20XX年縣中中小學(xué)班主任培訓(xùn)感悟體會(huì)

1、120XX年縣中中小學(xué)班主任培訓(xùn)感悟體會(huì)20XX年4月，我參加了臨朐縣第一期中中小學(xué)班主任培訓(xùn)班， 有幸聆聽了省級(jí)專家的講座， 深感收益匪淺， 讓我對(duì)班主任工作有了 更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變， 更迫切地向班主任 提出了更高的時(shí)代要求。 班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子， 成為學(xué)習(xí)型 的班主任。 提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究， 班主任工作更需要學(xué)問和 研究。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí) 已經(jīng)變成了一種基本生活方式。學(xué)然后之不足， 雖然我已做了十幾年的班主任， 但聽了這些教師的講 座之后，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有 差距。經(jīng)過認(rèn)真比照

2、反思， 我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努 力。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)（一）用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。記得一位專家在授課時(shí)說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生 擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步*，能不能進(jìn)入 學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。 學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一 位教師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位教師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師， 其教育效果總是超出不受歡迎的教師。 愛學(xué) 生，關(guān)心學(xué)生，處理問習(xí)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生 就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生，還表 現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任， 以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。 尊重學(xué)生 的人

3、格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求， 又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取 不同的教育方法,因材施教。班主任2要用自己正直、坦率、真誠、友 愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生； 用自己的一言一行去為他們行 為示范，用自己對(duì)學(xué)生、 對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生 觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想， 培養(yǎng)他們的社會(huì)、 家庭、集體的責(zé)任感。（二）多與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)交流。與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè) “要”與“不要”：要注重情感的交流， 不要拒人于千里；要耐心聆聽，不要隨意插話；要學(xué)會(huì)接納，不要隨 意批評(píng)；要支持鼓勵(lì)，不要同情安慰；要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。

4、 另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ)， 通過學(xué)習(xí)總結(jié)歸納 出三點(diǎn)，即真誠、尊重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜歡；尊重 能開啟學(xué)生的心扉；共情則能*學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)，為了更好地 理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧， 比如傾聽與詢問的技術(shù)， 影響學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù)， 這些技巧將 使我在今后的學(xué)生工作中受益。二、注重心理安康開展 吳艷華教師的講座的主習(xí)題是“班主任心理安康教育基礎(chǔ)” 。從她的 講座中我領(lǐng)會(huì)到， 中小學(xué)生心理安康是個(gè)必須要重視的問習(xí)題， 根據(jù) 中小學(xué)生生理、心理開展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng) 學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧

5、開展和素質(zhì)全面提高的 教育活動(dòng)， 是素質(zhì)教育的重要組成部分， 是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重 要環(huán)節(jié)。要做好學(xué)生心理安康教育， 班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：（一）擁有平和的心態(tài)。 在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的今天， 面對(duì)越來越難管 理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，努力 成為最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用 平常心去做平常事。面對(duì)生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知 道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來，成功從失敗3中來，真正做到“大度能容， 容天下難容之事”。（二）尊重學(xué)生， 與學(xué)生“共情”。 “教育可持續(xù)開展的核心內(nèi)容是尊重” 要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。作為班主任，

6、要相信每個(gè)學(xué)生都是無 獨(dú)有偶的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異， 用寬容的心理去接 納學(xué)生。要知道，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精彩?有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色；有了差異，我們才有了今天 互相學(xué)習(xí)和借鑒的時(shí)機(jī)。 差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重 要，讓我們對(duì)生疏的事物感到向往， 并激發(fā)求知和探索的欲望。 所以， 面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些 期待。只有這樣， 我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生 “親其師而信其道”。（三）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)， 促進(jìn)學(xué)生和諧開展。 班級(jí)文化具有巨大的凝 聚力和感召力，它通過班主任管理，班級(jí)行為制約，班級(jí)情緒感染， 班級(jí)價(jià)值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為。 通過學(xué)習(xí)， 我更深刻地認(rèn)識(shí) 到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安康教育勢(shì)在必行。 “以人為本”的教育思想， 要求我們必須開展心理安康教育。 我們的一切工作都是為了學(xué)生，為 了學(xué)生的全面和諧開展，我們要更新教育觀念，把“以教材為本，以 教師為