rèn)真組織好期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)和教風(fēng) 規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)學(xué)流動(dòng)手續(xù)。從源頭上杜絕考風(fēng)中的不良習(xí)慣。組織教師認(rèn)真做好監(jiān)考、閱卷、分

12、析、講評(píng)工作，努力為好后進(jìn)生做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 陽(yáng)江中心小學(xué)教務(wù)處 201*年2月 具體工作安排見(jiàn)各學(xué)科活動(dòng)安排二月份： 1、制訂各科教研計(jì)劃。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，教學(xué)工作會(huì)議。 2、承辦縣協(xié)作區(qū)語(yǔ)文賽課活動(dòng)、組織鎮(zhèn)骨干教師參加語(yǔ)文縣課堂賽課。3、編制語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單元試卷。三月份： 1、組織鎮(zhèn)骨干教師參加思品、英語(yǔ)、體育、綜合縣課堂賽課。2、做好村小視導(dǎo)工作，迎接縣研訓(xùn)中心對(duì)村小的教學(xué)視導(dǎo)。3、“計(jì)算教學(xué)專題研究暨學(xué)科基地校活動(dòng)。四月份： 1、學(xué)科基地校單元復(fù)習(xí)主題研訓(xùn)活動(dòng)觀摩研討。2、各科積極參加協(xié)作區(qū)研訓(xùn)活動(dòng)。3、語(yǔ)文六項(xiàng)傳統(tǒng)賽事鎮(zhèn)選拔賽。4、期中

13、階段性測(cè)試、工作檢查。五月份： 1、承辦縣協(xié)作區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)2、小學(xué)英語(yǔ)短劇鎮(zhèn)選拔賽。3、單學(xué)科視導(dǎo)工作。4、協(xié)作區(qū)活動(dòng) 5、參加縣六項(xiàng)傳統(tǒng)賽。六月份： 1、綜合課做好體能測(cè)試工作。2、各科復(fù)習(xí)。填寫成長(zhǎng)腳印與學(xué)籍卡。3、組織期末調(diào)研測(cè)試。4、撰寫各項(xiàng)工作總結(jié)。 5、英語(yǔ)學(xué)科教師準(zhǔn)備參加七月份教師素養(yǎng)提升比賽。 擴(kuò)大閱讀：高淳縣陽(yáng)江中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作計(jì)劃 高淳縣陽(yáng)江中心小學(xué) 201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 保持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，結(jié)合南京市教研室綜合施行組持續(xù)落實(shí)“以教師為主體，以學(xué)校為

14、基地，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心的教研工作思路，圍繞縣研訓(xùn)中心信息技術(shù)學(xué)科工作，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，強(qiáng)化教學(xué)研究，扎實(shí)有效的開(kāi)展學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)。 二、主要工作 1、維護(hù)和使用好網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備，做到專人負(fù)責(zé)。按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足，上好每一節(jié)信息技術(shù)課。 2、組建信息技術(shù)中心組，選拔骨干教師成為中心組成員，做好全鎮(zhèn)機(jī)房的維護(hù)工作及學(xué)科研訓(xùn)的相關(guān)工作，為全鎮(zhèn)各校機(jī)房是正常運(yùn)行保駕護(hù)航。 3、進(jìn)一步做好三、四年級(jí)學(xué)生的模塊考核工作，并及時(shí)登錄學(xué)生的考核分?jǐn)?shù)以及上傳學(xué)生的考核作品，保證學(xué)科研訓(xùn)的常規(guī)工作正常開(kāi)展。 4、期中考試前組織一次學(xué)生文字錄入摸底測(cè)試，為迎接研訓(xùn)中心期末對(duì)我

15、校三至六年級(jí)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文字錄入的測(cè)試做好準(zhǔn)備工作。 5、組織一次主題為“慶六一歡度節(jié)日的電腦繪畫比賽，提升學(xué)生的審美和電腦繪畫水平，為下學(xué)年參加市級(jí)電腦繪畫比賽打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。 6、重視“學(xué)生作品保存，促進(jìn)學(xué)生作品由數(shù)量到質(zhì)量的提升。三、具體安排三月份 1、組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)教師召開(kāi)學(xué)科研訓(xùn)工作會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)要求。 2、組建信息技術(shù)中心組，開(kāi)好第一次成員會(huì)議，落實(shí)相關(guān)工作要求。3、做好三、四年級(jí)信息技術(shù)第三模塊考核的出題工作。四月份1、下發(fā)文字錄入摸底測(cè)試方案，中下旬進(jìn)行測(cè)試。2、中心組成員對(duì)部分村小機(jī)房進(jìn)行維護(hù)。五月份 1、做好三、四年級(jí)信息技術(shù)第四模塊考核的出題工作。 2、下發(fā)“慶六一歡度節(jié)日的電腦繪畫比賽方案，保證本次比賽的圓